Verfügbarkeit: Allgemeine Psychologie

Allgemeine Psychologie:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Heidelberg [u.a.] Spektrum, Akad. Verl. 2002
Schriftenreihe:	Spektrum-Lehrbuch
Schlagworte:	Psychology Allgemeine Psychologie Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XXIII, 971 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	3827411289

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MARC


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Datensatz im Suchindex

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adam_text	JOCHEN MUESSELER/WOIFGANG PRINZ (HRSG.) ALLGEMEINE PSYCHOLOGIE SPEKTRUM AKADEMISCHER VERLAG HEIDELBERG YY BERLIN 2008 AGI-INFORMATION MANAGEMENT CONSULTANTS MAY BE USED FOR PERSONAL PURPORSES ONLY OR BY LIBRARIES ASSOCIATED TO DANDELON.COM NETWORK. INHALT VORWORT V AUTORINNEN UND AUTOREN XXI EINLEITUNG: PSYCHOLOGIE ALS WISSENSCHAFT L 1 WAHRNEHMUNG, AUFMERKSAMKEIT UND BEWUSSTSEIN 13 LA VISUELLE WAHRNEHMUNG 15 LA-1 EINLEITUNG: 16 LA-2 DAS AUGE UND DIE VISUELLEN VERARBEI TUNGSPFADE 18 LA-2.1 DIE RETINA 18 TEXTBOX 1: BILDGEBENDE VERFAHREN ZUR UNTER SUCHUNG VON HIRNPROZESSEN 19 LA-2.2 DIE BAHN DES SEHNERVS ZWISCHEN AUGE UND CORTEX 20 LA-2.3 DER PRIMAERE VISUELLE CORTEX 20 LA-2.4 DIE WEITEREN CORTICALEN VERARBEITUNGSPFADE 21 LA-3 VISUELLE WAHRNEHMUNG 23 LA-3.1 VISUELLE SEHSCHAERFE UND SENSITIVITAET 23 TEXTBOX 2: PSYCHOPHYSISCHE METHODEN 24 LA-3.2 FARBWAHRNEHMUNG 27 1 A - 3.3 RAUM- UND TIEFENWAHRNEH MUNG 29 1 A - 3.3.1 RAUM- UND TIEF EN WAHRNEH MUNG BEI ZWEIDIMENSIONALEN VORLAGEN 29 LA-3.3.2 RAUM- UND TIEFENWAHRNEH MUNG IN DREIDIMENSIONALEN ANORDNUNGEN 30 TEXTBOX 3: SELBSTVERSUCH ZUR BINOKULAREN QUERDISPARATION 32 LA-3.4 BEWEGUNGSWAHRNEHMUNG 34 LA-3.4.1 SCHEINBEWEGUNGEN 34 LA-3.4.2 REALE BEWEGUNGEN 35 LA-3.5 OBJEKTWAHRNEHMUNG 37 LA-3.5.1 ORGANISATIONSPRINZIPIEN 37 LA-3.5.2 WAHRNEHMUNGSKONSTANZEN 39 LA-3.5.3 WAHRNEHMEN ALS (WIEDER-) ERKENNEN 41 LA-4 THEORIEN DER WAHRNEHMUNG 44 LA-4.1 DIE KLASSISCHE PSYCHOPHYSIK 44 TEXTBOX 4: SIGNALENTDECKIMGSTHEORIE 45 LA-4.2 DIE GESTALTPSYCHOLOGIE 48 LA-4.3 DER WAHRNEHMUNGSOEKOLOGISCHE ANSATZ VON JAMES J. GIBSON 49 LA-4.4 DER COMPUTATIONALE ANSATZ VON DAVID MARR 5 1 LA-5 AUSBLICK 54 LA-6 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEBSEITEN, CDS/DVDS, DANKSAGUNG, LITERATUR 55 LB AUDITIVE WAHRNEHMUNG UND MULTI SENSORISCHE VERARBEITUNG 67 LB-1 EINLEITUNG 68 LB-1.1 FUNKTIONSCHARAKTERISTIKA AUSGEWAEHLTER SINNE 69 LB-1.1.1 DAS PROPRIOZEPTIVE SYSTEM 69 LB-1.1.2 DAS GLEICHGEWICHTSSYSTEM 71 LB-1.1.3 DAS SOMATOSENSORISCHE SYSTEM 72 TEXTBOX 1: EXPERIMENT ZUR VESTIBULAEREN KONTROLLE DER SAKKADISCHEN AUGENBEWE GUNGEN 72 LB-1.1.4 DAS GERUCHSSYSTEM 73 LB-2 AUDITIVE WAHRNEHMUNG 74 LB-2.1 ANATOMIE UND PHYSIOLOGIE DES HOERSYSTEMS 75 LB-2.1.1 AUSSEN-UND MITTELOHR 75 TEXTBOX 2: DIE LEISTUNG DES HOERSINNS 75 LB-2.1.2 INNENOHR 77 LB-2.1.3 DAS ZENTRALE AUDITIVE SYSTEM 80 TEXTBOX 3: TINNITUS 81 LB-2.2 TONHOEHE 85 TEXTBOX 4; ABSOLUTES GEHOER 88 LB-2.3 KLANGFARBE 90 LB-2.4 RAUM 91 LB-2.4.1 AZIMUTBESTIMMUNG 91 TEXTBOX S: MULTIDIMENSIONALE SKALIERUNG 92 INHALT LB-2.4.2 ELEVATION, DISTANZ UND AUFLOE SEN VON MEHRDEUTIGKEITEN 95 LB-2.5 LAUTHEIT 95 LB-2.5.1 SCHALLINTENSITAET UND SCHALL DRUCKPEGEL 95 LB-2.5.2 PHON UND SONE 96 LB-2.5.3 ABHAENGIGKEIT DER LAUTHEIT VON DAUER UND KOMPLEXITAET 97 LB-2.6 AUDITIVES GEDAECHTNIS 97 TEXTBOX 6: MMN ALS INDIKATOR DES AUDITIVEN SENSORISCHEN GEDAECHTNISSES 99 LB-2.7 AUDITIVE SZENENANALYSE 100 LB-2.7.1 MECHANISMEN DER SZENENANA LYSE 101 LB-2.7.2 VISUELLE UND AUDITIVE GESTALTPSYCHOLOGIE 102 LB-2.7.3 DUPLEX-WAHMEHMUNG 104 LB-3 MULTISENSORISCHE VERARBEITUNG 104 LB-3.1 INTERSENSORISCHE BEEINFLUSSUN GEN 105 LB-3.1.1 VERZERRUNG DER SCHALLRICHTUNG DURCH VISUELLE INFORMATION 105 LB-3.1.2 BESCHLEUNIGUNG DER REIZVER ARBEITUNG DURCH AKZESSORISCHE SIGNALE 106 LB-3.1.3 NEUROPHYSIOLOGISCHE GRUND LAGEN VON INTERSENSORISCHEN EFFEKTEN 107 LB-3.2 CROSSMODALE AUFMERKSAMKEITS EFFEKTE 108 LB-3.3 PROPRIOZEPTION, MOTORIK, SEHEN UND DIE RAEUMLICHE REPRAESENTA