Auf in die schillernd bunte Welt der Begabungen: eine Entdeckungsreise ins Reich der multiplen Intelligenzen ; Praxisbeispiele für erfolgreiches Unterrichten in der Grundstufe
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2002
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | IV, 205 S. Ill. |
| ISBN: | 3896765922 |
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INHALTSVERZEICHNIS III
DOKUMENT V PTI
INHALTSVERZEICHNIS DIGITALISIERT
EINLEITUNG
WER DIESES BUCH GESCHRIEBEN HAT VERBUND FUER BILDUNG UND KULTUR - 2005
WARUM UND WOZU WIR DIESES BUCH GESCHRIEBEN HABEN 2
WAS SIE IN DIESEM BUCH FINDEN UND WIE SIE ES LESEN KOENNEN 3
HOWARD GARDNER: DIE THEORIE DER MULTIPLEN INTELLIGENZEN 4
DIE MULTIPLEN INTELLIGENZEN IM UNTERRICHT 10
1. WORTKLUG: DIE SPRACHLICH-LINGUISTISCHE INTELLIGENZ 11
2. LOGIKKLUG: DIE LOGISCH-MATHEMATISCHE INTELLIGENZ 18
3. MUSIKKLUG: DIE MUSIKALISCH-RHYTHMISCHE INTELLIGENZ 25
4. BILDERKLUG: DIE BILDLICH-RAEUMLICHE INTELLIGENZ 32
5. KOERPERKLUG: DIE KOERPERLICH-KINAESTHETISCHE INTELLIGENZ 39
6. NATURKLUG: DIE NATURALISTISCHE INTELLIGENZ 45
7. SELBSTKLUG: DIE INTRAPERSONALE INTELLIGENZ 51
8. MENSCHENKLUG: DIE INTERPERSONALE INTELLIGENZ 57
DIE MULTIPLEN INTELLIGENZEN IN DER BERUFSWELT 63
WIE STELLE ICH MEINEN UNTERRICHT UM? 65
9. WIE KANN ICH INTELLIGENZEN FESTSTELLEN? 65
REFLEXIONSBOEGEN 65
BEOBACHTUNGSBOEGEN 68
INTERVIEWS 69
STATIONENBETRIEB 71
10. EINSTIEG IN DEN UNTERRICHT MIT DEN MULTIPLEN INTELLIGENZEN 79
WORTKLUG-BILDERKLUG-NATURKLUG: UNSERE STAERKEN FESTSTELLEN 79
TALENTE ALS KRISTALLE: EINE STRATEGIE ZUR FESTSTELLUNG DER KOGNITIVEN
STAERKEN . 82 AUF WELCHE WEISE BIN ICH INTELLIGENT? MIT
SCHULANFAENGERINNEN UEBER INTELLIGENZEN SPRECHEN .87
INDIANERKINDER ZEIGEN UNS DIE INTELLIGENZEN 88
11. UNTERRICHTSPLANUNG MIT DEN MULTIPLEN INTELLIGENZEN 91
SINGENDER MUND UND SCHLAUER PFEIL: DIE PLANUNG EINES
FAECHERUEBERGREIFENDEN INDIANERPROJEKTES UNTER BERUECKSICHTIGUNG DER
MULTIPLEN INTELLIGENZEN . .. 92 GESUNDE ERNAEHRUNG - MIT ALLEN
INTELLIGENZEN 100
IMAGE 2
IV INHALTSVERZEICHNIS
TEILLEISTUNGSSCHWAECHEN UEBERWINDEN: DER GEZIELTE EINSATZ VON KOGNITIVEN
STAERKEN 106
12. MIT UNSEREN STAERKEN ARBEITEN 106
13. MUSIK ZUR FOERDERUNG SPRACHLICHER UND MATHEMATISCHER FERTIGKEITEN . .
.. 114
14. PROJEKT V A L E R I E - L E R N EN MIT MODERNEN MEDIEN 116
MIT ALLEN INTELLIGENZEN LERNEN: BEISPIELE AUS DER PRAXIS 119
15. DEUTSCHUNTERRICHT UND FREMDSPRACHEN 119
DEUTSCHE GRAMMATIK: ORTSBESTIMMUNGEN 119
LEBENDE FREMDSPRACHEN 126
FRANZOESISCH UND ENGLISCH AB DER GRUNDSTUFE I 127
FREMDSPRACHEN IN DER GRUNDSTUFE II 128
NONVERBALE KOMMUNIKATION UND OEGS 130
16. MATHEMATISCH DENKEN 131
17. KREATIVER SACHUNTERRICHT 135
EIN SCHULGARTEN ENTSTEHT 135
ALFRED UND DER WASSERMANN 138
WIE DIE SYMBOLE AUF DEN PAUSENHOF KAMEN - KINDER ENTDECKEN UND ERFINDEN
SYMBOLE 142
18. ICH, DU, WIR UND UNSERE WELT 149
ICH BIN ICH - EIN THEATERSTUECK MIT PUPPEN 149
EUROPA ERINNERN UND GESTALTEN: FRIEDEN UND KONFLIKT - EIN GIGANTISCHES
PUZZLE FUER DIE GANZE SCHULE 151
WEIHNACHTSWERKSTATT 153
19. EIN FEST DER INTELLIGENZEN 154
DAS TUN WIR JA SCHON: FRAGEN UND ANTWORTEN ZU DEN MULTIPLEN
INTELLIGENZEN . . 158
D ER UEBERTRITT ZUR SEKUNDARSTUFE 162
A N H A NG
KOPIERVORLAGEN 171
BEOBACHTUNGSBOEGEN FUER SCHUELERINNEN 172
REFLEXIONSBOEGEN FUER SCHUELERINNEN 180
INTERVIEWS MIT SCHUELERINNEN UEBER IHRE INTELLIGENZEN 188
SELBSTREFLEXIONSBOEGEN FUER ERWACHSENE 190
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