Einzelfallstudien zum pädagogischen Umgang mit Verhaltensstörungen bei Menschen mit geistiger Beeinträchtigung:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Oldenburg
Didaktisches Zentrum
2002
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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INHALT
INTENTION
9
PAEDAGOGISCHER
UMGANG
MIT
VERHALTENSSTOERUNGEN
BEI
MENSCHEN
MIT
BEEINTRAECHTIGUNGEN
DER
GEISTIGEN
ENTWICKLUNG
(HEINZ
MUEHL)
11
1.
VERHALTENSSTOERUNGEN
BEI
MENSCHEN
MIT
BEEINTRAECHTIGUNGEN
DER
GEISTIGEN
ENTWICKLUNG
11
1.1
BEGRIFF,
VORKOMMEN,
HAEUFIGKEIT
11
1.2
SOZIALE
FOLGEN
14
2.
ENTSTEHUNGSBEDINGUNGEN
16
2.1
BEDINGUNGEN
DES
SOZIALEN
UMFELDES
16
2.2
INDIVIDUUMSBEZOGENE
BEDINGUNGEN
1
S
3.
FUNKTIONALE
DIAGNOSTIK
21
3.1
VERFAHREN
22
3.1.1
VORGESCHICHTE
23
3.1.2
CHECKLISTEN
ZUR
FUNKTIONALEN
ANALYSE
24
3.1.3
VERHALTENSBEOBACHTUNG
25
3.2
OEKOLOGISCHE
VERHALTENSANALYSE
27
4.
KONZEPTE
DER
FOERDERUNG
UND
THERAPIE
32
4.1
PSYCHOTHERAPEUTISCHE
ANSAETZE
32
4.2 PAEDAGOGISCHE
MASSNAHMEN
35
4.2.1
ANREGENDE
UMGEBUNG
UND
ERWEITERUNG
VON
HANDLUNGSKOMPETENZEN
37
4.2.2
FOERDERUNG
VON
SELBSTAENDIGKEIT
UND
KOMMUNIKATION
39
4.2.3
VERSTAERKER
41
4.2.4
STRAFVERFAHREN
42
4.2.5
BEURTEILUNG
DER
FOERDERMETHODEN
49
4.2.6
KRITERIEN
FUER
EINE
POSITIVE
VERHALTENSUNTERSTUETZUNG
52
5.
DURCHFUEHRUNG
DER
MASSNAHMEN
55
5.1
VORUEBERLEGUNGEN
55
5.2
VERLAUF
56
LITERATUR
60
EINZELFALLSTUDIEN
IN
DER
GEISTIGBEHINDERTENPAEDAGOGIK
(HEINZ
MUEHL)
77
1.
ZUR
BEGRUENDUNG
(SONDER-)PAEDAGOGISCHER
MASSNAHMEN
77
2.
ZUR
BEGRUENDUNG
VON
KONTROLLIERTEN
EINZELFALLSTUDIEN
79
3.
BEGRUENDUNG
UND
METHODISCHE
EINORDNUNG
VON
EINZELFALLSTUDIEN
79
4.
KONTROLLE
DURCH
MESSEN
UND
UEBERPRUEFEN
(EVALUIEREN)
81
5.
ABHAENGIGE
MASSE
UND
MODALITAETEN
DER
VERHALTENSBEOBACHTUNG
85
8
6.
DIE
DARSTELLUNG
VON
DATEN
IN
DIAGRAMMEN
UND
DESIGN-NOTATION
90
7.
AUSWERTUNG
VON
KONTROLLIERTEN
EINZELFALLSTUDIEN
91
7,1
MATHEMATISCHE
ANALYSE
91
7.2
VISUELLE
ANALYSE
GRAFISCHER
DATEN
92
8.
GESTALTUNG
VON
EINZELFALLSTUDIEN
93
8.1
A-B-DESIGN
93
8.2
A-B-A-DESIGN
94
8.3
A-B-A-B-DESIGNS
(UMKEHRDESIGNS)
94
8.4
MEHRFACHE
GRUNDRATEN-VERSUCHSPLAENE
96
8.5
DESIGNS
ZUM
VERGLEICH
VON
MASSNAHMEN
99
9.
METAANALYSEN
104
LITERATUR
105
EINZELFALLSTUDIEN
IN
KINDERGARTEN
UND
SCHULE
107
PAEDAGOGISCHER
UMGANG
MIT
DEM
SELBST
VERLETZENDEN
VERHALTEN
EINES
ENTWICKLUNGSVER
ZOEGERTEN
KINDES
(HEIDEMARIE
HARMS)
108
PAEDAGOGISCHER
UMGANG
MIT
DEM
SELBST
VERLETZENDEN
VERHALTEN
EINER
JUGENDLICHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
UND
AUTISTISCHEM
VERHALTEN
(CLAAS
BUSSMANN)
122
PAEDAGOGISCHE
MASSNAHMEN
BEI
EINEM
JUGENDLICHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
UND
SELBST
VERLETZENDEM
VERHALTEN
(SABINE
SIEBERS)
138
FOERDERUNG
VON
SELBSTSTEUERUNG
BEI
EINEM
SCHUELER
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
UND
AUTISTI
SCHEM
VERHALTEN
(KLAUDIA
ZUR
LAGE)
154
PAEDAGOGISCHE
MASSNAHMEN
BEI
EINEM
SCHUELER
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
UND
EXTEMALI
SIERENDEN
VERHALTENSSTOERUNGEN
(ANN-KATHRIN
SCHULZ)
170
PAEDAGOGISCHE
MASSNAHMEN
BEI
EINER
SCHUELERIN
MIT
AUTISTISCHEN
ZUEGEN
UND
STOERENDEM
VERHALTEN
(MARIA
THUENEMANN)
195
PAEDAGOGISCHE
MASSNAHMEN
BEI
EINER
SCHUELERIN
MIT
VERHALTENSSTOERUNGEN
(MECHTHILD
RENSCHEN)
217
EINZELFALLSTUDIEN
IN
HEIMEN
UND
ANSTALTEN
231
PAEDAGOGISCHER
UMGANG
MIT
DEM
SELBST
VERLETZENDEN
VERHALTEN
EINES
JUNGEN
MANNES
MIT
SCHWERER
GEISTIGER
BEHINDERUNG
(HEINZ
MUEHL,
HEINZ
NEUKAETER,
KERSTIN
SCHULZ)
232
PAEDAGOGISCHER
UMGANG
MIT
DEM
SELBST
VERLETZENDEN
VERHALTEN
EINES
HOSPITALISIERTEN
MANNES
MIT
SCHWERER
GEISTIGER
BEHINDERUNG
(NICOLE
GROESCH)
256
PAEDAGOGISCHER
UMGANG
MIT
DEM
SELBST
VERLETZENDEN
VERHALTEN
EINES
MANNES
MIT
GEISTI
GER
BEHINDERUNG
UND
AUTISTISCHEM
VERHALTEN
IN
EINER
VOLLSTATIONAEREN
EINRICHTUNG
(SONJA
HART)
282 |
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