TION 110 LB-4 AUSBLICK 111 LB-5 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEBSEITEN, LITERATUR 112 LC AUFMERKSAMKEIT 119 LC-1 EINLEITUNG 120 LC-2 SELEKTIVE AUFMERKSAMKEIT 121 LC-2.1 KLASSISCHE ANSAETZE ZUR SELEK TIVEN AUFMERKSAMKEIT 121 LC-2.2 SELEKTIVE VISUELLE AUFMERKSAM KEIT 125 LC-2.2.1 ORTSBASIERTE VISUELLE AUFMERK SAMKEIT 125 TEXTBOX 1: DAS SPATIAL-CUEING-PARADIGMA VON POSNER 126 LC-2.2.2 OBJEKTBEZOGENE VISUELLE AUFMERKSAMKEIT 129 LC-2.2.3 DIMENSIONSBASIERTE AUFMERK SAMKEIT 131 LC-2.3 VISUELLE SUCHE 132 LC-2.3.1 PARALLELE UND SERIELLE SUCHE 132 TEXTBOX 2: DAS PARADIGMA DER VISUELLEN SUCHE 132 LC-2.3.2 THEORIEN DER VISUELLEN SUCHE 133 LC-2.4 NEUROKOGNITIVE MECHANISMEN DER SELEKTIVEN VISUELLEN AUF MERKSAMKEIT 139 LC-2.4.1 DIE FUNKTIONALE ARCHITEKTUR DES VISUELLEN SYSTEMS 139 TEXTBOX 3: BUNDESENS (1990, 1998) COMPU TATIONALE YYTHEORIE DER VISUELLEN AUFMERKSAM KEIT" 140 LC-2.4.2 NEUROKOGNITIVE MECHANISMEN DER SELEKTIVEN VISUELLEN AUF MERKSAMKEIT 142 LC-2.4.3 DUNCANS (1996) HYPOTHESE DER INTEGRIERTEN KOMPETITION (INTEGRATED-COMPETITION HYPO THESIS) 149 LC-2.5 SELEKTIVE AUFMERKSAMKEIT: RESUEMEE 150 LC-3 AUFMERKSAMKEIT UND PERFORMANZ 151 LC-3.1 AUFGABENKOMBINATION UND GETEILTE AUFMERKSAMKEIT 151 1 C - 3.1.1 DETERMINANTEN DER MEHRFACH AUFGABENPERFORMANZ 152 LC-3.1.2 THEORETISCHE ANSAETZE 156 LC-3.2 AUTOMATISCHE VERARBEITUNG 158 TEXTBOX 4: STROOP-EFFEKT 159 TEXTBOX 5: MODISSZIERBARKEIT UND UNTER DRUECKBARKEIT AUTOMATISCHER PROZESSE 162 LC-3.3 AUFMERKSAMKEIT UND YYUMSCHAL TEN ZWISCHEN AUFGABEN" 164 1CT3.4 AUFMERKSAMKEIT UND PERFOR MANZ: RESUEMEE 164 LC-4 AUSBLICK 164 LC-5 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEB SEITEN, LITERATUR 165 LD BEWUSSTSEIN 179 LD-1 EINLEITUNG 180 LD-2 BEWUSSTSEIN - EIN HETEROGENER BEGRIFF 182 TEXTBOX 1: SEIT 1719 GIBT ES YYBEWUSSTSEIN" 182 INHALT XI LD-3 THEORETISCHE ANSAETZE ZUR ERKLAERUNG DES BEWUSSTSEINS 185 LD-3.1 PSYCHOLOGISCHE ANSAETZE 185 LD-3.2 EVOLUTIONAERE ANSAETZE 187 LD-3.3 NEUROWISSENSCHAFTLICHE ANSAETZE 190 LD-3.4 PHILOSOPHISCHE ANSAETZE 192 LD-4 EMPIRISCHE BEWUSSTSEINSFORSCHUNG 194 LD-4.1 BEWUSSTE UND UNBEWUSSTE WAHRNEHMUNG 195 TEXTBOX 2; PROBLEME BEI DER OPEMTIONALISIE RUNG DER BEWUSSTHEIT VON REIZEN 199 LD-4.2 STOERUNGEN DES VISUELLEN BEWUSSTSEINS BEI HIRNVERLETZTEN PATIENTEN 203 LD-4.3 DAS NEURONALE KORRELAT DES VISUELLEN BEWUSSTSEINS 207 TEXTBOX 3: SELBSTVERSUCH ZUR BINOKULAREN RIVALITAET 208 LD-4.4 BEWUSSTSEIN UND HOEHERE KOGNITIVE FUNKTIONEN 210 LD-5 EMPIRISCHE UND THEORETISCHE BEWUSST SEINSFORSCHUNG: DER VERSUCH EINER GEGENUEBERSTELLUNG 213 LD-6 AUSBLICK 215 LD-7 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEB SEITEN, DANKSAGUNG, LITERATUR 216 2 MOTIVATION, VOLITION UND EMOTION 223 2A MOTIVATION 225 2A-1 EINFUEHRUNG 226 2A-2 MOTIVATIONSPSYCHOLOGISCHE THEORIEN AUS HISTORISCHER PERSPEKTIVE 229 2A-2.1 VON TRIEBTHEORIEN ZUR FELDTHEORIE 229 TEXTBOX 1: KONFLIKTE: WENN WIR ETWAS BEGEHREN UND GLEICHZEITIG FUERCHTEN 232 2A-2.2 ERWARTUNG-WERT-THEORIEN 233 2A-3 MOTIVATION DURCH AFFEKTANTIZI PATION 235 2A-3.1 BIOLOGISCHE GRUNDLAGEN DER MOTIVATION DURCH AFFEKTANTIZI PATION 236 2A-3.2 DAS MOTIVKONSTRUKT 239 TEXTBOX 2: WIE KANN MAN MOTIVE MESSEN? 242 2A-3.3 BIOGENE MOTIVE 244 2A-3.4 ANSCHLUSS UND INTIMITAET 245 2A-3.5 MACHT UND DOMINANZ 248 2A-3.6 LEISTUNG 251 2A-4 MOTIVATION DURCH ZIELSETZUNG 254 2A-5 MOTIVE UND ZIELE 257 2A-6 AUSBLICK 259 2A-7 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, EINSCHLAEGIGE ZEIT SCHRIFTEN, WEBSEITEN, DANKSAGUNG, LITERATUR 260 2B VOLITION UND KOGNITIVE KONTROLLE 271 2B-1 EINFUEHRUNG: GEGENSTAND DER VOLITIONS FORSCHUNG 272 2B-1. 1 EBENEN DER VERHALTENSKONTROLLE 272 2B-1.2 GRUNDLEGENDE KONTROLL PROBLEME BEI DER HANDLUNGS STEUERUNG 274 2B-1.3 FORSCHUNGSLINIEN UND UEBERBLICK 275 2B-2 BEITRAEGE DER AELTEREN WILLENSPSYCHOLOGIE 276 2B-2.1 ACHS THEORIE DER DETERMINIE RENDEN TENDENZEN 276 TEXTBOX 1: DAS PROBLEM DER WILLENS FREIHEIT 276 2B-2.2 LEWINS THEORIE DER GESPANNTEN SYSTEME 278 2B-2.3 KRITISCHE WUERDIGUNG 279 2B-3 INTENTIONALE STEUERUNG DES DENKENS UND HANDELNS 280 2B-3.1 BEWUSSTE UND UNBEWUSSTE AUSLOESUNG VON WILLENSHAND LUNGEN 280 2B-3.2 AUTOMATISCHE UND KONTROLLIERTE HANDLUNGSSTEUERUNG 282 2B - 3.3 KONNEKTIONISTISCHE MODELLE DER KOGNITIVEN KONTROLLE 284 2B-4 VOM WUENSCHEN ZUM WOLLEN: HANDLUNGSPHASEN UND BEWUSSTSEINS LAGEN 286 TEXTBOX 2: WIE ENTSTEHT DIE YYILLUSION" WILLENTLICHER KONTROLLE? 