Beiträge zum Mathematikunterricht 2002: Vorträge auf der 36. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 25. Februar bis 1. März 2002 in Klagenfurt
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| Format: | Conference Proceeding Book |
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| Language: | German English |
| Published: |
Hildesheim [u.a.]
Franzbecker
2002
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| ISBN: | 3881203346 |
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INHALTSVERZEICHNIS
REISS, KRISTINA
EROEFFNUNGSANSPRACHE DER 1. VORSITZENDEN DER GESELLSCHAFT FUER DIDAKTIK
DER MATHEMATIK
S. 3-
ALTRICHTER, HERBERT
STRATEGIEN ZUR FOERDERUNG PROFESSIONELLEN LERNENS VON LEHRERINNEN UND
LEHRERN
S. 7-
DREYFUS, TOMMY
WAS GILT IM MATHEMATIKUNTERRICHT ALS BEWEIS?
S. 15-
KRONFELLNER, MANFRED
GESCHICHTE DER MATHEMATIK IM UNTERRICHT: MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN
S. 23-
MONAGHAN, JOHN
WAYS OF RESEARCHING TEACHERS USING COMPUTER ALGEBRA SYSTEMS
S. 31-
REISS, KRISTINA
BEWEISEN, BEGRUENDEN UND ARGUMENTIEREN. WEGE ZU EINEM DISKURSIVEN
MATHEMATIKUNTERRICHT
S. 39-
VANCSO, OEDOEN
DIE BEGABTENFOERDERUNG IN UNGARN
S. 47-
ACHENBACH, MAREI
VERSCHRIFTLICHUNGSPROZESSE IM MATHEMATIKUNTERRICHT DER GRUNDSCHULE,
DISKUTIERT AN EINEM UNTERRICHTSBEISPIEL
S. 55-
AFFOLTER, WALTER / ROETHLISBERGER, ERNST
RECHENTRAINING TEIL 1, CD-ROM ZUM KOPFRECHNEN IM 5. UND 6. SCHULJAHR
S. 59-
ALBRECHT, HELMUT
TIMSS 4 ERHEBUNG AN DER HOCHSCHULE
S. 63-
ALPERS, KARSTEN
RAUMGEOMETRIE IM MATHEMATIKUNTERRICHT
S. 67-
AMBRUS, ANDRAS / SCHULZ, WOLFGANG
AUFGABENUMKEHRUNG EINE FUNDGRUBE FUER OFFENE AUFGABEN
S. 71-
AMIRAS, LUCAS
BEWEGUNG IM MATHEMATIKUNTERRICHT DER SEKUNDARSTUFE
S. 75-
ANDNS, AGNIS / RAMNA, LGA
NEW TRENDS IN SORTING AND SEARCHING PROBLEMS USED IN MATH CONTESTS
S. 79-
BARDY, PETER
MATHEMATISCH LEISTUNGSSTARKE VIERTKLAESSLER EIGENPRODUKTIONEN UND
VIDEOBEOBACHTUNGEN
S. 83-
BAUER, LUDWIG
TEXTE VON HAUPTSCHUELERN ZU MATHEMATIKAUFGABEN UND IHREN LOESUNGEN
S. 87-
BECK, ANNEMARIE
DAS SAMMELBUCH IM MATHEMATISCHEN ANFANGSUNTERRICHT
S. 91-
BECKMANN, ASTRID
MATHEMATIKUNTERRICHT LIEBER FAECHERUEBERGREIFEND?
