Verfügbarkeit: Deutsch mit Grips

Deutsch mit Grips: Lehrwerk für Jugendliche 1,[2] Arbeitsbuch

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Klett Internat., Ed. Deutsch 2002
Ausgabe:	1. Aufl., 1. Dr.
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	111 S. Ill. : 28 cm
ISBN:	312675581X

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L SFT L\| F LESEN JUGENDROMAN: BITTERSCHOKOLADE; JUGENDMAGAZIN: STOFFWECHSEL; SPRECHEN PERSONEN BESCHREIBEN; DIALOGE GESTALTEN SCHREIBEN PLAKATE MIT BEISPIELSAETZEN ERSTELLEN K . . S F YY I ST ?$YY I V 1 IX LI C I WORTSCHATZ MEINUNG UEBER MODE; KLEIDUNGSSTUECKE 4 GRAMMATIK AUSSEHEN UND EIGENSCHAFTEN BESCHREIBEN: ADJEKTIVDEKLINA TION . - _ / F . 1 . . ZEIT FUER HOBBYS MI ML S. 34 _ ) 0 IS F S LESEN INTERVIEWS AUS SCHUELERZEITUNGEN HOEREN: DETAILS VERSTEHEN SPRECHEN INTERVIEWS MACHEN; SICH ETWAS VORSTELLEN; SITUATIONSSPIEL: SICH EINI GEN SCHREIBEN IN EINEM BRIEF UEBER EIN HOBBY BERICHTEN _ J IIJ H; SI TI: ' 3 ; Z . \ WORTSCHATZ GRUPPIERUNG VON AKTIVITAETEN, ZEITBEGRIFFE / GRAMMATIK FRAGEN EINLEITEN: INDIREKTE FRAGE; WORTBILDUNG: ABLEITUNG UND ZUSAMMEN SETZUNG; WUENSCHE, ABSICH TEN AEUSSERN, IRREALES AUSDRUE CKEN: KONJUNKTIV 11 (SEIN, HABEN, MODALVERBEN); WUERDE + INFINITIV * _ / SPIELST DU GERN? DANN MACH DOCH MIT! S. 44 S LESEN SPIELBESCHREIBUNGEN; ZEITUNGSMELDUNG: GEHEIMNISVOLLES UFO SCHREIBEN ZU EINER SCHLAGZEILE KURZMELDUNG VERFASSEN SPRECHEN SPIELREGELN BESPRECHEN I WORTSCHATZ BENENNUNG VON SPIELEN UND SPIELZEUGEN, ERKLAERUNG DER SPIELREGELN GRAMMATIK ETWAS NAEHER BE STIMMEN: RELATIVSAETZE .J , J 'JA ' FF" ' 4 FF FFJFFJFF FF = ^9 ' C ' C "J-'" 1 YY= OE OE 9 0 4 ,, FF AA 3 ? 4,4 ? 4.4 A . , / WIE SCHULE SEIN SOLL S. 52 @ LJ Y YY 4 . 7 . RI . " M " R ' " " S LESEN GEDICHT: 0. WAGNER: UEBER DIE SCHULE; ZEITUNGSBERICHT: 75 STUNDEN UNTERRICHT SPRECHEN GESCHICHTEN AUS DER SCHULE ERZAEHLEN SCHREIBEN EINEN STUNDENPLAN AUS FUELLEN; ZU EINEM BILD EINE GESCHICHTE ERFINDEN YYT AAA I R WORTSCHATZ SCHULSACHEN, SCHULLEBEN, SCHULGEBAEUDE BESCHREIBEN GRAMMATIK VERGANGENES AUSDRUECKEN: PRAETERITUM; VORSCHRIFTEN, VERBOTE AUS DRUECKEN V _ J L . J 1 _Y 4 F . / X / . 