286 2B-4.1 ZIELSELEKTION VERSUS ZIELREALISIERUNG 287 2B-4.2 DAS RUBIKONMODELL VON HECKHAUSEN UND GOLL WITZER 288 2B-4.2.1 HANDLUNGSPHASEN 288 2B-4.2.2 BEWUSSTSEINSLAGEN 289 XII INHALT 2B-4.2.3 ZIELINTENTIONEN UND VORSAETZE 291 2B-4.2.4 AUSBLICK 292 2B-5 HANDLUNGSKONTROLLE: ABSCHIRMUNG VON ABSICHTEN GEGEN KONKURRIERENDE MOTIVATIONSTENDENZEN 292 2B-5.1 DIE HANDLUNGSKONTROLLTHEORIE VON KUEHL 292 TEXTBOX 3: ENTWICKLUNG DER SELBSTKONTROLLE 294 2B-5.2 GEDAECHTNIS FUER ABSICHTEN: PERSISTENZ UND DEAKTIVIERUNG 296 2B-5.3 PERSOENLICHKEITSUNTERSCHIEDE BEI DER HANDLUNGSKONTROLLE: HANDLUNGS- UND LAGEORIENTIE RUNG 299 2B-5.4 EMOTIONALE MODULATION DER SELBSTSTEUERUNG 300 2B-5.5 AUSBLICK 302 2B-6 NEUROPSYCHOLOGIE DER KOGNITIVEN KONTROLLE 303 2B-6.1 PRAEFRONTALER CORTEX UND EXEKUTIVE FUNKTIONEN 303 TEXTBOX 4: ANATOMIE DES FRONTALHIRNS 304 2B-6.1.1 KOGNITIVE FLEXIBILITAET UND EINSTELLUNGSWECHSEL 306 2B-6.1.2 UNTERDRUECKUNG INADAEQUATER REAKTIONEN 307 2B-6.1.3 PLANEN UND SEQUENTIELLE HANDLUNGSORGANISATION 308 2B-6.1.4 VERBALE KONTROLLE DES VERHAL TENS 309 2B-6.1.5 ARBEITSGEDAECHTNIS 309 2B-6.2 ZENTRALE EXEKUTIVE ODER MULTIPLE EXEKUTIVE SYSTEME? 311 2B-6.2.1 KORRELATIONSSTUDIEN 312 2B-6.2.2 FUNKTIONALE DISSOZIATIONEN 312 2B-6.2.3 FUNKTIONELLE BILDGEBUNG UND NEUROPHYSIOLOGISCHE STU DIEN 313 TEXTBOX 5: ANTERIORER CINGULAERER CORTEX UND DIE UEBERWACHUNG VON REAKTIONS KONFLIKTEN 315 2B-6.3 DER PRAEFRONTALE CORTEX ALS GLO BALES KONTEXTGEDAECHTNIS 316 2B-6.4 NEUROPHYSIOLOGISCHE GRUND LAGEN KOGNITIVER KONTROLLE: EIGENSCHAFTEN PRAEFRONTALER NEURONE 317 2B -7 AUSBLICK: DYNAMISCHE REGULATION KOM PLEMENTAERER KONTROLLPROZESSE 320 2B-8 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN UND WEBSEITEN, LITERATUR 322 2C EMOTION 337 2C-1 EINLEITUNG 338 2C-2 GEGENSTAND EMOTION 338 2C-2.1 ZWEI WICHTIGE MEILENSTEINE DER THEORIEENTWICKLUNG 338 2C-2.1.1 DIE JAMES-LANGE-THEORIE DER EMOTIONEN 338 2C-2.1.2 DIE ZWEI-FAKTOREN-THEORIE VON SCHACHTER UND SINGER 339 TEXTBOX 1: ERREGUNGSTRANSFER 341 2C-2.2 BEGRIFFSBESTIMMUNG: AFFEKT - GEFUEHL - EMOTION - STIMMUNG 342 2C-2.3 STRUKTUR DER EMOTIONEN 342 2C-2.3.1 DIMENSIONEN DES EMOTIONS ERLEBENS 342 2C-2.3.2 PRIMAERE EMOTIONEN 343 2C-3 ZUGAENGE DER EMOTIONSFORSCHUNG 344 2C-3.1 KOGNITIVE ANSAETZE 344 2C-3.1.1 NETZWERKTHEORIEN 344 2C-3.1.2 APPRAISAL-THEORIEN 345 2C-3.2 BIOLOGISCHE ANSAETZE 346 2C-3.2.1 EMOTIONSAUSDRUCK UND UEBERLEBENSAUFGABEN 347 2C-3.2.2 NEUROPSYCHOLOGISCHE ANSAETZE 348 TEXTBOX 2: DIE SPLIT-BRAIN-FORSCHUNG UND EIN NICHT BEACHTETER BEFUND 350 2C -4 FUNKTIONEN DER EMOTION 354 TEXTBOX 3; HABEN TIERE EMOTIONEN? 355 2C-4.1 BEWERTUNG 356 2C-4.2 VERHALTENSVORBEREITUNG 356 2C-4.3 KOMMUNIKATION 357 2C-5 EMOTIONSKOMPONENTEN UND IHRE MESSUNG 358 2C-5.1 SUBJEKTIVE KOMPONENTE (GEFUEHL) 358 TEXTBOX 4: UEBER DIE SCHWIERIGKEIT, DIE EIGENE EMOTION BEIM NAMEN ZU NENNEN 359 2C-5.2 BEHAVIORALE KOMPONENTE 360 2C-5.3 EXPRESSIVE KOMPONENTE 362 2C-5.4 PHYSIOLOGISCHE KOMPONENTE 363 2C-5.4.1 PERIPHERE PROZESSE 364 INHALT XIII TEXTBOX 5: WIE KANN MAN ECHTE VON GESPIEL TEN EMOTIONEN UNTERSCHEIDEN? 364 2C-5.4.2 ZENTRALNERVOESE PROZESSE 367 2C-5.5 KOGNITIVE KOMPONENTE 367 2C-5.6 BEZIEHUNGEN ZWISCHEN DEN EMOTIONSKOMPONENTEN 370 2C-6 INDUKTION VON EMOTIONEN 371 TEXTBOX 6: WIE KANN MAN DIE EIGENEN EMOTIONEN KONTROLLIEREN? 