S. 95-
BENDER, PETER
GESUNDER MENSCHEN-VERSTAND, PIAGET-VERSUCHE, KAPITAENS-AUFGABEN UND
MATHEMATIK-UNTERRICHT
S. 99-
BERGER, PETER / TOERNER, GUENTER
ZUR MENTALEN REPRAESENTATION VON MATHEMATIK-WISSEN
S. 103-
BERTA, TUENDE
TRADITIONAL AND COMPUTER BASED WORKSHEETS ON TETRAHEDRA
S. 107-
BESCHERER, CHRISTINE
MATHEMATIK AM STUDIENBEGINN: SELBSTEINSCHAETZUNGEN VON
STUDIENANFAENGERINNEN UND -ANFAENGERN
S. 111-
BIEHLER, ROLF / KOMBRINK, KLAUS
ALTERNATIVEN ZU CAS UND EXCEL INTERAKTIV DYNAMISCHES MATHEMATIKLERNEN
MIT INNOVATIVER WERKZEUGSOFTWARE
S. 115-
BIKNER-AHSBAHS, ANGELIKA
RAHMENKONZEPT FUER EINE AUF DEN ALLTAEGLICHEN MATHEMATIKUNTERRICHT
BEZOGENE INTERESSENTHEORIE
S. 119-
BORROMEO FERRI, RITA
ERSTE ERGEBNISSE EINER EMPIRISCHEN STUDIE ZU MATHEMATISCHEN DENKSTILEN
VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN DER 9. UND 10. KLASSE
S. 123-
BRINKMANN, ASTRID
TRANSFORMATIONEN VON VERNETZUNGEN IN LEHR- UND LERNPROZESSEN EINE
UNTERSUCHUNG AM BEISPIEL DER LINEAREN GLEICHUNGSSYSTEME IN DER SEK. I
S. 127-
BRINKSCHMIDT, SILKE / ARMBRUST, STEPHAN
UNTERSUCHUNGEN ZUR PRAEFERENZ FUER PRAEDIKATIVES VS. FUNKTIONALES DENKEN
MIT HILFE DER ANALYSE VON AUGEN-BLICKBEWEGUNGEN
S. 131-
BRUDER, REGINA
ERGEBNISSE EINER INTERVENTIONSSTUDIE ZU PROBLEMLOESEN UND
SELBSTREGULATION IN DER 8. KLASSE IN GYMNASIEN
S. 135-
COHORS-FRESENBORG, ELMAR / STRIETHORST, ANSGAR
ZU UNTERSCHIEDEN IN DER MENTALEN REPRAESENTATION VON TERMUMFORMUNGEN
S. 139-
DAVID, HANNA
GEOMETRY IN THE ISRAELI KINDERGARTEN
S. 143-
DEAK, ERWIN
KOMPLEXE ZAHLEN IN NEUER SICHT
S. 147-
DOERFLER, WILLI
GRENZEN DIAGRAMMATISCHEN DENKENS
S. 151-
EICHLER, ANDREAS
ENTDECKUNGSREISE IN DIE BESCHREIBENDE STATISTIK EVALUATION EINER
VIRTUELLEN LERNUMGEBUNG
S. 155-
EISENMANN, PETR
INFINITESIMALE UEBERLEGUNGEN
S. 159-
FILLER, ANDREAS
3D-COMPUTERGRAFIK UND ANALYTISCHE GEOMETRIE VORSCHLAEGE FUER DEN
MATHEMATIKUNTERRICHT IN DER SEKUNDARSTUFE II
S. 163-
FRANCE, ILZE
GEBRAUCH DES BEGRIFFS DER FLAECHE FUER DEN ERWEITERTEN
MATHEMATIKUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE
S. 167-
FRIEDRICH, NINA
RAUMVORSTELLUNGEN SCHULEN UND MESSEN
S. 171-
FUEHRER, LUTZ
UEBER EINIGE DESIDERATE DER GEOMETRIEDIDAKTIK
S. 175-
GOETZ, STEFAN / HUMENBERGER, HANS
ZUR VERTEILUNG DER MINIMALEN UND MAXIMALEN DIFFERENZEN DER GEWINNZAHLEN
BEI LOTTOZIEHUNGEN
S. 179-
GRAUMANN, GUENTER
MITTENVIERECKE UND DAS HAUS DER VIERECKE EIN PROBLEMFELD MIT
UNTERSCHIEDLICHEN ASPEKTEN
S. 183-
GRIEP, MATHILDE
ZUR STABILITAET VON KOGNITIVEN STRUKTUREN
S. 187-
GRUBER, JOSEF
