Stimmen zur Lehrerausbildung: Überblick über die Diskussion zur Gymnasiallehrerausbildung, basierend vor allem auf Stellungnahmen von Wissenschafts- und Bildungsgremien sowie auf Erfahrungen von Referendaren und Lehrern
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| Späterer Titel: | Merzyn, Gottfried Lehrerausbildung - Bilanz und Reformbedarf |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hohengehren
Schneider
2002
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Später u.d.T.: Merzyn, Gottfried: Lehrerausbildung - Bilanz und Reformbedarf |
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STELLUNGNAHMEN VON WISSENSCHAFTS- UND BILDUNGSGREMIEN SOWIE AUF
ERFAHRUNGEN VON REFERENDAREN UND LEHRERN SCHNEIDER VERLAG HOHENGEHREN
GMBH INHALT 1. EINGRENZUNG DES THEMAS UND LESEHINWEISE 1 2. DIE
ENTWICKLUNG DURCH DAS 20. JAHRHUNDERT 5 2.1. DIE ZEIT VOR 1945 5 2.2.
NEUBEGINN NACH DEM 2. WELTKRIEG 9 2.3. DIE JAHRE UM 1968 16 2.4. DIE
ZEIT NACH 1975 33 3. HAUPTTEILE UND PROBLEMBEREICHE DER AUSBILDUNG 73
3.1. DIE FACHWISSENSCHAFTEN, DAS ZENTRALE ELEMENT DES LEHRAMTSSTUDIUMS
73 3.2. DAS BEGLEITSTUDIUM, INSBESONDERE IN PAEDAGOGIK 84 3.3.
FACHDIDAKTIK 94 3.4. DAS ANSEHEN DER LEHRERAUSBILDUNG IN DER UNIVERSITAET
105 3.5. PRAXISBEZUG IN DER ERSTEN AUSBILDUNGSPHASE 111 3.6.
SCHULPRAKTISCHE STUDIEN 117 3.7. DIE FEHLENDE MITTE DES STUDIUMS 122
3.8. DAS REFERENDARIAT, DIE ZWEITE AUSBILDUNGSPHASE 129 3.9.
ZUSAMMENARBEIT UND ABSTIMMUNG UEBER DIE UNIVERSITAET HINAUS 137 4.
ZUSAMMENFASSUNG 144 5. AUSBLICK: WIE KOENNTE ES WEITERGEHEN? 150
LITERATUR 155 REGISTER 174
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