374 2C-7 AUSBLICK 375 2C-8 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, EINSCHLAEGIGE ZEITSCHRIFTEN, WEBSEITEN, DANKSAGUNG, LITERATUR 376 LERNEN UND GEDAECHTNIS 385 3A KONDITIONIEREN UND IMPLIZITES LERNEN 387 3A-1 EINLEITUNG 388 3A-2 KLASSISCHES KONDITIONIEREN 388 TEXTBOX 1: DER FALL DES KLEINEN ALBERTS: KONDITIONIEREN EMOTIONALER REAKTIONEN 389 3A-2.1 METHODEN UND BASISPHAENO MENE 390 3A-2.1.1 ERWERB UND LOESCHUNG 390 3A-2.1.2 MERKMALE DES CS: GENERALISIERUNG UND DISKRIMI NATION 391 3A-2.1.3 MERKMALE DER CR 392 3A-2.1.4 CS-US-ZUSAMMENGEHOERIGKEIT (ASSOZIATIVE PRAEFERENZEN) 393 TEXTBOX 2: NEUROPHYSIOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES KLASSISCHEN KONDITIONIERENS AM BEISPIEL 394 3A-2.2 ERKLAERUNGSANSAETZE I: DIE REFLEX TRADITION 395 3A-2.2.1 REIZSUBSTITUTION 395 3A-2.3 S-R-LERNEN ODER S-S-LERNEN? 396 3A-2.3.1 EXPERIMENTELLE BEFUNDE ZUR DISSOZIATION VON S-S-UND S-R LERNEN 397 ^3A-2.3.2 SCHLUSSFOLGERUNG 398 3A-2.4 ERKLAERUNGSANSAETZE II: RELATIVER INFORMATIONSWERT DER CS-US RELATION 398 L-LFT-2.5 MODELLE KLASSISCHEN " KONDITIONIERENS 401 3A-2.6 ZUSAMMENFASSUNG 403 3A-3 INSTRUMENTELLES LERNEN 404 3A-3.1 INSTRUMENTELLES (OPERANTES) KONDITIONIEREN - BASISPHAE NOMENE 404 3A - 3.1.1 VERSTAERKUNG UND VERSTAERKER PLAENE 404 3A-3.1.2 KONTIGUITAET VON REAKTION UND VERSTAERKUNG 406 3A-3.1.3 STUFENWEISE ANNAEHERUNG (SHAPING) 406 3A-3.1.4 BIOLOGISCHE EINSCHRAENKUNGEN DES LERNENS 406 3A-3.1.5 SELBSTAUSFORMUNG DES VERHAL TENS (AUTO-SHAPING) 407 TEXTBOX 3: ABERGLAEUBISCHES VERHALTEN 407 3A-3.1.6 MERKMALE DER REIZSITUATION: GENERALISATION UND DISKRIMINA TION 408 3A-3.1.7 MERKMALE OPERANTEN VERHALTENS 409 3A-3.2 BEOBACHTUNGSLERNEN (SOZIALES LERNEN) 409 3A-3.3 KAUSALLERNEN BEIM MENSCHEN (RESPONSE-OUTCOME LEARNING) 411 3A-3.4 ERKLAERUNGSANSAETZE FUER INSTRU MENTELLES LERNEN 412 3A-3.5 GEMEINSAMKEITEN ZWISCHEN INSTRUMENTELLEM UND KLASSI SCHEM KONDITIONIEREN 414 3A-4 IMPLIZITES LERNEN 414 3A-4.1 EXPERIMENTELLE PARADIGMEN ZUR UNTERSUCHUNG IMPLIZITEN LERNENS 415 3A-4.1.1 STEUERUNG KOMPLEXER SYSTEME 415 3A-4.1.2 LERNEN VERSTECKTER KOVARIATIO NEN 415 3A-4.1.3 LERNEN KUENSTLICHER GRAMMATI KEN 416 3A-4.1.4 SEQUENZLERNEN 416 3A-4.2 PRAEDIKTIVE RELATIONEN BEIM IMPLIZITEN LERNEN 417 3A-4.3 UNBEWUSSTES LERNEN 418 TEXTBOX 4: NEUROPSYCHOLOGISCHE BASIS IMPLI ZITEN LERNENS 420 3A-5 AUSBLICK 422 3A-6 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEB SEITEN, DANKSAGUNG, LITERATUR 422 XIV INHALT 3B KATEGORISIERUNG UND WISSENS ERWERB 433 3B-1 EINLEITUNG 434 3B-L.L FUNKTIONEN VON KATEGORIEN 434 3B-1.2 KONZEPTE UND MISSKONZEP TIONEN 435 3B-2 DIE MENTALE REPRAESENTATION NATUERLICHER KATEGORIEN 436 3B-2.1 AEHNLICHKEITSBASIERTE ANSAETZE 436 3B-2.1.1 DIE KLASSISCHE SICHT 436 3B-2.1.2 DIE PROTOTYPENSICHT 438 3B-2.1.3 DIE EXEMPLARSICHT 441 TEXTBOX 1: BEISPIEL FLIR EINE EXEMPLARTHEORIE: DAS GENERALISIERTE KONTEXT-MODELL (GCM) 442 3B-2.1.4 THEORIE DER ENTSCHEIDUNGSGREN ZEN 445 TEXTBOX 2: DIE RICHTIGE THEORIE MOEGE SICH BITTE ERHEBEN 447 3B-2.1.5 THEORIEN MULTIPLER SYSTEME 448 3B-2.2 KRITIK AEHNLICHKEITSBASIERTER THEORIEN 452 3B-2.3 DIE THEORIENSICHT 455 3B-2.3.1 PROBLEME DER THEORIENSICHT 457 3B- 3 ARTEN VON KATEGORIEN 458 3B-3.1 NATUERLICHE ARTEN VS. ARTEFAKTE 458 3B-3.2 KAUSALE KATEGORIEN 459 TEXTBOX 3: DOMAENENSPEZIFLTAET VON KATE GORIEN: ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE EVIDENZ 461 TEXTBOX 4: KATEGORIENSPEZIFLSCHE DEFIZITE 462 3B-3.3 ANDERE ARTEN VON KATEGORIEN 464 3B-4 RELATIONEN ZWISCHEN KATEGORIEN 465 3B-4.1 TAXONOMIEN 465 3B-4.2 NICHT-HIERARCHISCHE KATEGORIEN STRUKTUREN 466 3B- 5 DER ERWERB VON KATEGORIEN 467 3B-5.1 KONNEKTIONISTISCHE MODELLE 467 3B-5.2 WISSENSBASIERTE LERNTHEORIEN 470 3B-6 DIE NUTZUNG VON KATEGORIEN 471 3B-6.1 DER EINFLUSS VON ZIELEN UND PRAGMATISCHEN KONTEXTEN 472 3B-6.2 KONZEPTUELLE KOMBINATION 473 3B-6.3 SPRACHE UND KATEGORIEN 473 3B-6.4 KATEGORIEN UND INDUKTION 476 3B-7 AUSBLICK 477 3B-8 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, DANK SAGUNG, LITERATUR 478 3C GEDAECHTNISKONZEPTIONEN UND WISSENSREPRAESENTATIONEN 493 3C -1 EINFUEHRUNG UND BEGRIFFSKLAERUNG 494 TEXTBOX 1: BROADBENTS (1958J MODELL DER INFORMATIONSVERARBEITUNG 495 3C-2 LANGZEITGEDAECHTNIS 498 3C-2.1 SYSTEMORIENTIERTER ZUGANG ZUM LANGZEITGEDAECHTNIS 498 TEXTBOX 2: KONSOLIDIERUNG 500 3C-2.1.1 DEKLARATIVES GEDAECHTNIS 501 3C-2.1.2 NONDEKLARATIVES GEDAECHTNIS 502 3C-2.1.3 