Familienkonflikt in der Kinder- und Jugendliteratur: Literatur als Spiegel der gesellschaftlichen Realität
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum-Verl.
2002
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adam_text | FAMILIENKONFLIKT IN DER KINDER- UND JUGENDLITERATUR LITERATUR ALS
SPIEGEL DER GESELLSCHAFTLICHEN REALITAET VON MEI-CHI LIN TECTUM VERLAG
MARBURG 2002 INHALTSVERZEICHNIS: I EINLEITUNG 1 II FAMILIEN IM WANDEL -
KONFLIKT IM WANDEL 12 1. ABSCHIED VON DEM GUTEN VATER - KONFLIKT MIT DER
VATERAUTORITAET 14 1.1. GURKENKOENIG UND *AUSTAUSCHKIND 15 1.2.
*KRATZER IM LACK 21 1.3. DER EINDRINGLING ALS ZUENDSTOFF FUER
FAMILIENKONFLIKTE IN *DAS AUSTAUSCHKIND VON NOESTLINGER UND *GOETHE IN
DER KISTE VON PRESSLER 25 1.3.1. JASPER - EIN AUSTAUSCHKIND UND
SORGENKIND AUS ENGLAND 26 1.3.2. SIMONE - EIN EINSAMES UND BRAVES KIND
27 1.3.3. THEMATISCHE AKZENTE 27 1.3.3.1. SEXUALITAET 27 1.3.3.2.
VATERAUTORITAET 29 1.3.4. STILISTISCHE UNTERSCHIEDE 31
1.3.4.L.TRAURIGKEIT UND EINSAMKEIT BEI PRESSLER 31 1.3.4.2. IRONIE,
SATIRE UND HEITERKEIT ALS GRUNDTON VON NOESTLINGER 32 1.3.4.3. ERNAEHRUNG
UND ERZIEHUNG 33 2. KAMPF UM DIE ERNAEHRUNGSFREIHEIT - KONFLIKT MIT DER
MUTTERLIEBE 34 2.1. EHEBRUCH, UNTREUE UND KONFLIKT AM ESSTISCH 41 3.
WEIBLICHER GENERATIONENKONFLIKT IN *DIE ILSE IST WEG 43 3.1.
PSYCHOLOGISCHE UND SOZIOLOGISCHE HINSICHT 43 3.2. ERZAEHLPERSPEKTIVE 44
3.2.1. ERIKA ALS ERZAEHLERIN 45 3.3. ABLOESUNG VOM EBENBILD DER BOESEN
MUTTER 46 3.3.1. JUENGERE SCHWESTER ALS GUTE ERSATZMUTTER 46 3.3.2.
SEXUALITAET ALS SCHLUESSEL DER TOECHTERLICHEN ABLOESUNG UND KONFRONTATION 47
3.3.3. DIE IDEALISIERTE WEIBLICHE IDENTITAET ALS LUEG ..49 4.
VERHANDLUNGSHAUSHALT - NEUE UMGANGSFORMEN MIT NEUER PROBLEMATIK 50 4.1.
NEUE KONFRONTATIONSFORMEN IN *NAGLE EINEN PUDDING AN DIE WAND UND
*JEDER TAG EIN HAPPENING 52 4.2. FAMILIENKONFLIKT IN *NAGLE EINEN
PUDDING AN DIE WAND 52 4.2.1. ELTERNBILD DER 68ER GENERATION 53
4.2.2.1. LIBERALE ERZIEHUNG DER 68ER GENERATION 55 4.2.1.2. RESIGNATION
DES REBELLISCHEN GEISTES 57 4.2.2. BILD DER JUNGEN GENERATION 58
4.2.2.L.KONRAD KURDE JUNIOR ALS NEUE GENERATION 59 4.2.2.2KATHARINAUND
KLEINE GESCHWISTER 59 4.2.3. GENERATIONSKONFLIKTE 60 4.2.3.1.
KONSERVATIVE VS. LIBERALE IN DER ELTERNKONFERENZ 61 4.2.3.2.
ENTTAEUSCHUNG DER NEUEN GENERATION 62 4.3. FAMILIENKONFLIKT IN *JEDER TAG
EIN HAPPENING 63 4.3.1. ELTERNBILD DER 68ER GENERATION 63 4.3.1.1.
UMGANG MIT DEN MEDIEN 65 4.3.1.2. KRITIK AN DER ELTERNGENERATION 66
4.3.2. BILDNISSE DER KINDER UND JUGENDLICHEN 67 4.3.2.1. ANNA ALS AKTIVE
ORGANISATORIN UND BEWUSSTES MAEDCHEN 67 4.3.2.2. KLEINE GESCHWISTER ALS
OPFER DER ERZIEHUNGSEINSTELLUNG 68 4.3.2.3. UMWELTSCHUTZAKTIVITAET ALS
SPANNUNGSURSACHE 69 4.3.2.3.1. DEMONSTRATION IM RATHAUS 70 4.3.2.3.2.
