Das Märchen vom ADHS-Kind: 50 sanfte Möglichkeiten, das Verhalten Ihres Kindes ohne Zwang und ohne Pharmaka zu verbessern
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German English |
Veröffentlicht: |
Paderborn
Junfermann
2002
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 315 S. 24 cm |
ISBN: | 3873874946 |
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INHALT
VORWORT
VON
VERA
E
BIRKENBIHL
.
9
VORWORT
ZUR
PAPERBACK-AUSGABE
.
12
VORWORT
.
17
T
EIL
I:
E
NTMYSTIFIZIERUNG
DES
ADHS-M
AERCHENS
1.
AMERIKAS
NEUE
LERNSTOERUNG
.
25
2.
ADHS:
JETZT
IST
ES
DA,
JETZT
IST
ES
WEG
.
34
3.
WARUM
ADHS
EINE
VEREINFACHENDE
ANTWORT
AUF
DIE
PROBLEME
EINER
KOMPLIZIERTEN
WELT
IST
.
48
4.
WAS
AN
DER
GUTEN
PILLE
GUT
(UND
WAS
WENIGER
GUT)
IST
.
60
5.
BEHERRSCHEN
ODER
BEFAEHIGEN,
DAS
IST
DIE
FRAGE!
.
76
T
EIL
II
:
50
S
TRATEGIEN
,
DIE
V
ERHALTEN
UND
A
UFMERKSAMKEITSSPANNE
I
HRES
K
INDES
VERBESSERN
EINLEITUNG
.
89
1.
SORGEN
SIE
FUER
EIN
AUSGEWOGENES
FRUEHSTUECK
.
96
2.
DENKEN
SIE
UEBER
EINEN
VERSUCH
MIT
DER
FEINGOLD-DIAET
NACH
.
99
3.
BESCHRAENKEN
SIE
DIE
ZEIT
FUER
FERNSEHEN
UND
VIDEOSPIELE
.
102
4.
DIE
HEILSAME
WIRKUNG
DER
SELBSTINSTRUKTION
.
106
5.
STELLEN
SIE
FEST,
WAS
IHR
KIND
INTERESSIERT
.
109
6.
SETZEN
SIE
SICH
FUER
EIN
GUTES
KOERPERERZIEHUNGSPROGRAMM
IN
DER
SCHULE
IHRES
KINDES
EIN
.
113
7.
MELDEN
SIE
IHR
KIND
FUER
EINEN
KURS
IN
EINEM
ASIATISCHEN
KAMPFSPORT
AN
.
115
8.
STELLEN
SIE
FEST,
WELCHEN
LERNSTIL
IHR
KIND
BEVORZUGT
.
118
9.
BENUTZEN
SIE
HINTERGRUNDMUSIK
ZUR
FOERDERUNG
DER
KONZENTRATION
UND
ZUR
BERUHIGUNG
.
123
IO.
BENUTZEN
SIE
FARBEN
ZUR
HERVORHEBUNG
VON
INFORMATION
.
127
11.
BRINGEN
SIE
IHREM
KIND
BEI
ZU
VISUALISIEREN
.
129
12.
ENTFERNEN
SIE
ALLERGENE
AUS
DEM
SPEISEPLAN
.
133
13.
GEBEN
SIE
IHREM
KIND
AUSREICHEND
GELEGENHEIT
ZU
KOERPERLICHER
BEWEGUNG
.
136
14.
STAERKEN
SIE
DAS
SELBSTWERTGEFUEHL
IHRES
KINDES
.
140
15.
STELLEN
SIE
FEST,
WANN
IHR
KIND
AM
AUFMERKSAMSTEN
IST
.
144
16.
GEBEN
SIE
ANWEISUNGEN
SO,
DASS
DIE
AUFMERKSAMKEIT
IHRES
KINDES
GEFESSELT
WIRD
.
146
17.
BIETEN
SIE
IHREM
KIND
EINE
VIELFALT
ANREGENDER
LERNAKTIVITAETEN
AN
.
150
18.
DENKEN
SIE
UEBER
EIN
BIOFEEDBACK-TRAINING
NACH
.
155
19.
FOERDERN
SIE
AUFKEIMENDE
BERUFSINTERESSEN
IHRES
KINDES
.
158
20.
BRINGEN
SIE
IHREM
KIND
TECHNIKEN
KOERPERLICHER
ENTSPANNUNG
BEI
.
162
21.
NUTZEN
SIE
DAS
BEILAEUFIGE
LERNEN
.
165
22.
SORGEN
SIE
DAFUER,
DASS
IHR
KIND
ALS
VOLLWERTIGES
MITGLIED
IN
EINE
REGULAERE
KLASSE
AUFGENOMMEN
WIRD
.
169
23.
