Computer & Internet im Unterricht: medienpädagogische Grundlagen und Beispiele
Eine Einführung in die Bildungsaufgaben im Bereich von Medien und Informationstechnologien, die auch den Zusammenhang von Mediendidaktik und Schulentwicklung darstellt: Praxisbezogene Aufgaben, Beispiele, Informationen und Lösungskommentare regen zu selbstständigem Lernen an; Literaturempfehlungen u...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2002
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Studium kompakt
Neue Medien lernen |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Eine Einführung in die Bildungsaufgaben im Bereich von Medien und Informationstechnologien, die auch den Zusammenhang von Mediendidaktik und Schulentwicklung darstellt: Praxisbezogene Aufgaben, Beispiele, Informationen und Lösungskommentare regen zu selbstständigem Lernen an; Literaturempfehlungen und Links ergänzen das Studienbuch. (www.cornelsen.de, 10.2007). |
| Beschreibung: | 207 S. Ill. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort 8
Hinweise zur Arbeit mit dem Studienbuch 10
1 Rahmenbedingungen und Ziele für Lernen,
Erziehung und Bildung in der
Informations und Wissensgesellschaft 12
1.1 Computer und Internet im Kontext der Medienlandschaft 13
Einführende Aufgabe 13 Grundlegende Informationen 17
Lösungskommentar zur einführenden Aufgabe 25
Literaturempfehlungen und Hinweise auf Internetadressen 27
1.2 Voraussetzungen und Bedingungen der Mediennutzung
und des Lernens mit Blick auf Kinder und Tugendliche 28
Einführende Aufgabe 28 Grundlegende Informationen 29
Lösungskommentar zur einführenden Aufgabe 44
Literaturempfehlungen und Hinweise auf Internetadressen 46
1.3 Ziele für Unterricht und Schule in der Informations¬
und Wissensgesellschaft 46
Einführende Aufgabe 46 Grundlegende Informationen 47
Lösungskommentar zur einführenden Aufgabe 56 Literatur¬
empfehlungen und Hinweise auf Internetadressen 57
2 Lehren und Lernen mit Computer und Internet
aus mediendidaktischer Sicht 58
2.1 Lernen und Erfahrung: lernrelevante Eigenschaften
von Medienangeboten 59
Einführende Aufgabe 59 Grundlegende Informationen 60
Lösungskommentar zur einführenden Aufgabe 69 Literatur¬
empfehlungen und Hinweise auf Internetadressen 70
2.2 Lehr lerntheoretische Grundlagen der Gestaltung und
Verwendung von Lernsoftware 71
Einführende Aufgabe 71 Grundlegende Informationen 77
Lösungskommentar zur einführenden Aufgabe 85 Literatur¬
empfehlungen und Hinweise auf Internetadressen 86
2.3 Unterricht mit computerbasierten Medien aus
didaktischer Sicht 87
Einführende Aufgabe 87 Grundlegende Informationen 88
Lösungskommentar zur einführenden Aufgabe 98 Literatur¬
empfehlungen und Hinweise auf Internetadressen 102
2.4 Aufgaben für Lehrerinnen und Lehrer bei der
Vorbereitung von Unterricht mit Medien 103
Einführende Aufgabe 103 Grundlegende Informationen 110
Lösungskommentar zur einführenden Aufgabe 116 Literatur¬
empfehlungen und Hinweise auf Internetadressen 120
3 Erziehungs und Bildungsaufgaben im Bereich von
Computer und Internet aus medienpädagogischer Sicht 122
3.1 Konzepte und Leitideen der Medienerziehung 123
Einführende Aufgabe 123 Grundlegende Informationen 124
Lösungskommentar zur einführenden Aufgabe 137 Literatur¬
empfehlungen und Hinweise auf Internetadressen 139
3.2 Konzeptionelle Überlegungen zur Informationstechnischen
Grundbildung 140
Einführende Aufgabe 140 Grundlegende Informationen 142
Lösungskommentar zur einführenden Aufgabe 148 Literatur¬
empfehlungen und Hinweise auf Internetadressen 150
3.3 Aufgabenbereiche medienpädagogischen Handelns 151
Einführende Aufgabe 151 Grundlegende Informationen 153
Lösungskommentar zur einführenden Aufgabe 158 Literatur¬
empfehlungen und Hinweise auf Internetadressen 159
4 Computer, Internet und Medienpädagogik
im Kontext von Schulentwicklung 160
4.1 Entwicklung einer geeigneten Infrastruktur für die Arbeit
mit Computer und Internet in der Schule 161
Einführende Aufgabe 161 Grundlegende Informationen 161
Lösungskommentar zur einführenden Aufgabe 173 Literatur¬
empfehlungen und Hinweise auf Internetadressen 176
4.2 Entwicklung medienpädagogischer Konzepte in der Schule 177
Einführende Aufgabe 177 Grundlegende Informationen 179
Lösungskommentar zur einführenden Aufgabe 187 Literatur¬
empfehlungen und Hinweise auf Internetadressen 189
Schlussbetrachtung: Förderung medienpädagogischer
Kompetenz als Aufgabe der Lehrerbildung 190
Literatur 195
Abbildungen 204
Register 205
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