ANAMNESIS UND MAIEUTIK (PLATON) ALS METHODEN, MATHEMATIK UND ANDERES
WISSEN AUS DEM UNBEWUSSTEN INS BEWUSSTSEIN ZU BRINGEN
S. 191-
GRUNER, ANDREAS
ZUR LOESUNG MATHEMATISCHER PROBLEME UNTER VERWENDUNG PHYSIKALISCHER
ARGUMENTE
S. 195-
GRUESSING, MEIKE
ENTWICKLUNG MATHEMATISCHER KOMPETENZEN IM GRUNDSCHULALTER
S. 199-
GUNAGA, JAN
ZUM THEMA FOLGEN UND REIHEN
S. 203-
HAAS, NICOLA / MUELLER, ANGELIKA
OEFFENTLICHE CHIFFRIERVERFAHREN ALS ANTWORT AUF PROBLEME DER SICHERHEIT
IM MODERNEN DATENVERKEHR EINE PROJEKTWOCHE
S. 207-
HARTMANN, JENS / HELLMICH, FRANK
MATERIALGEBUNDENE VERSUS COMPUTERUNTERSTUETZTE FOERDERUNG RAEUMLICHER
KOMPETENZEN IN DER GRUNDSCHULE
S. 211-
HARTMANN, MUTFRIED
UEBERSICHTSDARSTELLUNGEN IN MATHEMATIKDIDAKTISCHEN WWW-SEITEN
S. 215-
HASEMANN, KLAUS / STERN, ELSBETH
DIE FOERDERUNG DES MATHEMATISCHEN VERSTAENDNISSES IN DER GRUNDSCHULE
ERGEBNISSE EINES UNTERRICHTSVERSUCHS IN KLASSEN DES 2. SCHULJAHRES
S. 219-
HEFENDEHL-HEBEKER, LISA
DIALOGISCHES LERNEN IN DER LEHRAMTSAUSBILDUNG
S. 223-
HEINZE, AISO / REISS, KRISTINA
DIALOGE IN KLAGENFURT II PERSPEKTIVEN EMPIRISCHER FORSCHUNG ZUM
BEWEISEN, BEGRUENDEN UND ARGUMENTIEREN IM MATHEMATIKUNTERRICHT
S. 227-
HELLMICH, FRANK / HARTMANN, JENS / REISS, KRISTINA
BEDINGUNGEN FUER DAS ARGUMENTIEREN UND BEGRUENDEN IM GEOMETRIEUNTERRICHT
S. 231-
HOPESOVA, ALENA / TICHA, MARIE
KOMPARATIVE STUDIEN AUFGABEN KINDER
S. 235-
HUMENBERGER, HANS
WOELBUNG EINER BRUECKE VERSCHIEDENE MODELLE
S. 239-
HUSSMANN, STEPHAN
BEGRIFFSBILDUNG IN EINEM KONSTRUKTIVISTISCHEN LERNARRANGEMENT
S. 243-
JORDAN, ALEXANDER / BLUM, WERNER
WIE LOESEN ZEHNTKLAESSLER GRUNDBILDUNGSORIENTIERTE AUFGABEN? ERSTE
ERGEBNISSE EINER EXPLORATIVEN STUDIE IM KONTEXT DES HESSISCHEN
BLK-MODELLVERSUCHS MATHEMATIK
S. 247-
JUNGWIRTH, HELGA
DIE DARSTELLUNG DES ANDEREN. ZUR FRAGE DER REPRAESENTATION IN DER
MATHEMATIKDIDAKTIK
S. 251-
KANTOR, TUENDE
VARIGNON PROBLEME EIN PROBLEMFELD FUER MATHEMATISCHE WETTBEWERBE
S. 255-
KASCHUBA, ROMUALDAS
DIE MATHEMATIK VON NULL ODER: AM ANFANG WAR ES VORWIEGEND NUR SCHOENHEIT
UND EINFACHHEIT
S. 259-
KAUNE, CHRISTA
UNTERSCHIEDE IN DEN KOGNITIVEN STRUKTUREN ALS GRUNDLAGE ZUR ERKLAERUNG
VON UNTERRICHTSBEITRAEGEN
S. 263-
KELLER, ROLAND
VORSTELLUNGEN UND PRAXIS DER LERNFORM VERBESSERUNG IN DER PRIMARSCHULE
BESTANDSAUFNAHME
S. 267-
KNIPPING, CHRISTINE / KRUMMHEUER GOETZ / DREYFUS, TOMMY
DIALOGE IN KLAGENFURT I PERSPEKTIVEN EMPIRISCHER FORSCHUNG ZUM BEWEISEN,
BEGRUENDEN UND ARGUMENTIEREN IM MU
S. 271-
KOKOL-VOLJ, VLASTA
WARUM HUEHNER FUER DEN MATHEMATIKUNTERRICHT WICHTIG SIND
S. 275-
KOMAN, MILAN / LITTLER, GRAHAM H.
