Aspekte des Computereinsatzes in der Behindertenpädagogik: incl. Einführung (Manual) in das Lernprogramm OMMLET
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gailingen am Hochrhein
Hegau-Jugendwerk
2001
|
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Jugendwerk
16 : Sonderpädagogik |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung 4
Teil A
1.0 Bereiche des Computereinsatzes in der Behindertenpädagogik 6
1.1.0 Computer als Lern- und therapeutisches Hilfsmittel 7
1.1.1 Vorteile des computerunterstützten Unterrichts (CUU) 9
1.1.2 Nachteile des computerunterstützten Unterrichts 9 j
1.2 Computer als prothetisches Hilfsmittel 10
1.3 Informationstechnische Grundbildung 11
1.4 Basales Funktionstraining für Schwerst- und Mehrfachbehinderte 12
1.5 Computer als Hilfsmittel in der Diagnostik 13
1.6 Resümee 15
2.0 Offenes pädagogisches Konzept 15
2.1 Lerntheorie „Konstruktivistisches Lernen 15 j
2.2 Anwendung bei „offenen Lernprogrammen (OMMLET,
Autorensoftware) 16
TeilB
Einleitung: Prinzip des Lemprogramms OMMLET und Einsatzmöglichkeiten 17
1.0 Lektion
1.1 Neu 21
1.2 Löschen
2.0 Übungen 21
2.1 Sprechen mit Text
2.2 Sprechen ohne Text
2.3 Schreiben
2.4 Zeigen nach Text
2.5 Zeigen nach Sprechen
o
3.0 Bearbeiten 22
3.1 Aufnahme
3.2 Grafik
3.3 Text
4.0 Editor 23
4.1 Start
I 4.2 Ende
5.0 Tools 24
5.1 Pfade
5.2 Schlüsselbegriffe
5.3 Schlüsselbegriffe und Dateien
5.4 Tabelle aktualisieren
5.5 Schlüsselbegriffe übertragen
6.0 Beenden 24
7.0 Wenn Fragen auftreten 25
7.1 Hilfe
7.2 Über...
, 7.3 Registrierung
8.0 Beispiel mit der Fragestellung: Wie erstelle ich eine Lektion? 25
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