Selbstgesteuertes Lernen in der Schule: Praxisbeispiele aus verschiedenen Schulformen
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neuwied [u.a.]
Luchterhand
2002
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| Schriftenreihe: | Praxishilfen Schule : Pädagogik
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| Schlagworte: | |
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Vorwort
VII
A
Begründung und Konzipierung einer Didaktik
selbstverantwortlichen und selbstbestimmten Lernens 1
Begründung
I:
Bildung ist mehr als Wissensvermittlung 1
Begründung
II:
Meta-Lernen 3
Begründung
III:
Die Konstituierung von Sinn 8
Begründung
IV:
Subjektive Didaktik 12
Begründung
V:
Handlungsorientierter Unterricht 14
В
Die
Topologie
des Themenfeldes - exemplifiziert
an Praxisbeispielen - 19
1. Ulrike Mayer-Bönsch:
Kleine Schritte zur Selbstständigkeit 21
2. Werner Borsum:
Projektorientierter Unterricht im Sachunterricht der
Grundschule 45
3. Klaus Hasemann:
Die Individualität mathematischer Lernprozesse am Beispiel
des Begriffserwerbs in der Bruchrechnung 63
4. Günter Tegtmeyer:
Lernchancen in der Lernwerkstatt 80
5. Hermann Städtler/Inge Wippermann:
Selbstlernzentren an einer Grundschule 92
6. Wolfgang Wegner:
Selbstorganisiertes Lernen mit dem Computer 106
7. Wolfgang Vogelsaenger:
Die Konstruktion der Schule unter dem Aspekt der Wahl-
und Selbstlernmöglichkeiten, verbunden mit der Übernahme
von Verantwortlichkeiten — Beispiel IGS Vahrenheide-Sahlkamp
in Hannover 126
С
Der Paradigmenwechsel in der Allgemeinen Didaktik:
Von der Vermittlungsdidaktik über die handlungs-
orientierte Didaktik zur Autodidaktik 143
v
Inhaltsverzeichnis
D
Die Modellierung von individuellen und kooperativen
Lern wegen 145
Grundpartitur: Innere Differenzierung 147
Lernpartitur
I:
Lernen an Stationen 162
Lernpartitur
II:
Lernwerkstätten 168
Lernpartitur
III:
Daltonplan
179
Lernpartitur
IV:
Wahldifferenzierter Unterricht 187
Lernpartitur
V:
Wochenplanarbeit 193
Lernpartitur
VI:
Projektarbeit - Projektorientierung 199
E
Anschlusssysteme für das Lernen in der Schule 207
Horst Siebert:
Neue Lernkulturen in der Erwachsenengesellschaft 209
VI
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