WIE KINDER UND LEHRAMTSSTUDENTEN DIE ADDITIVEN UND MULTIPLIKATIVEN
ZAHLENZWILLINGE ENTDECKEN
S. 279-
KOMBRINK, KLAUS / BIEHLER, ROLF
NEUE WEGE IN DER LEHRERAUSBILDUNG EIN KURS IN COMPUTERINTENSIVER
STOCHASTIK
S. 283-
KRESS, CORINA
RAUMGEOMETRISCHE OPTIONEN AKTUELLER COMPUTERSOFTWARE
S. 287-
KUNTZE, SEBASTIAN
THEMENSTUDIENARBEIT ALS UNTERRICHTSFORM IM MATHEMATIKUNTERRICHT MIT
BESONDERS BEGABTEN SCHUELERINNEN UND SCHUELERN DER SEKUNDARSTUFE II
S. 291-
KUINA, FRANTIEK
GEOMETRIE DIE SCHULE DER KREATIVITAET
S. 295-
LANGFELD, BARBARA / HEINZE, AISO
FERMAT S LETZTER SATZ EINE FUNDGRUBE FUER DEN MATHEMATIKUNTERRICHT
S. 299-
LENGNINK, KATJA
WIE JUGENDLICHE UEBER ABHAENGIGKEIT REDEN: ANKNUEPFUNGSPUNKTE FUER EINE
EINFUEHRUNG IN DEN FUNKTIONSBEGRIFF
S. 303-
LIND, DETLEF
ZUR LEISTUNGSSTUFENDEFINITION UND INTERPRETATION VON
LEISTUNGSDIFFERENZEN BEI AKTUELLEN VERGLEICHSSTUDIEN
S. 307-
LIPINSKI, PETRA / PAHL, CLAUDIA
E-STAT: EINE MULTIMEDIALE, INTERNETBASIERTE UND INTERAKTIVE LEHR- UND
LERNUMGEBUNG IN DER ANGEWANDTEN STATISTIK
S. 311-
LUDWIG, MATTHIAS / WITTMANN, GERALD
ENTWICKLUNG EINER INTERNETGESTUETZTEN WISSENSBASIS ZUR DIDAKTIK DER
GEOMETRIE
S. 315-
MAASS, KATJA
MATHEMATISCHES MODELLIEREN IN KLASSE 7/8 ERSTE ERGEBNISSE EINER
EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG
S. 319-
MAASZ, JUERGEN
INTERNET IM MATHEMATIKUNTERRICHT
S. 323-
MACZEY, DOROTHEE
EIN PROJEKT ZUM EINSATZ DYNAMISCHER GEOMETRIESOFTWARE IN DER
LEHRAMTS-AUSBILDUNG
S. 327-
MENSEN, FRIEDEL / SAATHOFF, CHRISTINA
ZUM ZUSAMMENHANG ZWISCHEN INTERESSE UND LEISTUNG BEI SCHUELERINNEN UND
SCHUELERN DER SEKUNDARSTUFE
S. 331-
MEYERHOEFER, WOLFRAM
PISA EIN TEST IM TEST
S. 335-
MONIK, KARL
RAETSELHAFTE GESCHWINDIGKEITSVEKTOREN
S. 339-
MOELLER, ANGELIKA
INDIVIDUELLE AUFFASSUNGEN VON GRUNDSCHULLEHRERINNEN UEBER DAS LEHREN UND
LERNEN VON PROBLEMLOESEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT
S. 343-
MOELLER, REGINA DOROTHEA
ANWENDUNGSAUFGABEN ZU GELD ZWISCHEN MODELLIERUNG UND DEN KOMPETENZEN DER
SCHUELER
S. 347-
MOERKE, GUNNAR
GRUPPENARBEIT IM MATHEMATIKUNTERRICHT. WIE GROSS IST DIE
WAHRSCHEINLICHKEIT, EINEN PASCH ZU WUERFELN?
