Förderung der Zeitorientierung in Industriebetrieben durch organisationales Lernen: eine internationale empirische Analyse
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxfor
Lang
2002
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften
Reihe 5, Volks- und Betriebswirtschaft ; 2920 |
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UWE, SCHWEL IBACH
FOERDERUNG DER ZEITORIENTIERUNG IN INDUSTRIEBETRIEBEN DURCH
ORGANISATIONALES LERNEN
EINE INTERNATIONALE EMPIRISCHE ANALYSE
A 235220
PETER LANG EUROPAEISCHER VERLAG DER WISSENSCHAFTEN
IMAGE 2
INHALTSVERZEICHNIS
A. NOTWENDIGKEIT ORGANISATIONEN LERNENS IM ZEITWETTBEWERB 21
I. SCHNELLIGKEIT UND ZEITGENAUIGKEIT ALS REAKTION AUF EINE KOMPLEXE UND
DYNAMISCHE UMWELT . 21
II. DAUERHAFTES BESTEHEN IM ZEITWETTBEWERB DURCH ORGANISATIONALES LERNEN
27
B. ZEITORIENTIERUNG ALS ERFOLGSFAKTOR 37
I. URSPRUENGE DES ERFOLGSPOTENZIALS DER ZEITORIENTIERUNG 37
1. ZEIT ALS ORIENTIERUNGSPARAMETER FUER INDUSTRIEBETRIEBE 37
2. GENERIERUNG VON WETTBEWERBSVORTEILEN 48
II. ZEITORIENTIERUNG ALS ELEMENT IM FORSCHUNGSPROJEKT *WORLD CLASS
MANUFACTURING 61
1. ZIELE UND STRUKTUR DES PROJEKTES 61
2. OPERATIONALISIERUNG DER ZEITORIENTIERUNG 65
3. ZEITKENNZAHLEN IM BRANCHEN- UND LAENDERSPEZIFISCHEN VERGLEICH 68
4. STELLENWERT DER ZEITORIENTIERUNG IM ZIELSYSTEM DER FERTIGUNG 78
III. EINFLUSS DER ZEITORIENTIERUNG AUF DEN UNTERNEHMENSERFOLG 81
1. ERHOEHUNG DER SUBJEKTIVEN LEISTUNGSFAEHIGKEIT 81
2. STEIGERUNG OBJEKTIVER LEISTUNGSMASSE ALS RESULTAT DER ZEITORIENTIERUNG
89
C. DETERMINANTEN ORGANISATIONALEN LERNENS IN INDUSTRIEBETRIEBEN 93
I. KONZEPTE UND MODELLE ORGANISATIONALEN LERNENS 93
1. LERNSUBJEKTE ALS WISSENSTRAEGER 93
IMAGE 3
12 INHALTSVERZEICHNIS
2. UNTERSCHEIDUNG VERSCHIEDENER LERNNIVEAUS ZUR HIERARCHISIERUNG VON
LERNPROZESSEN 106
II. LENKUNGSFAKTOREN ZUR FOERDERUNG ORGANISATIONALEN LERNENS 116
1. LERNTHEORETISCHER BEZUGSRAHMEN FUER EINE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG
ORGANISATIONALEN LERNENS 116
2. LERNFOERDERNDE LENKUNGSFAKTOREN INNERHALB DER AKTIONSFELDER
ORGANISATIONALEN LERNENS 123
III. KLASSIFIZIERUNG DER UNTERSUCHTEN INDUSTRIEBETRIEBE NACH DEN
LENKUNGSFAKTOREN ORGANISATIONALEN LERNENS .* 140
1. GRUPPENBILDUNG UND VALIDIERUNG 140
2. CHARAKTERISTIKA LERNENDER INDUSTRIEBETRIEBE 146
3. LAENDERSPEZIFISCHE UNTERSCHIEDE IN DEN DETERMINANTEN ORGANISATIONALEN
LERNENS 149
D. ORGANISATIONALES LERNEN ZUR FOERDERUNG DER ZEITORIENTIERUNG 1SS
I. ORGANISATIONALES LERNEN IN ZEITORIENTIERTEN INDUSTRIEBETRIEBEN 155
1. ZEITORIENTIERUNG IN ABHAENGIGKEIT DER KLASSIFIZIERUNG DER BETRIEBE 155
2. EINFLUSS ORGANISATIONALEN LERNENS UND EINZELNER AKTIONSFELDER AUF DIE
ZEITORIENTIERUNG 160
II. UNTERSTUETZUNG VON ELEMENTEN DER ZEITORIENTIERUNG DURCH EINZELNE
LERNFOERDERNDE LENKUNGSFAKTOREN 167
1. BEITRAG DER UNTERNEHMENSSTRATEGIE ZUR ZEITORIENTIERUNG 167
2. ORGANISATIONSSTRUKTUR UND -PROZESSE ALS ORGANISATIONALER RAHMEN
DER ZEITORIENTIERUNG 174
3. UNTERNEHMENSKULTUR ZUR UNTERSTUETZUNG DER ZEITORIENTIERUNG 181
4. ZEITORIENTIERTES HUMAN RESOURCE MANAGEMENT 186
III. STRATEGIEN ORGANISATIONALEN LERNENS ZUR STEIGERUNG DER
ZEITORIENTIERUNG 194
1. GLEICHGEWICHT VON LERNPROZESSEN MITTELS ORGANISATIONALER
AEQUILIBRATION 194
2. AUSRICHTUNG ORGANISATIONALEN LERNENS AUF DIE ZEITDIMENSIONEN KAIROS
UND CHRONOS 198
3. BESCHLEUNIGUNG ORGANISATIONALEN LERNENS 209
IMAGE 4
INHALTSVERZEICHNIS 13
. IMPLEMENTIERUNG UND GRENZEN DER ZEITORIENTIERUNG IM FERTIGUNGSBEREIEH
215
LITERATURVERZEICHNIS 223
ANHANG 249
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