Präsentieren - die gute Darstellung: darstellen: vortragen - vormachen - vorführen - visualisieren
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2002
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| Schriftenreihe: | Basiswissen Pädagogik
3 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | VI, 125 S. graph. Darst. |
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| adam_text | BASISWISSEN PAEDAGOGIK UNTERRICHTSKONZEPTE UND -TECHNIKEN HERAUSGEGEBEN
VON MANFRED BOENSCH UND ASTRID KAISER BAND 3 PRAESENTIEREN - DIE GUTE
DARSTELLUNG DARSTELLEN: VORTRAGEN - VORMACHEN - VORFUEHREN -
VISUALISIEREN VON HANS JUERGEN APEL HLUHB DARMSTADT __*!*_ SCHNEIDER
VERLAG HOHENGEHREN GMBH INHALTSVERZEICHNIS III INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT ZUR REIHE V VORWORT 1 THEORIE: GRUNDLEGUNG UND
FORSCHUNGSERGEBNISSE 1. EINLEITUNG 6 1.1 PRAESENTIEREN ALS FORM DES
DARSTELLENS - EINFUEHRUNG 6 1.2 PRAESENTIEREN HEISST DARSTELLEN, VORZEIGEN,
VORFUEHREN - TRADITIONSLINIEN . . . 11 1.3 LEHRMETHODENFORSCHUNG UND
NEUANSAETZE ZUR UNTERRICHTSTHEORIE 13 1.4 PRAESENTATION UND MEDIEN 16 1.5
DIDAKTISCHE REFLEXIONEN ZUM TYPUS *DARBIETENDER UNTERRICHT - BERTHOLD
MICHAEL (1983) 17 1.6 UNTERRICHTSREALITAET: EINSEITIGKEIT STATT
VIELSEITIGKEIT DIDAKTISCHER PRAESENTATION 20 1.7 WAS ERWARTEN EIGENTLICH
DIE SCHUELER? 21- 1.8 SCHLUSSBEMERKUNG 22 2. WELCHE DIDAKTISCHEN
FUNKTIONEN SOLLEN UND KOENNEN PRAESENTATIONEN ERFUELLEN? 23 * 2.1 FORMEN
DER DARBIETUNG ERFUELLEN UNTERSCHIEDLICHE LERNZIELE . . . 23* 2.2 GUTE
VERMITTLUNG ZIELT AUF AUFMERKSAMKEIT UND SOLL INTERESSIEREN 25 2.3
NICHT BEIBRINGEN, SONDERN ANSTOSSEN UND AKTIVIEREN 27- 2.4
SCHLUSSBEMERKUNG 28 IV INHALTSVERZEICHNIS 3. WAS WEISS MAN VOM
DIDAKTISCHEN WERT DER PRAESENTATIONSMETHODE? 29- 3.1 DIE PRAESENTATION UND
IHRE DIDAKTISCHE BEDEUTUNG 2 9 * 3.2 ERKENNTNISSE DER
LEHR-LERN-FORSCHUNG 30 3.3 SCHLUSSBEMERKUNG 41 4. LERNEN MIT BILDERN 42
4.1 LERNFOERDERUNG DURCH BILDLICHE DARSTELLUNG 42 4.2 LERNFOERDERUNG DURCH
VISUALISIERUNG 50 4.3 SCHLUSSBEMERKUNG 56 PRAXIS: DARSTELLENDE
LEHRFORMEN - BESCHREIBUNG UND DIDAKTISCHE EMPFEHLUNGEN 5. FORMEN UND
MITTEL DER UNTERRICHTLICHEN PRAESENTATION 58 5.1 VORTRAGEN ALS
DARSTELLENDES SPRECHEN 59 5.2 VORMACHEN ALS PROFESSIONELLES ZEIGEN 73
5.3 VORFUEHREN ALS DIDAKTISCHES TUN 83 5.4 VISUALISIEREN ALS
ABSTRAHIERENDES VERANSCHAULICHEN 97 5.5 SCHLUSSBEMERKUNG 115 6.
ZUSAMMENFASSUNG: DIE DARSTELLENDE LEHRFORM - DIDAKTISCHER WERT,
DIDAKTISCHE GRENZEN 117- 6.1 DER DIDAKTISCHE WERT DARBIETENDER
LEHRFORMEN 117 6.2 GRENZEN DARBIETENDER LEHRFORMEN 121- 6.3
SCHLUSSBEMERKUNG 122 LITERATUR 123
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