1111 " X BUECHER SIND WIE GROSSE FERIEN JW S. 61 FI OE LESEN INHALTSANGABE: JAKOB IST KEIN ARMER VOGEL SPRECHEN UEBER INTERESSEN ERZAEHLEN; EIN DISKRETES INTERVIEW MACHEN SCHREIBEN EINEN TEXT KUERZEN; MAERCHENTELEGRAMME ERFINDEN S _ ) S S K 4 FFT I I 81 F F WORTSCHATZ AUSDRUECKE ZU LESEN UND FERN SEHEN; WIEDERGABE VON INHALTEN GRAMMATIK SICH-VERBEN; WORTBILDUNG: ZUSAMMEN SETZUNG _ HALB WARE, HALB MUELL S. 70 X Z LESEN AUFRUF; ZEITUNGSBERICHT: GEFAELLTE LINDE KOMMT BAUFIRMA TEUER SPRECHEN ZU SCHLAGZEILEN HYPOTHESEN AUFSTELLEN SCHREIBEN TIPPS FORMULIEREN XX 1 YY OI WORTSCHATZ BEGRIFFE ZU UMWELTPROBLE MEN UND UMWELTSCHUTZ F . X GRAMMATIK UNPERSOENLICHES AUSDRUECKEN: PASSIV (REZEPTIV); WORTBILDUNG: ZUSAMMENSET ZUNGEN V J K. K _ J K _ J ( 1 Z X R "X WIE LAEUFT ES EIGENTLICH LESEN WORTSCHATZ GRAMMATIK BEI EUCH? SCHUELERTEXT: FL DISKUSSIONSWORT- IRREALES AUSDRUE MEIN WUNSCHTIER XCI SCHAETZ; CKEN: SPRECHEN EIGENSCHAFTEN KONJUNKTIV II IM ERWARTUNGEN, VON A BIS Z KONDITIONALSATZ; CX: VORSTELLUNGEN, WUENSCHE WUENSCHE AEUSSERN: X:" FORMULIEREN; KONJUNKTIV II IM VORSCHLAEGE MACHEN; YY WUNSCHSATZ; I? AUFFORDERN; TH HOEFLICH AUF SITUATIONSSPIEL: MIT DEN FORDERN MIT " X; ELTERN DISKUTIEREN KONJUNKTIV II II : SCHREIBEN W YY GEDANKEN UEBER IRREALES ;; AUFSCHREIBEN; L'F Y- ZWEI BRIEFE ORDNEN; IL IN EINEM BRIEF PROBLEME ID S. 78 SCHILDERN K ---. J L ------------ K . J 5 WARST DU SCHON MAL IN FANTASIA? S. 87 LESEN TAGESABLAUF: DER POWERPLAN SPRECHEN INTERVIEW UEBER WUENSCHE UND TRAEUME FUEHREN; VERGLEICHEN SCHREIBEN ZU EINEM BILD EINE GESCHICHTE ERFINDEN; EINEN GEGENSTAND BESCHREIBEN; EINEN POWERPLAN ERSTELLEN; REKORDE AUFLISTEN / " X WORTSCHATZ WORTFELDER ZU TRAUM UND FANTASIE _ GRAMMATIK EIGENSCHAFTEN DIFFERENZIERTER AUSDRUECKEN UND VERGLEICHEN: GESTEIGERTE ADJEKTIVE; VERGLEICHSSATZ S. 94 JUGENDLICHE UNTERWEGS V R . . . . \ / . "" LLLL ' LLLL ' L ' L,L " L ' L ' LL ' LL ' L ' 1111 ' 1 ' 1111 " 1 " 1 " 11 " LESEN GESPRAECH UEBER EINEN AUSFLUG; WORTSCHATZ REISEVORBEREI TUNGEN; 8S LI SS?' !L II ANZEIGEN SPRECHEN WOERTER ERKLAEREN SCHREIBEN EIN TOUR-PROGRAMM ENTWERFEN; EINEN BRIEF UEBER EINE REISE SCHREIBEN; INFORMATIONEN IN EINEM BRIEF EINHOLEN ' T ' O J\| 38 AUF DEM BAHN HOF; AUF DEM FLUG HAFEN I . GRAMMATIK LOKALBESTIMMUN GEN: PRAEPOSITIONEN; GEBRAUCH DER LAENDERNAMEN UND DER GEO GRAFISCHEN NA MEN WENN DAS TASCHENGELD NICHT REICHT 1 I S. 103 / / X LESEN YY 3 ' WORTSCHATZ STELLENANZEIGE; AUSDRUECKE ZU INTERVIEW: GELD UND ARBEIT JUERGEN MUENNICH. ERZIEHER SPRECHEN YYF BEGRUENDUNGEN UND ERKLAERUNGEN FINDEN; UEBER VORTEILE UND 1^: NACHTEILE SPRECHEN IT SCHREIBEN EINEN OFFIZIELLEN BRIEF ERGAENZEN; 11 UEBER DIE ARBEIT BERICHTEN X _ J K _ / GRAMMATIK TEXTE VERSTEHEN UND ERSTELLEN: ZUSAMMEN GESETZTE SAETZE; SUBJUNKTOREN UND KONJUNKTO REN 6
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