S. 351-
MOSER OPITZ, ELISABETH
AKTIV-ENTDECKENDES LERNEN AN SONDERKLASSEN. ERGEBNISSE EINER BEFRAGUNG
VON SCHULISCHEN HEILPAEDAGOGINNEN
S. 355-
MOTZER, RENATE
EXPERTENPUZZLE IM MATHEMATIKUNTERRICHT
S. 359-
MUELLER, ANGELIKA / HAAS, NICOLA
DIE BESTIMMUNG DES TODESZEITPUNKTES EINER LEICHE ALS BEISPIEL FUER
MODELLBILDUNG IM MODERNEN MATHEMATIKUNTERRICHT DER S II
S. 363-
NEUBRAND, JOHANNA
ANALYSE VON UNTERRICHTSSITUATIONEN IN DEN STUNDEN DER TIMSS-VIDEO-STUDIE
MITHILFE VON AUFGABEN
S. 367-
NEUBRAND, MICHAEL
PISA-2000: EINIGE BEMERKUNGEN ZU MATHEMATIK-DIDAKTISCH RELEVANTEN
ERGEBNISSEN
S. 371-
NIEHAUS, ENGELBERT
NEUROPHYSIOLOGISCHE MOTIVATION DES LERNENS MIT ALLEN SINNEN
S. 375-
OTTO, MARCUS
ANPASSBARKEIT ALS MERKMAL EINER COMPUTERSPRACHE FUER DIE MATHEMATISCHE
LEHRE
S. 379-
OUVRIER-BUFFET, CECILE
ZUM BEGRIFF DER DEFINITION: EINE EPISTEMOLOGISCH-DIDAKTISCHE
UNTERSUCHUNG
S. 383-
PALLACK, ANDREAS
UNTERSUCHUNGEN ZUM UNTERRICHTSBEGLEITENDEN EINSATZ VON LERNPROGRAMMEN
ZUR BRUCHRECHNUNG
S. 387-
PEHKONEN, ERKKI / MERENLUOTO, KAARINA
UEBER DAS VERSTEHEN VON LEHRAMTSSTUDENTEN IN DER ELEMENTARMATHEMATIK
S. 391-
PIEPER-SEIER, IRENE
LEHRAMTSSTUDIERENDE UND IHR VERHAELTNIS ZUR MATHEMATIK
S. 395-
PREDIGER, SUSANNE
WEGE ZUR NACHDENKLICHKEIT IM MATHEMATIKUNTERRICHT
S. 399-
RAMNA, LGA
MAIN INVARIANTS IN MATHEMATICAL GAMES FOR MIDDLE AND HIGH SCHOOL
STUDENTS
S. 403-
RAMNA, LGA / ANDNS, AGNIS
THE EVOLUTION OF MATH CONTEST PROBLEMS SOLVABLE BY THE METHOD OF
INVARIANTS (VORTRAG AUF DER 35. TAGUNG FUER DIDAKTIK DER MATHEMATIK IN
LUDWIGSBURG)
S. 407-
RASFELD, PETER
VERBESSERT DER STOCHASTIKUNTERRICHT INTUITIVES STOCHASTISCHES DENKEN?
ERSTE ERGEBNISSE EINER EMPIRISCHEN STUDIE
S. 411-
REICHEL, HANS-CHRISTIAN
AUSSERMATHEMATISCHE ANWENDUNGEN DER MATHEMATIK EINE NEUE
DIDAKTIKLEHRVERANSTALTUNG
S. 415-
ROMANOVSKIS, TOMASS / SCHUMANN, HEINZ
CABRI-MODELLIERUNGEN FUER DEN PHYSIKUNTERRICHT
S. 419-
ROTH, JUERGEN
BEWEGLICHES DENKEN EIN WICHTIGES PROZESSZIEL DES MATHEMATIKUNTERRICHTS
S. 423-
ROEK, BOENA
DENKSCHEMA EINES REIHEN-KOLONNENFIGURENSYSTEMS BEI KINDERN IM ALTER VON
6 BIS 9 JAHREN
S. 427-
SARVARI, CSABA
ZU MOEGLICHKEITEN DER FLEXIBLEN, TRANSFERREICHEN ERLERNUNG MIT HILFE VON
CAS
S. 431-
SCHLOEGLMANN, WOLFGANG
HAT MATHEMATIKLERNEN AUCH EINE AFFEKTIVE KOMPONENTE?