EXPLIZITE UND IMPLIZITE MESSUNG VON ERFAHRUNGSNACHWIRKUNGEN 503 TEXTBOX 3: DAS ZWEI-HOCHSCHWELLEN MODELL 506 3C-2.2 PROZESSORIENTIERTER ZUGANG ZUM LANGZEITGEDAECHTNIS 509 3C-2.2.1 VERARBEITUNGSTIEFE UND TRANSFERANGEMESSENES VERARBEI TEN 510 3C-2.2.2 KONTEXTEFFEKTE UND ENKODIERUNGSSPEZIFITAET 512 3C-2.2.3 INTERFERENZ UND VERGESSEN 514 3C-2.2.4 GEDAECHTNISTAEUSCHUNGEN 518 TEXTBOX 4: WISSENSGELEITETE ENKODIERUNG VON INFORMATION 520 3C-2.3 FORMALE GEDAECHTNISTHEORIEN 522 3C-2.3.1 GRUNDANNAHMEN VON MINERVA 2 522 3C-2.3.2 SCHRITTE ZUR ANWENDUNG VON MINERVA 2 524 3C-2.3.3 ANWENDUNGEN VON MINERVA2 525 3C-3 ARBEITSGEDAECHTNIS 528 3C-3.1 PHONOLOGISCHES UND VISUELL RAEUMLICHES SUBSYSTEM 528 3C-3.2 ZENTRALE EXEKUTIVE 530 INHALT XV 3C-3.3 ALTERNATIVE KONZEPTIONEN VON ARBEITSGEDAECHTNIS 531 3C-4 SENSORISCHES GEDAECHTNIS 532 3C-5 AUSBLICK 533 3C-6 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEB SEITEN, LITERATUR 534 4 SPRACHPRODUKTION UND -VERSTEHEN 545 4A WORTERKENNUNG UND -PRODUKTION 547 4A-1 EINLEITUNG: WOERTER ALS KERNELEMENTE DER SPRACHE 548 4A-L.L WIE HAENGEN SPRACHLICHE UND NICHT-SPRACHLICHE EINHEITEN ZUSAMMEN? 548 4A-1.2 WAS SIND WOERTER? 549 4A-1.3 SPRECHEN UND VERSTEHEN: VON DEN KONZEPTEN ZU DEN LAUTEN - VON DEN LAUTEN ZU DEN KONZEPTEN 549 TEXTBOX 1: KURZER ABRISS UEBER DIE GESCHICHTE PSYCHOLINGUISTISCHER FORSCHUNG 550 4A-2 WIE WIR SPRACHLAUTE PRODUZIEREN 551 4A-3 WORTGEDAECHTNIS: WAS IST IM WORT GEDAECHTNIS GESPEICHERT UND WIE? 554 4A-3.1 DIE FORM DER WOERTER: LAUTLICHE UND ORTHOGRAPHISCHE BESCHREI BUNG 554 4A-3.2 DIE INTERNE STRUKTUR DER WOERTER: MORPHOLOGIE 555 TEXTBOX 2: AKTUELLE FRAGEN ZUR MORPHO LOGIE 556 4A-3.3 DIE STRUKTURELLEN MERKMALE DER WOERTER 557 4A-3.4 DIE BEDEUTUNG DER WOERTER UND DAS PROBLEM DER MEHR DEUTIGKEIT 557 4A-4 WORTERKENNUNG 558 4A-4.1 DAS KONTINUIERLICHE UND VARIABLE SPRACHSIGNAL 558 4A -4.1.1 DIE SEGMENTIERUNG DES KONTI NUIERLICHEN SPRACHSIGNALS 558 TEXTBOX 3: WIE VIELE LEXIKA HABEN BILIN GUALE IM KOPF? 559 4A-4.1.2 DAS VARIABLE SPRACHSIGNAL 561 4A-4.1.3 DER UMGANG MIT ABWEICHUN GEN 562 4A-4.2 WAS PASSIERT BEI DER WORTERKENNUNG? 564 4A-4.2.1 MODULAR ODER INTERAKTIV? 564 4A-4.2.2 SERIELL ODER PARALLEL? 565 4A-4.3 VOM BUCHSTABEN ZUR BEDEUTUNG 567 4A -5 WAS PASSIERT IM GEHIRN BEI DER WORT ERKENNUNG? 568 4A-6 WORTPRODUKTION 569 4A-6.1 UMSETZUNG VON LEXIKALEN KONZEPTEN IN WOERTER 570 TEXTBOX 4: AKTUELLE FORSCHUNGSPARADIGMEN 570 4A-6.2 UMSETZUNG VON LEMMAS IN WORTFORMEN 572 TEXTBOX S: SPRACHPRODUKTION: SERIELL ODER PARALLEL? 573 TEXTBOX 6: WIRD BEIM VERSTEHEN UND SPRE CHEN AUF DIE GLEICHEN INFORMATIONEN IM WORTGEDAECHTNIS ZUGEGRIFFEN? 574 4A-7 WAS PASSIERT IM GEHIRN BEIM SPRECHEN VON WOERTERN? 575 4A-7.1 WENN ES NICHT EINWANDFREI FUNKTIONIERT: APHASIEN 575 4A-8 AUSBLICK 577 4A-9 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, DANK SAGUNG, LITERATUR 578 4B SAETZE UND TEXTE VERSTEHEN UND PRODUZIEREN 589 4B-1 EINLEITUNG: WAS MUESSEN WIR WISSEN, DAMIT WIR SAETZE UND TEXTE VERSTEHEN UND PRODUZIEREN KOENNEN? 590 4B-L.L STRUKTURELLES WISSEN 590 4B-1.2 KOMPETENZ UND PERFORMANZ 592 4B-1.3 SEMANTISCHES WISSEN 593 4B-1.4 REPRAESENTATION VON DISKURSEN 594 TEXTBOXJ: MENTALE MODELLE BEIM TEXT VERSTEHEN 595 4B-2 SATZVERSTEHEN 596 4B-2.1 UEBERBLICK: DIMENSIONEN DES VERSTEHENS 596 4B-2.2 VOM ANFANG ZUM ENDE: DER ZEITVERLAUF DER VERARBEI TUNG 597 4B-2.3 VON DEN WOERTERN ZUM SATZ 598 4B-2.4 WENN DIE VERARBEITUNG SCHIEFGEHT 599 4B-2.5 STRUKTURELLE MEHRDEUTIGKEITEN UND IHRE VERARBEITUNG 601 XVI INHALT 4B-2.5.1 PRAEFERENZEN DER AMBIGUITAETSAUF LOESUNG 601 TEXTBOX 2: MINIMAL ATTACHMENT, EIN BEISPIEL 601 4B-2.5.2 MEHRDEUTIGKEITEN IM KONTEXT 603 4B-2.6 DIMENSIONEN DER PARALLEL VERARBEITUNG 605 4B-2.6.1 PARALLELVERARBEITUNG INNERHALB EINER VERARBEITUNGSEBENE 605 4B-2.6.2 PARALLELVERARBEITUNG AUF VER SCHIEDENEN EBENEN 607 4B-2.6.3 ART DER KOMMUNIKATION UND RESSOURCENVERBRAUCH PARALLELER PROZESSE 607 4B-2.6.4 DAUER DER PARALLELEN ANALYSEN 608 4B-2.7 ERFAHRUNGSBASIERTE VERARBEITUNG 608 4B-2.8 SPRACHE UND ARBEITSGEDAECHTNIS 