SORGEN
SIE
FUER
POSITIVE
ROLLENMODELLE
.
174
24.
DENKEN
SIE
UEBER
DIE
NUTZUNG
ALTERNATIVER
SCHULANGEBOTE
NACH
.
177
25.
ERMOEGLICHEN
SIE
DEN
AUSDRUCK
KREATIVER
ENERGIE
IN
FORM
KUENSTLERISCHER
AKTIVITAETEN
.
181
26.
GEBEN
SIE
IHREM
KIND
GELEGENHEIT
ZU
PRAKTISCHEN
AKTIVITAETEN
.
185
27.
NEHMEN
SIE
SICH
DIE
ZEIT,
MIT
IHREM
KIND
IN
EINER
POSITIVEN
ATMOSPHAERE
ZUSAMMEN
ZU
SEIN
.
189
28.
STELLEN
SIE
IHREM
KIND
ADAEQUATEN
RAUM
ZUM
LERNEN
ZUR
VERFUEGUNG.
.
193
29.
DENKEN
SIE
DARUEBER
NACH,
OB
IHREM
KIND
EINE
PSYCHOTHERAPEUTISCHE
EINZELBEHANDLUNG
HELFEN
KOENNTE
.
196
30.
NUTZEN
SIE
BERUEHRUNG
ZUR
BERUHIGUNG
.
200
31.
HELFEN
SIE
IHREM
KIND,
ORGANISATORISCHE
FAEHIGKEITEN
ZU
ENTWICKELN
.
.
.
203
32.
HELFEN
SIE
IHREM
KIND,
DEN
WERT
PERSOENLICHER
ANSTRENGUNG
SCHAETZEN
ZU
LERNEN
.
208
33.
SORGEN
SIE
FUER
SICH
SELBST
.
211
34.
BRINGEN
SIE
IHREM
KIND
FOKUSSIERUNGSTECHNIKEN
BEI
.
215
35.
GEBEN
SIE
SOFORT
FEEDBACK
.
218
36.
ERMOEGLICHEN
SIE
IHREM
KIND
DIE
NUTZUNG
EINES
COMPUTERS
.
221
37.
DENKEN
SIE
UEBER
EINE
FAMILIENTHERAPIE
NACH
.
224
38.
BRINGEN
SIE
IHREM
KIND
BEI,
PROBLEME
ZU
LOESEN
.
228
39.
ERMOEGLICHEN
SIE
IHREM
KIND,
ECHTE
VERANTWORTUNG
ZU
UEBERNEHMEN
.
231
40.
SETZEN
SIE
AUSZEITEN
AUF
POSITIVE
WEISE
EIN
.
236
4I.
HELFEN
SIE
IHREM
KIND,
SOZIALE
KOMPETENZ
ZU
ENTWICKELN
.
239
42.
TREFFEN
SIE
MIT
IHREM
KIND
VEREINBARUNGEN
.
242
43.
NUTZEN
SIE
EFFEKTIVE
KOMMUNIKATIONSMETHODEN
.
245
44.
ERMOEGLICHEN
SIE
IHREM
KIND
ECHTE
ENTSCHEIDUNGEN
.
249
45.
ERKENNEN
SIE
DIE
VIER
ARTEN
VON
FEHLVERHALTEN,
UND
GEHEN
SIE
DARAUF
EIN
.
253
46.
LEGEN
SIE
KONSISTENTE
REGELN,
VERFAHRENSWEISEN
UND
UEBERGAENGE
FEST.
.
257
47.
HALTEN
SIE
FAMILIENVERSAMMLUNGEN
AB
.
261
48.
LASSEN
SIE
IHR
KIND
EINEM
JUENGEREN
KIND
ETWAS
BEIBRINGEN
.
265
49.
SETZEN
SIE
AUF
DIE
WIRKUNG
NATUERLICHER
UND
LOGISCHER
FOLGEN
.
268
50.
BEHALTEN
SIE
STETS
EIN
POSITIVES
BILD
VON
IHREM
KIND
.
272
ANMERKUNGEN
.
278
PERSONEN
UND
STICHWORTVERZEICHNIS
.
310 |
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spelling | Armstrong, Thomas Verfasser (DE-588)1067254692 aut The myth of the A.D.D. child Das Märchen vom ADHS-Kind 50 sanfte Möglichkeiten, das Verhalten Ihres Kindes ohne Zwang und ohne Pharmaka zu verbessern Thomas Armstrong. Aus dem Amerikan. von Theo Kierdorf in Zusammenarbeit mit Hildegard Höhr Paderborn Junfermann 2002 315 S. 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom - Ratgeber Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd rswk-swf (DE-588)4048476-2 Ratgeber gnd-content Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 s DE-604 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=010022012&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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