Neue Schulen braucht das Land:
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Kempen
Buch Verlag Kempen
2002
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 242 S. |
| ISBN: | 393251954X |
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| adam_text | HANS-JUERGEN VAN DER GIETH NEUE SCHULEN BRAUCHT DAS LAND BUCH VERLAG
KEMPEN INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 7 1. PISA - DEUTSCHLANDS SCHULEN IN
DER SCHIEFLAGE 12 2. BILDUNG, SCHULE UND ERZIEHUNG IN DER KRISE 18 3.
DIE *HUMANE LEISTUNGSSCHULE - MERKMALE EINER SCHULE DER ZUKUNFT 28 3.1
MENSCHLICH UND ERFOLGREICH: DIE HUMANE LEISTUNGSSCHULE 28 3.2 LERNORT
UND LEBENSRAUM SCHULE 30 3.3 ALLE MENSCHEN SIND VERSCHIEDEN:
INDIVIDUALITAET ALS GRUNDLEGEN- 30 DER ASPEKT UND FORDERUNG FUER DIE
ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSAR- BEIT IN UNSEREN SCHULEN 3.4 IST DER EHRLICHE
DER DUMME? - WERTEERZIEHUNG IN DER SCHULE 35 3.5 FOERDERUNG EMOTIONALER
ERZIEHUNG . 45 3.6 DIE ANGSTFREIE SCHULE 51 3.7 DIE KINDER STARK MACHEN
58 3.8 KINDER BRAUCHEN EINEN KLASSENLEHRER: KLASSENLEHRERPRINZIP 60 VOR
FACHLEHRERSYSTEM 3.9 FOERDERN UND FORDERN 63 4. UNVERZICHTBARE
UNTERRICHTSPRINZIPIEN IN EINER *NEUEN SCHULE 66 4.1
GESUNDHEITSERZIEHUNG **, 68 4.2 MEHR BEWEGUNG IN DER SCHULE 73 4.3
SUCHTVORBEUGUNG 83 4.4 MEDIENERZIEHUNG 85 4.5 UMWELTERZIEHUNG 99 4.6
POLITISCHE BILDUNG . 105 4.7 SOZIALES LERNEN 111 4.8 ERZIEHUNG ZUR
GEWALTFREIHEIT I 115 4.9 INTERKULTURELLE ERZIEHUNG 135 4.10
FREIZEITERZIEHUNG 146 5. *NEUES LERNEN IN EINER *NEUEN SCHULE 149 5.1
DAS *NEUE LERNEN 151 5.2 DAS LERNEN LERNEN 156 5.3 OFFENER UNTERRICHT
164 5.4 *ALLE WOLLEN IMMER NUR DEN KOPF - ABER IMMER KOMMT DAS 165 GANZE
KIND! - ASPEKTE EINES GANZHEITLICHEN UNTERRICHTS 5.5 *DIE ERSTE FRAGE
MUSS IMMER SEIN: NUTZT ES DEM KINDE? - 167 UEBERLEGUNGEN ZUM
SCHUELERZENTRIERTEN UNTERRICHT 5.6 *LASS ES MICHT TUN - UND ICH
VERSTEHE! - 169 PROJEKT- UND HANDLUNGSORIENTIERTER UNTERRICHT 5.7
FAECHERUEBERGREIFENDER UNTERRICHT 175 5.8 SELBSTBESTIMMUNG UND
EIGENVERANTWORTUNG: FREIARBEIT 179 5.9 LERNWERKSTATT - DIE
SELBSTBESTIMMTE UNTERRICHTSFORM 183 5.10 LERNZIRKEL ALS BESONDERE
(GELENKTE) FORM DER FREIARBEIT 187 5.11 EVA - EIGENVERANTWORTLICHES
ARBEITEN UND LERNEN 189 6. NOTWENDIGKEIT UND MOEGLICHKEITEN EINER
VERAENDERTEN 193 SCHULSTRUKTUR 6.1 SCHULE ALS LERNENDES SYSTEM 195 6.2
SCHULLAUFBAHN UND STUNDENTAFEL _.. 202 6.3 SCHULPROGRAMM UND SCHULPROFIL
210 6.4 NEUE SCHULLEITER BRAUCHT DAS LAND 213 7. NEUE LEHRER BRAUCHT DAS
LAND - NOTWENDIGKEIT UND MOEGLICH- 220 KEITEN EINES NEUEN
LEHRERLEITBILDES, EINER NEUEN LEHRERAUS- UND -FORTBILDUNG 7.1 *WIR
BRAUCHEN NEUE LEHRER 220 7.2 GEGEN DEN PRAXISSCHOCK - PRAXISORIENTIERTE
LEHRERAUSBILDUNG 230 7.3 LEHRERFORTBILDUNG - EFFEKTIV UND KOSTENGUENSTIG
233 SCHLUSSBEMERKUNG , 242
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