609 4B-2.8.1 DIE PHONOLOGISCHE SCHLEIFE 609 4B-2.8.2 INTERINDIVIDUELLE UNTERSCHIEDE 610 4B-2.8.3 EIN ARBEITSGEDAECHTNIS-BASIERTES MODELL SPRACHLICHER KOMPLE XITAET 610 4B-2.9 SEMANTISCHE INTERPRETATION 611 4B-2.10 NEUROPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE DER SPRACHVERARBEITUNG 612 4B- 3 TEXTVERSTEHEN 615 4B-3.1 EBENEN DER REPRAESENTATION 615 4B-3.1.1 PROPOSITIONEN 616 4B-3.1.2 SITUATIONSMODELLE 617 4B-3.1.3 KONSTRUKTION UND INTEGRATION 617 4B-3.2 DIE ROLLE DES HINTERGRUNDWIS SENS (SZENARIEN UND SKRIPTS) 618 4B-4 PRODUKTION 619 4B-4.1 WENN DIE PRODUKTION SCHIEF LAEUFT 619 4B-4.2 EBENEN DER SPRACHPRODUKTION 621 TEXTBOX 3: SPOONERISMEN, VERSPRECHER, DIE KARRIERE MACHEN 621 4B-4.2.1 WAS WIR MITTEILEN WOLLEN 622 4B-4.2.2 DIE FORMULIERUNG: FUNKTIONALE UND POSITIONALE PROZESSE 624 4B-4.2.3 PHONOLOGISCHE ENKODIERUNG 625 4B-4.3 DIMENSIONEN DER SPRACH PRODUKTION 626 4B-4.3.1 DER ZEITVERLAUF DER VERARBEITUNG 626 4B-4.3.2 MODULARITAET 626 4B-4.4 PRODUKTION JENSEITS DES SATZES: DIALOGE 627 4B-4.4.1 DIE STRUKTUR VON DIALOGEN 627 4B-4.4.2 INFORMATIONSTRANSFER UND INFORMATIONSKOORDINATION 628 4B-5 PRODUKTION UND VERSTEHEN: EIN ODER ZWEI SYSTEME? 629 4B-5.1 GEMEINSAME REPRAESENTATIONEN 629 4B-5.3 LOKALISATION VON PRODUKTIONS UND REZEPTIONSZENTREN IM GE HIRN 630 4B-6 AUSBLICK 630 4B-6.1 PROSODIE UND SEMANTIK 630 4B-6.2 NEUE METHODEN 630 4B-6.3 REALISTISCHE SZENARIEN 630 4B-7 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEB SEITEN, LITERATUR 631 5 DENKEN UND PROBLEMLOESEN 643 5A PROBLEMLOESEN UND LOGISCHES SCHLIESSEN 645 5A-1 EINFUEHRUNG 646 5A-2 PROBLEMLOESEN 646 5A-2.1 PROBLEMTYPEN 647 5A-2.2 GESTALTPSYCHOLOGISCHE FORSCHUNG ZUM PROBLEMLOESEN 648 TEXTBOX 1: UMSTRUKTURIERUNG BEI GEOMETRI SCHEN PROBLEMEN 649 5A-2.2.1 UMSTRUKTURIERUNG UND WIRK SAMKEIT VON LOESUNGSHINWEISEN BEIM ZWEI-SEIL-PROBLEM 650 5A-2.2.2 FUNKTIONALE GEBUNDENHEIT UND FIXIERUNG 650 5A-2.2.3 EINSTELLUNGSEFFEKTE 651 TEXTBOX 2: UNTERSUCHUNG VON EINSTELLUNGSEF FEKTEN MIT WASSERUMFUELLAUFGABEN 652 5A-2.3 PROBLEMLOESEN IM INFORMATIONS VERARBEITUNGSANSATZ 653 INHALT XVII 5A-2.3.1 PROBLEMLOESEN ALS SUCHE IN EINEM PROBLEMRAUM 653 TEXTBOX 3: HOBBITS UND ORCS 655 5A-2.3.2 ERWEITERUNGEN DER PROBLEM RAUMTHEORIE ZUR ERKLAERUNG VON UMSTRUKTURIERUNG 657 TEXTBOX 4: DIE EXPERIMENTE MIT WASSERUM FUELLAUFGABEN VON ATWOOD UND POLSON 657 TEXTBOX 5: DAS PROBLEM DES UNVOLLSTAENDIGEN SCHACHBRETTS 658 TEXTBOX 6: UNTERSUCHUNGEN ZUR STREICHHOLZ ARITHMETIK 660 5A-2.3.3 EXPERTISE 661 5A-2.3.4 PROBLEMLOESEN DURCH ANALOGEN TRANSFER 665 TEXTBOX 7: GENERAL UND ARZT 666 5A-2.3.5 KOMPLEXES PROBLEMLOESEN 668 5A-2.4 KOGNITIVE NEUROWISSENSCHAFT DES PROBLEMLOESENS 670 5A-3 LOGISCHES DENKEN 671 5A-3.1 KONDITIONALES SCHLIESSEN 671 5A-3.1.1 GESETZE DER AUSSAGENLOGIK 671 5A-3.1.2 GRUNDLEGENDE EMPIRISCHE ER GEBNISSE 674 5A-3.1.3 THEORETISCHE ANSAETZE 676 TEXTBOX 8: INHALTSEFFEKTE BEI DER WASON WAHLAUFGABE 677 5A-3.2 SCHLIESSEN MIT KATEGORIALEN SYLLOGISMEN 681 5A-3.3 INDUKTIVES SCHLIESSEN 685 5A-3.3.1 BESTAETIGUNGSFEHLER BEIM HYPOTHESENTESTEN 685 5A-3.3.2 HYPOTHESENTESTEN UND PROBLEMRAUMTHEORIE 686 5A-3.4 KOGNITIVE NEUROWISSENSCHAFT DES LOGISCHEN SCHLIESSENS 687 5A-4 AUSBLICK 687 5A-5 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEB SEITEN, DANKSAGUNG, LITERATUR 688 5B COMPUTERMODELLE DES PROBLEM LOESENS 701 5B-1 EINLEITUNG: COMPUTERMODELLIERUNG KOGNITIVER PROZESSE 702 5B-2 PROBLEMLOESEN ALS SUCHE IM PROBLEMRAUM 703 5B-2.1 PROBLEMZUSTAENDE 704 5B-2.2 PROBLEMLOESEOPERATOREN 705 5B-2.3 PROBLEMRAUM 705 5B-2.4 DAS TURM-VON-HANOI-PROBLEM 707 TEXTBOX 1: REKURSIVE PROBLEME 709 5B-3 SUCHSTRATEGIEN 710 5B-3.1 UNINFORMIERTE SUCHE 710 5B-3.2 HILL CLIMBING UND BEWERTUNGSFUNKTIONEN 711 5B-3.3 MITTEL-ZIEL-ANALYSE 712 5B-4 PRODUKTIONSSYSTEME 715 5B-4.1 MUSTERVERGLEICH 715 5B-4.2 KONFLIKTLOESUNG 716 TEXTBOX 2: PROBLEMLOESEN UND PLANEN IN DER KI 716 5B-4.3 REGELANWENDUNG 718 5B-4.4 DAS PRODUKTIONSSYSTEM ACT 718 5B-5 MODELLIERUNG SPEZIELLER ASPEKTE DES PROBLEMLOESENS 720 5B-5.1 ANALOGES PROBLEM LOESEN 720 