Vom intimen Verhältnis zu den Dingen: ein Verständnis kindlichen Lernens auf der Grundlage der asubjektiven Phänomenologie Jan Patočkas
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Würzburg
Königshausen & Neumann
2003
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INHALT
INHALT
.
5
VORWORT
VON
KAETE
MEYER-DRAWE
.
7
EINLEITUNG
.
11
1
YYDIE
WIRKLICHKEIT
IN
DER
WAHRNEHMUNG
"
DINGE
ZWISCHEN
EIN
UND
VIELDEUTIGKEIT
.
17
1.1
DAS
DING
-
ANNAEHERUNG
AN
DEN
BEGRIFF
.
17
1.2
UNTERSCHIEDE
-
KINDLICHE
UND
ERWACHSENE
WAHRNEHMUNG
.
23
2
YYEINE
ART
LEBEN
DER
DINGE
"
DER
MENSCH
UND
DIE
DINGE
IN
JAN
PATOCKAS
PHAENOMENOLOGIE
.
29
2.1
DAS
BEWEGENDE
DING
.
31
2.1.1
DAS
DING
IN
DER
URSPRUENGLICHEN
ZEIT
.
33
2.1.2
DAS
DING
IN
DER
LEIBLICHKEIT
DES
KINDES
.
39
2.1.3
DAS
DING
IM
HANDELN
DES
KINDES
.
47
2.2
DAS
SPRECHENDE
DING
.
58
2.2.1
DAS
DING
IN
DER
SPRACHE
DES
KINDES
.
59
2.2.2
DAS
DING
IN
DER
INTERSUBJEKTIVITAET
.
70
3
YYSICH
DER
SACHE
UNTERWERFEN
"
ASPEKTE
EINER
GENESE
DER
BEZIEHUNG
ZU
DEN
DINGEN
.
85
3.1
DIE
NATUERLICHE
WELT
UND
DAS
LERNEN
.
86
3.2
LERNEN
IN
DER
VERFLECHTUNG
VON
SINNSTRUKTUREN
.
91
SCHLUSSBETRACHTUNG
SPIELRAEUME
IN
KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
.
99
LITERATUR
.
105 |
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