Bildung im Medium der Wissenschaft: Zugänge aus Wissenschaftspropädeutik, Schulreform und Hochschuldidaktik ; Festschrift zur Emeritierung von Ludwig Huber
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studien-Verl.
2002
Weinheim ; Basel Beltz |
| Ausgabe: | Dr. nach Typoskript |
| Schriftenreihe: | Blickpunkt Hochschuldidaktik
109 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 264 S. 24 cm. - Ill., graph. Darst. |
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INHALT
VORWORT
.
9
I.
WISSENSCHAFTSPROPAEDEUTIK
HARTMUT
VON
HENTIG:
YYDER
KAMPF
UM
DIE
WISSENSCHAFTSDIDAKTIK
IST
EIN
KAMPF
MIT
UNS
SELBST
"
DREISSIG
JAHRE
NACH
DEM
YYGRUENEN
BUCH
"
.
15
THEODOR
SCHULZE:
WELTORIENTIERUNG
UEBERLEGUNGEN
UND
ANMERKUNGEN
ZU
EINEM
ASPEKT
DER
ALLGEMEINBILDUNG
.
25
JAN-HENDRIK
OLBERTZ:
MEIN
ZWEITER
LEHRER
HUBER
.
35
BARBARA
SCHENK:
BILDUNG
IN
NATURWISSENSCHAFTLICHEN
FAECHERN
-
KEINE
ENTWICKLUNGSAUFGABE?
.
43
KARL-PETER
OHLY:
METAPHERN
UND
VERSTEHEN
IN
DER
MOLEKULARGENETIK
.
51
TILMANN
RHODE-JUECHTEM:
YYDIE
SONNE
GEHT
IM
OSTEN
AUF
'
(?)
-
YYIST
DOCH
EGAL
"
(!)
UEBER
DIE ANSTRENGUNG
DES
BEGRIFFS
IN
DER
SCHULE
.
57
GABRIELE
OBST:
YYLEHREN
HEISST,
ZEIGEN,
WAS
MAN
LIEBT.
"
EIN
THEOLOGISCHER
BEITRAG
ZUM
GESPRAECH
MIT
LUDWIG
HUBER
UEBER
ALLGEMEINE
BILDUNG
.
61
JOHANNES
BASTIAN,
ARNO
COMBE,
KERSTIN
RABENSTEIN:
WISSENSCHAFTSPROPAEDEUTIK
UND
PROJEKTUNTERRICHT
.
71
II.
SCHULREFORM
DIETER
WUNDER:
EIN
PLAEDOYER,
DAS
KONZEPT
ZIVILGESELLSCHAFT
FUER
BILDUNGSPOLITIK
UND
PAEDAGOGIK
ZU
NUTZEN
.
81
KLAUS-JUERGEN
TILLMANN:
VERSUCHSSCHULE,
REGELSCHULE
UND
DIE
AUTONOMIE-DISKUSSION
-
UEBERLEGUNGEN
AM
BEISPIEL
DER
LABORSCHULE
.
89
JUPP
ASDONK:
WAS
MUESSEN
ALLE
LERNEN?
ODER:
MUESSEN ALLE
TECHNIK
LERNEN?
.99
WILL
LUETGERT:
(ALTE)
NEUE
UNTERRICHTSARTEN
SCHUL
UND
UNTERRICHTSENTWICKLUNG
AN
DER
JENAER
LOBDEBURGSCHULE
.
107
RUDOLF
MESSNER:
EVALUATION
ALS
STEUERUNGSIMPULS
FUER
DIE
ERNEUERUNG
EINER
BILDENDEN
SCHULE
-
DAS
BEISPIEL
DEUTSCHLAND
.
121
FELIX
WINTER:
DER
ERSTE
SCHRITT
MUESSEN
REFORMEN
SEIN
-
FUER
EINEN
ANDEREN
UMGANG
MIT
LEISTUNGEN
.
129
HANS
KROEGER:
OFFENHEIT
UND
PLANUNG
IN
DER
PROJEKTARBEIT:
EINE
UNTERRICHTSART
WIRD
ANGEHOERT
.
139
SUSANNE
THUM:
HISTORISCHE
BILDUNG
ODER:
DER
MUEHSAME
WEG
ZWISCHEN
FACHWISSENSCHAFTLICHER
FORSCHUNG,
FACHDIDAKTISCHEN
ANSPRUECHEN
UND
PAEDAGOGISCHEM
ALLTAG
.
143
GERTRUD
EFFE-STUMPF:
NACHDENKEN
UEBER
DIE
AUSBILDUNG
VON
LEHRERINNEN
UND
LEHRERN
.
155
6
III.
HOCHSCHULDIDAKTIK
JOHANNES
WILDT:
YYFORSCHENDES
LERNEN
"
-
RENAISSANCE
EINES
YYLEITGEDANKENS
"
FUER
DIE
STUDIENREFORM?
ODER
DER
LANGE
WEG
DES
WISSENSCHAFTSRATS
ZUR
HOCHSCHULDIDAKTIK
.
167
BRIGITTE
BERENDT:
YYTHE
SHIFT
FROM
TEACHING
TO
LEAMING
"
UNTERSTUETZUNG
DURCH
HOCHSCHULDIDAKTISCHE
WEITERBILDUNGSVERANSTALTUNGEN
AUF
INSTITUTIONELLER,
NATIONALER
UND
INTERNATIONALER
EBENE
.
175
ROLF
SCHULMEISTER:
ZUR KOMPLEXITAET
PROBLEMORIENTIERTEN
LERNENS
.
185
DIETER
TIMMERMANN:
EVALUATION
DER
HOCHSCHULLEHRE
IM
SPANNUNGSFELD
VON
EIGEN
UND
FREMDINTERESSEN
.
203
ULRICH
TEICHLER:
BERUFLICHE
UND
WISSENSCHAFTLICHE
ORIENTIERUNG
DER
HOCHSCHULEN
.
217
CARL-HELLMUT
WAGEMANN:
UND
NOCH
EINMAL:
INTERDISZIPLINARITAET
.
223
SIGRID
METZ-GOECKEL:
DIE
BILDUNG
DER GESCHLECHTER
UND
DAS
GESCHLECHT
DER
BILDUNG
.
227
HELMUT
SKOWRONEK:
WISSENSCHAFTLICHER
AUSTAUSCH
MIT
OSTEUROPA:
DAS
BEISPIEL
POLEN
.
239
MICHAEL
PEWSNER:
EINE
AUSBILDUNG
VON
LEHRKRAEFTEN
FUER
INNOVATIVE
TAETIGKEIT
IN
REFORMSCHULEN
DES
NOWGORODER
GEBIETS
.
247
ANDREA
FRANK:
ALLES
NUR
EIN
MANGEL
AN
INKOMPETENZKOMPENSATIONSKOMPETENZ
.
255
VERZEICHNIS
DER
AUTOREN
UND
HERAUSGEBER
.
261
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