Positionierungen einer systemisch-konstruktivistischen Sozialarbeitswissenschaft: Anregungen für eine Neuorientierung in der Ausbildung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
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2002
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POSITIONIERUNGEN EINER SYSTEMISCH-KONSTRUKTIVISTISCHEN SOZIALARBEITS
WISSENSCHAFT - ANREGUNGEN FUER EINE NEUORIENTIERUNG IN DER AUSBILDUNG
VORGESCHICHTE
AUFBAU DER ARBEIT
1. UEBERLEGUNGEN ZUR NOTWENDIGKEIT EINER EIGENSTAENDIGEN
SOZIALARBEITSWISSENSCHAFT S. 6
1.1. WISSENSCHAFTLICHKEIT UND FORSCHUNG S. 7
1.2. GEGENSTANDSBESTIMMUNG IN DER SOZIALEN ARBEIT - UEBER DIE S. 14
VERSTAENDNISLOSIGKEIT GEGENUEBER EINER PROFESSION
1.3. SOZIALARBEITSLEHRE - DAS BINDEGLIED ZWISCHEN THEORIE UND PRAXIS S.
19
2
. ENTWURF EINER SYSTEMISCH-KONSTRUKTIVISTISCHEN
SOZIALARBEITSWISSENSCHAFT S. 31
2.1. VORBEMERKUNGEN BEZUEGLICH EINER SYSTEMISCHEN SOZIALARBEITSFORSCHUNG
S. 32
2.2. STATT EINER TRADITIONELLEN GEGENSTANDSBESTIMMUNG:
DIE AKZEPTANZ STRUKTURELLER AMBIVALENZEN UND DIE BERUECKSICHTIGUNG DER
SELBSTREFERENZ DER SOZIALEN ARBEIT S. 37
2.3. ANREGUNGEN ZUR KONSTRUKTION PROFESSIONELLER IDENTITAET(EN) S. 53
2.4. ANGENOMMEN, SYSTEMISCHE IMPLIKATIONEN LIESSEN SICH AUF DIE
AUSBILDUNG
VON SOZIALARBEITERINNEN ANWENDEN. S. 62
3. ALLG. ANFORDERUNGEN AN EIN SYSTEMISCHES FORSCHUNGSVORHABEN INNERHALB
DER PRAXISFORSCHNNG S. 77
3.1. MARKIERUNGSSTEINE DES FORSCHUNGSVERSTAENDNISSES S. 91
3.2. DARSTELLUNG DES DESIGNS '
4. DARSTELLUNG DES SEMINARS: "DER SYSTEMISCH-KONSTRUKTIVISTISCHE ANSATZ
UND SEINE PRAXISRELEVANZ" S. 105
4.1. RAHMENBEDINGUNGEN UND KONTEXTE DER TEILNEHMERINNEN S. 105
4.2. KONZEPTION DES SEMINARS S. 107
4.3. BESONDERE EREIGNISSE IM SEMINARPROZESS S. 112
5. DAS KALEIDOSKOP DER SEMINARWIRKLICHKEITEN AUS DER PERSPEKTIVE DER
TEILNEHMERINNEN S. 117
5.1. SICHTWEISEN, BILDER UND IDEEN VON STUDIUM UND PRAXIS DER SOZIALEN
ARBEIT S. 118
5.2. FRAGMENTE PROFESSIONELLER IDENTITAET(EN) UND SORGE FUER SICH S. 129
5.3. AUFTRAGSKLAERUNG IM KONTEXT VON ZIEL- UND KUNDENORIENTIERUNG S. 141
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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5.4. KONSTRUKTION UND ENTFALTUNG NEUER SICHTWEISEN UND LEMERFAHRUNGEN IM
SEMINARVERLAUF S. 162
5.5. ERGEBNISSE DER ABSCHLUSSBEFRAGUNG S. 171
6. DIE BEWAELTIGUNG UND GESTALTUNG VON SELBSTREFERENZ UND
KONTEXTSTEUERUNG DURCH DIE LEHRENDE S. 189
6.1. (SELBST-)ERFAHRUNGEN MIT DER ABSICHT FUER SICH SELBST SORGE ZU
TRAGEN S. 190
6.2. (SELBST-)ERFEHRUNGEN MIT DER ENTSCHEIDUNG: 'DER WEG ENTSTEHT BEIM
GEHEN' S. 197
6.3 WELCHE FRAGMENTE 'SOZIALARBEITERISCHER WIRKLICHKEIT* HABE ICH IN DAS
SEMINAR
EINGEBRACHT, ODER WELCHE ANSPRUECHE AN MICH SELBST KONNTEN
VERWIRKLICHT WERDEN S. 201
7.
FOLLOW-UP-BEFRAGUNG S. 206
8. SCHLUSSBETRACHTUNG ODER DIE BEOBACHTUNG DER BEOBACHTUNG -
DER BEOBACHTUNG. S. 222
LITERATURLISTE
S. 224
ANHANG
REFLEXIONSBOEGEN S. 236
BEOBACHTUNGSFRAGEBOGEN DES 2. BEOBACHTERS S. 246
LEBENSLAUF S. 247
EHRENWOERTLICHE ERKLAERUNG S. 248
DANKSAGUNG S. 249 |
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