TEXTBOX 3: KOGNITIVE ARCHITEKTUREN UND SPE ZIELLE MODELLE 720 5B-5.1.1 GENTNERS THEORIE DES STRUKTUR VERGLEICHS 721 5B-5.1.2 DIE STRUCTURE MAPPING ENGINE 722 5B-5.2 ERWERB VON PROBLEMLOESEFERTIG KEITEN 723 5B-5.2.1 VERSTAERKUNG UND KOMBINATION VON REGELN 723 5B-5.2.2 ERWERB VON STRATEGIEN 724 5B-5.3 PROBLEMLOESEN UND WISSEN 724 5B-6 AUSBLICK 725 5B-7 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEB SEITEN, DANKSAGUNG, LITERATUR 726 5C EVOLUTIONSPSYCHOLOGIE DES DENKENS UND PROBLEMLOESENS 735 5C-1 EINLEITUNG 736 5C-2 GRUNDLAGEN DER EVOLUTIONSTHEORIE UND DER EVOLUTIONSPSYCHOLOGIE 736 5C-2.1 GRUNDPRINZIPIEN DER DARWINSCHEN EVOLUTIONSTHEORIE 737 5C-2.2 WEITERENTWICKLUNGEN DER EVOLUTIONSTHEORIE NACH DAR WIN 739 5C-2.3 VON DER EVOLUTIONSTHEORIE ZUR EVOLUTIONSPSYCHOLOGIE 742 XVIII INHALT 5C- 3 EMPIRISCHE BEFUNDE AUS EVOLUTIONSPSY CHOLOGISCH MOTIVIERTEN ARBEITEN 745 5C-3.1 ADAPTIVE PROBLEME IM KONTEXT DER REPRODUKTION 745 TEXTBOX 1: FARBWAHRNEHMUNG: DER ULTIMATE VORTEIL EINES SCHEINBAR DEFIZITAEREN PROXIMATEN MECHANISMUS 745 5C-3.1.1 PARTNERWAHL 746 TEXTBOX 2: INZESTVERMEIDUNG 749 5C-3.1.2 FAMILIE 750 TEXTBOX 3: KINDSTOETUNG 751 5C-3.2 ADAPTIVE PROBLEME IM KONTEXT DER GEMEINSCHAFT (SOZIALE KOG NITION) 752 5C-3.2.1 DIE THEORIE DER SOZIALEN VER TRAEGE 752 5C-3.2.2 EVOLUTIONAERE SPIELTHEORIE 754 5C-3.3 ADAPTATIONEN BEI HOEHERER KOGNITION 755 5C-3.3.1 BEREICHSSPEZIFITAET 756 5C-3.3.2 OEKOLOGISCHE RATIONALITAET 757 5C-3.3.3 DIE ADAPTIVE WERKZEUGKISTE 760 5C-4 DIE EVOLUTION ENTLAESST IHRE KINDER 760 5C-4.1 DENKEN UND PROBLEMLOESEN IN DER HOMINIDENREIHE 760 5C-4.2 KOGNITIVE PROZESSE BEI PRIMATEN 762 5C-4.3 DIE EROBERUNG DER KOGNITIVEN NISCHE AUS NEUROWISSENSCHAFT LICHER SICHT 765 5C-4.3.1 DER KLEINE UNTERSCHIED 766 5C-4.3.2 ANATOMIE DES DENKENS: DIE ROLLE DES FRONTALHIRNS 768 5C-4.3.3 MENTALE MODULE 769 5C-4.4 KULTUR IM LICHTE DER EVOLU TIONSTHEORIE 771 5C- 5 EVOLUTIONSPSYCHOLOGIE: EINE KRITISCHE WUERDIGUNG 773 5C-5.1 GUTE GESCHICHTEN UND ALLGEGEN WAERTIGE ADAPTATIONEN? 774 5C-5.2 THEORETISCHE ALTERNATIVEN UND BEZUEGE 777 5C-5.2.1 HOMO PLASTICUS, ODER: EVOLU TIONAERER ENVIRONMENTALISMUS 777 TEXTBOX 4: DIE MENSCHLICHE PSYCHE: TABULA RASA ODER BESCHRIEBENES BLATT? 778 5C-5.2.2 DIE ENTDECKUNG DES GEHEIMEN REGISSEURS, ODER: DIE NEUE PSY CHOANALYSE? 779 5C-5.3 MENSCHENBILD UND GESELLSCHAFT LICHE IMPLIKATIONEN 780 5C-6 AUSBLICK 782 5C- 7 SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITERFUEHRENDE LITE RATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEBSEITEN, DANK SAGUNG, LITERATUR 783 6 HANDLUNGSPLANUNG UND -AUSFUEHRUNG 795 6A PLANUNG UND EXEKUTIVE KONTROLLE VON HANDLUNGEN 797 6A-1 EINLEITUNG 798 6A-2 PLANUNG EINFACHER HANDLUNGEN 798 6A-2.1 MOTORISCHE PROGRAMME 798 6A-2.1.1 UNABHAENGIGKEIT VON RUECKMEL DUNG 799 6A-2.1.2 ANTIZIPATIONSEFFEKTE 799 6A-2.1.3 KOMPLEXITAETSEFFEKTE 800 6A-2.1.4 REIZ-REAKTIONS-KOMPATIBILITAET 800 6A-2.2 PROGRAMME UND PARAMETER 801 6A-2.3 NUTZUNG VON VORINFORMATIONEN UEBER HANDLUNGSMERKMALE 802 6A-2.4 PROGRAMMIERUNG VON HANDLUNGSMERKMALEN 803 6A-2.5 REPROGRAMMIERUNG VON HANDLUNGSMERKMALEN 804 6A-2.6 INTEGRATION VON HANDLUNGSMERKMALEN 805 TEXTBOX 1: DAS BINDUNGSPROBLEM 806 6A-2.7 PROGRAMMIERUNG UND SPEZIFIKATION VON HANDLUNGEN 808 6A-2.8 PROGRAMMIERUNG UND INITIIE RUNG VON HANDLUNGEN 811 6A-2.9 PROGRAMME, PLAENE UND ZIELE 812 TEXTBOX 2: ENTWICKLUNG DER HANDLUNGS KONTROLLE 814 6A-3 PLANUNG VON HANDLUNGSSEQUENZEN 816 6A-3.1 PROGRAMMIERUNG VON HANDLUNGSSEQUENZEN 817 6A-3.1.1 UNABHAENGIGKEIT VON RUECKMEL DUNG 817 6A-3.1.2 ANTIZIPATIONSEFFEKTE UND REIHENFOLGEFEHLER 818 6A-3.1.3 KOMPLEXITAETSEFFEKTE 818 6A - 3.1.4 REIZ-REAKTIONS-KOMPATIBILITAET 819 INHALT XIX 6A-3.2 SEQUENZIERUNG VON HANDLUNGS ELEMENTEN 819 6A-3.2.1 VERKETTUNG VON HANDLUNGS ELEMENTEN 820 6A-3.2.2 INTEGRATION VON HANDLUNGS ELEMENTEN 822 6A-3.2.3 HIERARCHISCHE KONTROLLE 823 6A-3.3 PLANUNG LANGER UND GEUEBTER HANDLUNGSSEQUENZEN 824 6A-3.3.1 SEQUENZLAENGE 824 6A-3.3.2 BEWEGUNGSDAUER 825 6A-3.3.3 UEBUNGSGRAD 825 6A-3.3.4 STRATEGIEN 826 6A-4 PLANUNG