S. 435-
SCHMIDT-THIEME, BARBARA
REFLEXION UEBER MATHEMATIK IN BRIEFEN
S. 439-
SCHUMANN, HEINZ
COMPUTERREPRAESENTIERTE RAUMGEOMETRIE
S. 443-
SCHUSTER, ANGELA / KERN, GERHARD
MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE GRUNDBILDUNG EIN ANSATZ FUER EIN
INTERDISZIPLINAERES KONZEPT (IMST
2
/S1)
S. 447-
SCHWARZKOPF, RALPH
ANALYSE VON INTERAKTIONSPROZESSEN BEIM SACHRECHNEN IM
MATHEMATIKUNTERRICHT VIERTER KLASSENSTUFEN
S. 451-
SIEBEL, FRANZISKA
VARIABLE KANN MAN MIT BELIEBIGEN BUCHSTABEN SCHREIBEN. EXPLIZITE UND
IMPLIZITE FACHSPRACHLICHE BEGRIFFE
S. 455-
SILL, HANS-DIETER
ZUR TAXONOMIE DER ZIELE DES MATHEMATIKUNTERRICHTS
S. 459-
SINGER, PETER
DIDAKTISCHE QUALITAETSFRAGEN ZU INHALTEN DES MATHEMATIKUNTERRICHTS
S. 463-
SJUTS, JOHANN
ANALYSE VON DENKVORGAENGEN UND IHRE BEDEUTUNG FUER DIE GESTALTUNG VON
LERNPROZESSEN
S. 467-
SOEBBEKE, ELKE
PASSIVE WAHRNEHMUNG ODER AKTIVE DEUTUNG? ERSTE ORIENTIERUNGEN ZUM
KONZEPT DER VISUELLEN STRUKTURIERUNGSFAEHIGKEIT VON GRUNDSCHULKINDERN
S. 471-
STADLER, GERTRAUD / KRAUSS, STEFAN
REZEPTION DER PISA-ERGEBNISSE EINE BEFRAGUNG VON DEUTSCHEN
MATHEMATIKLEHRKRAEFTEN
S. 475-
STEINBRING, HEINZ
ZUR PROFESSIONALISIERUNG DES MATHEMATIKLEHRERWISSENS LEHRERINNEN
REFLEKTIEREN GEMEINSAM FEEDBACKS ZUR EIGENEN UNTERRICHTSTAETIGKEIT
S. 479-
STEINWEG, ANNA SUSANNE
... ICH GLAUB, DA HAB ICH WAS. DEUTUNGEN ZU FUNKTIONALEN BEZIEHUNGEN
DURCH GRUNDSCHULKINDER
S. 483-
STRAESSER, RUDOLF
MAKROS VON DGS: TERME DER GEOMETRIE?
S. 487-
STREHL, REINHARD
ZAHLEN UND RECHENAUFGABEN IN KINDERBILDERN AUS DEM 1. SCHULJAHR
S. 491-
TOEPELL, MICHAEL
PROJEKT STUDIENFREIJAHR FUER GRUNDSCHULLEHRER JAHRESFACHFORTBILDUNG IN
SACHSEN
S. 495-
VASARHELYI, EVA
MATHEMATISCHE DARSTELLUNGEN PSYCHOLOGISCHER SITUATIONEN
S. 499-
VOM HOFE, RUDOLF / KLEINE, MICHAEL
ENTWICKLUNGSVERLAEUFE VON MATHEMATIKLEISTUNGEN IN DER SEKUNDARSTUFE I
S. 503-
WEBER, CHRISTOF
IMAGINATIVES LERNEN VON MATHEMATIK
S. 507-
WETH, THOMAS
DER COMPUTER ALS HEURISTISCHES WERKZEUG IM GEOMETRIEUNTERRICHT
S. 511-
WICKMANN, DIETER
HYPOTHESEN BEURTEILEN MIT VISUALBAYES IN DERIVE
S. 515-
WIELAND, GREGOR
X-BELIEBIG, EIN ZUGANG ZUR ELEMENTAREN ALGEBRA
S. 519-
WURNIG, OTTO
KORRELATION UND REGRESSION IM STATISTIKUNTERRICHT DER SI EINE SINNVOLLE
GELEGENHEIT ZUM EINSATZ DES PC UND DES TI-92
S. 523-
ZIMMER, BERT
SYMMETRIE MULTIMEDIAL LERNEN MIT DEM INTERNET
S. 527-
INHALTSVERZEICHNIS ALS PDF
2000- OESTERR. BIBLIOTHEKENVERBUND & SERVICE GMBH [GENERATED:
2006.04.27]
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