Verfügbarkeit: Politik als Lernprozess

Politik als Lernprozess: wissenszentrierte Ansätze der Politikanalyse

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen Leske + Budrich 2003
Schlagworte:	Policy sciences Lerntheorie Politisches Lernen Politische Wissenschaft Aufsatzsammlung
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adam_text	Inhalt Matthias Leonhard Maier, Achim Hurreimann, Frank Nullmeier, Tanja Pritzlaff, Achim Wiesner Einleitung: Kann Politik lemen? ............................................................................. 7 Zugänge zum Thema: Die konzeptionelle Dimension Matthias Leonhard Maier Wissens- und ideenorientierte Ansätze in der Politikwissenschaft: Versuch einer systematischen Übersicht................................................................25 Tanja Malek/Lena Hilkermeier Überlegungen zur Bedeutung organisationaler Lernansätze in der und für die Politikwissenschaft............................................................................... 78 Nils Bandelow Lerntheoretische Ansätze in der Policy-Forschung...............................................98 Herbert Gottweis Post-positivistische Zugänge in der Policy-Forschung........................................122 Herangehensweisen: Die methodische Dimension Achim Wiesner Ethnographische Politikforschung........................................................................141 Mark Eisenegger Kommunikationsereignisse oder Issues - die Elementarteilchen sozialwissenschaftlicher Öffentlichkeitsforschung..............................................167 Andreas Dörner Politik der Bilder. Bemerkungen zur Methodik der Interpretation von audiovisuellen Daten.......................................................................................197 Frank Nullmeier Sprechakttheorie und Textanalyse.........................................................................211 Analysebeispiele: Die empirische Dimension Holger Straßheim Der Ruf der Sirenen - Zur Dynamik politischen Benchmarkings. Eine Analyse anhand der US-Sozialreformen...............................................................227 Tanja Pritzląff Positionierung im parlamentarischen Prozess.......................................................245 Achim Hurreimann Verfassungspolitik als Konstruktion von Lernprozessen? Konstitutionalisierung und Identitätsbildung in der Europäischen Union..........267 Achim Wiesner Mikropolitik des Föderalismus in der Gemeinschaftsaufgabe Hochschulbau....292 Ausblick Frank Nullmeier Zur Normativität des Lernbegriffs.........................................................................329
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