UND KOORDINATION MULTIPLER HANDLUNGEN 827 6A-4.1 MEHRFACHHANDLUNGEN 828 6A-4.1.1 UNTERSUCHUNGSMETHODEN 828 6A-4.1.2 AUFGABENKOORDINATION 830 6A-4.1.3 REIZVERARBEITUNG UND GE DAECHTNIS 831 6A-4.1.4 REIZ-REAKTIONS-UEBERSETZUNG UND REAKTIONSAUSWAHL 833 6A-4.1.5 REAKTIONSINITIIERUNG 836 6A-4.2 AUFGABENWECHSEL 836 6A-4.2.1 UNTERSUCHUNGSMETHODEN 837 6A-4.2.2 AUFGABENVORBEREITUNG 839 6A-4.2.3 PROAKTIVE EFFEKTE 841 6A-4.2.4 RESIDUALE WECHSELKOSTEN 842 6A-4.2.5 IMPLEMENTIERUNG UND AKTUALI SIERUNG VON AUFGABENSETS 844 6A-5 AUSBLICK 845 6A-6 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEB SEITEN, LITERATUR 846 6B MOTORISCHE KONTROLLE 865 6B-1 EINFUEHRUNG 866 6B-2 DIE GRUNDLAGEN DER MENSCHLICHEN BEWEGUNGSKONTROLLE 866 6B-2.1 DIE ZWEI ARTEN DER MOTORISCHEN KONTROLLE: REGELUNG UND STEUE RUNG 866 6B-2.2 MOTORISCHE PROGRAMME 868 6B-2.2.1 DIE IDEE EINER ZENTRALEN REPRAE SENTATION VON BEWEGUNG 868 6B-2.2.2 GENERALISIERTE MOTORISCHE PRO GRAMME 869 6B-2.3 INTERNE MODELLE DER MOTORIK J 871 6B-2.3.1 DIE ZWEI MODELLFORMEN: VORWAERTSMODELLE UND INVERSE MODELLE 871 6B-2.3.2 MOTORISCHE ADAPTATION GE SCHIEHT DURCH EINE AKTUALISIE RUNG INTERNER MODELLE 871 TEXTBOX 1: WARUM VERSCHWINDET DER SCHREI TREFLEX BEI BABYS? 874 6B-3 NEURONALE REPRAESENTATIONEN VON BEWE GUNG 875 6B-3.1 DER MOTORISCHE CORTEX 877 6B-3.1.1 DER MOTORISCHE CORTEX ENTHAELT EINE ZUSAMMENHAENGENDE KARTE DES KOERPERS UND KODIERT GLOBALE BEWEGUNGSPARAMETER 877 6B-3.1.2 DIE MOTORISCHEN RINDENFELDER SIND PLASTISCH 878 6B-3.1.3 EINE SCHAEDIGUNG DER PRIMAER MOTORISCHEN HIRNRINDE FUEHRT ZUR LAEHMUNG, WAEHREND LAESIO NEN IM ASSOZIATIONSCORTEX DEN BEWEGUNGSENTWURF BEEINTRAECH TIGEN 879 TEXTBOX 2: MAENNCHEN IM GEHIRN 879 6B-3.2 DIE MOTORISCHE FUNKTION DER BASALGANGLIEN 880 6B-3.2.1 DIE BASALGANGLIEN, HIRNRINDE UND THALAMUS BILDEN EINE FUNKTIONSSCHLEIFE, IN DER SENSO RISCHE, MOTORISCHE UND KOGNI TIVE INFORMATION VERARBEITET WIRD 880 6B-3.2.2 DIE SCHAEDIGUNG DER BASAL GANGLIEN FUEHRT ZU SPEZIFISCHEN MOTORISCHEN UND KOGNITIVEN DEFIZITEN 882 6B-3.3 DAS CEREBELLUM 884 6B-3.3.1 SCHAEDIGUNGEN DES KLEINHIRNS FUEHREN ZU EINEM VERLUST AN BE WEGUNGSKOORDINATION 884 6B-3.3.2 GROSSHIRNRINDE UND KLEINHIRN BILDEN EINE FUER MOTORISCHE KON TROLLPROZESSE ESSENZIELLE FUNK TIONSSCHLEIFE 885 6B-3.3.3 DIE NEURONALE AKTIVITAET DES KLEINHIRNS IST BEI MOTORISCHEN LERNPROZESSEN ERHOEHT 886 6B-4 AUSBLICK 888 6B-5 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEB SEITEN, LITERATUR 888 XX INHALT 6C HANDLUNG UND WAHRNEHMUNG 893 6C-1 EINLEITUNG: VON DER WAHRNEHMUNG ZUR MOTORIK - DAS LINEARE MODELL DER INFOR MATIONSVERARBEITUNG 894 6C-2 EINFLUESSE VON HANDLUNGEN AUF WAHR NEHMUNGSPROZESSE 896 6C-2.1 OPTISCHE VERZERRUNGEN 896 6C-2.2 DOPPELAUFGABEN 898 6C-3 MOTORISCHE WAHRNEHMUNGS THEORIEN 901 6C-3.1 DIE LOKALZEICHENTHEORIE VON LOTZE 901 6C-3.2 DAS REAFFERENZPRINZIP NACH VON HOLST UND MITTELSTAEDT 901 6C-3.3 TWO-THIRDS POWER LAW VON VIVIANI 902 6C-3.3.1 BIOLOGISCHE BEWEGUNGEN 903 TEXTBOX 2: SELBSTVERSUCHE ZUM REAFFERENZ PRINZIP 903 6C-3.3.2 SCHEINBEWEGUNGEN BEI KOERPERBEWEGUNGEN 904 OEC-3.3.3 WAHRNEHMUNG VON GESCHWIN DIGKEITEN 904 6C-3.4 DER OEKOLOGISCHE ANSATZ VON GIBSON 904 6C ~ 4 GEMEINSAME REPRAESENTATIONEN FUER WAHRNEHMUNG UND HANDLUNG 905 6C-5 DISSOZIATIONEN ZWISCHEN WAHRNEH MUNG UND HANDLUNG 907 TEXTBOX 3: METAKONTRAST UND FEHRER-RAAB EFFEKT 908 6C-5.1 RAEUMLICHE DISSOZIATIONEN BEI BLICKBEWEGUNGEN 909 6C-5.2 RAEUMLICHE DISSOZIATIONEN BEI OPTISCHEN TAEUSCHUNGEN 909 6C-5.3 RAEUMLICHE DISSOZIATIONEN BEI NEUROPSYCHOLOGISCHEN PATIEN TEN 911 6C-5.4 DAS MODELL VON GOODALE UND MILNER 912 6C-5.5 ZEITLICHE DISSOZIATIONEN: METHODISCHE PROBLEME 913 6C-5.6 ZEITLICHE DISSOZIATIONEN ZWISCHEN REAKTIONSZEITEN UND ZEITLICHEM REIHENFOLGE URTEIL 914 6C-5.7 WEITERE ZEITLICHE DISSOZIATIONEN 915 6C-5.8 ERKLAERUNGSANSAETZE 916 6C-6 AUSBLICK 918 6C-7 KERNSAETZE, SCHLUESSELBEGRIFFE, WEITER FUEHRENDE LITERATUR, ZEITSCHRIFTEN, WEBSEITEN, LITERATUR 919 PERSONENREGISTER 931 SACHREGISTER 957
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