HILFE VON DER GROSSELTERNGENERATION 71 4.4. VERGLEICH DER BEIDEN WERKE 72
4.4.1. BILD DER KINDER UND JUGENDLICHEN 73 4.4.1.1. ANNA UND KOKU ALS
ENGAGIERTE JUGENDLICHE 73 4.4.1.2. UNTERSCHIEDLICHE SKIZZEN DER KLEINEN
KINDER 73 4.4.1.3. UNTERSCHIEDE UNTER DEN GEMEINSAMKEITEN - EINE
ZUSAMMENFASSUNG 74 III WANDEL DER ERWACHSENEN GESCHLECHTERROLLE , 75 1.
NEUE ROLLENVERTEILUNG-ZWISCHEN RISIKEN UND CHANCEN 77 1.1. *GRETCHEN
SACKMEIER ALS BEISPIEL 77 1.1.1. DIE TRADITIONELLE FAMILIEN DER
SACKMEIER 77 1.1.2. ABNEHMEN ALS ERSTER SCHRITT HERAUS AUS DER
FAMILIAEREN TRADITION 78 1.1.3. EMANZIPATION DER MUTTER 79 1.1.3.1.
REAKTION DES VATERS 79 1.1.3.2. REAKTION DER KINDER 80 1.2.
ROLLENAUSTAUSCH IN *MIT JAKOB WURDE ALLES ANDERS 82 1.2.1. KONFLIKT
ZWISCHEN IDEAL UND WIRKLICHKEIT 83 1.2.2. NEUE ORIENTIERUNG DER
GESCHLECHTERROLLE 85 1.2.3. TRAUMA DER KINDER - UNSICHERHEIT BEI DER
UMSTELLUNG 87 2. SCHEITERN DES ROLLENAUSBRUCHS IN *MIT KINDERN REDET JA
KEINER 90 2.1. DOPPELORIENTIERUNG DER STUDIERENDEN MUTTER 90
RESIGNATION - RUECKKEHR INS HAUSFRAUENDASEIN 91 2.2. KRITIK AN DER
PATRIARCHALISCHEN ROLLENZUWEISUNG 94 3. KONFLIKT IN DER TRADITIONELLEN
GESCHLECHTEROLLEN-KONSTELLATION 95 3.1. TRADITIONELLE HAUSFRAU UND IHR
UEBERFORDERTES AUSGLEICHSKIND 96 3.2. NEGATIVES MUTTERBILD ALS HAUSFRAU
IN *STOLPERSCHRITTE VON PRESSLER 100 3.2.1. EHEBRUCH DES VATERS 101
3.2.2. DISTANZIERTE UND ENTFREMDETE BEZIEHUNG DER FAMILIENMITGLIEDER 102
4. EMANZIPIERTE ALLEINERZIEHENDE MUTTER IN *NELLA-PROPELLA 105 4.1.
KONTRASTFAMILIE - TRADITIONELLE ROLLENVERTEILUNG DES NACHBARN 106 4.2.
KOMISCHER DARSTELLUNGSSTIL DER FAMILIENKONFLIKTE 107 5. FAZIT 109 IV
WANDEL DER KINDLICHEN GESCHLECHTERROLLE 112 1. STARKE MAEDCHEN VS.
SCHWACHE JUNGEN 113 1.1. *LENA HAT NUR FUSSBALL IM KOPF 115 1.2. *JENNY
IST MEISTENS SCHOEN FRIEDLICH 116 1.3. *FRANZGESCHICHTE 119 2.
RESTAURATION DES WERTS ODER NEUE MAEDCHENTYPEN? 120 2.1. KATHARINA IN
*NAGLE EINEN PUDDING AN DIE WAND 121 2.2. *NELLA PROPELLA 122 2.3.
NELE IN *MIT JAKOB WURDE ALLES ANDERS 123 3. SEXUALITAET IN DER PUBERTAET
126 3.1. MARTINA IN *ZEIT AM STIEL 127 3.2. JULIA IN *OH DU HOELLE-
JULIAS TAGEBUCH 129 3.3. MARIECHEN IN *VILLA HENRIETTE , 130 3.4.
GRETCHEN IN *GRETCHEN SACKMEIER 131 4. FAZIT 133 V VERAENDERTE KINDHEIT
138 1. PULVERLANDKINDHEIT IN *MAIKAEFER FLIEG! 139 1.1. KRIEGSALLTAG 140
1.2. KRITIK AN DER GRAUSAMKEIT DES KRIEGS 144 1.3. SYMPATHIE FUER DIE
RUSSISCHEN SOLDATEN 146 2. TRUEMMERKINDHEIT IN *ZWEI WOCHEN IM MAI 148
2.1. ERZAEHLPERSPEKTIVE 148 2.2. NACHKRIEGSKINDHEIT 150 2.3.
VATER-MUTTER-KIND-BEZIEHUNG 153 3. TRUEMMERKINDHEIT IN *NOVEMBERKATZE
157 3.1. TRAURIGE KINDHEITSBILDER 157 3.2. ILSE-DIE EINSAME UND
AENGSTLICHE *NOVEMBERKATZE 158 4. RISIKOKINDHEIT IN *STOLPERSCHRITTE
161 4.1. ENTSTEHUNGSGESCHICHTE UND AUFBAU 161 4.2. SPRACHSTIL 162 5.
RISIKOKINDHEIT IN *SUSIS GEHEIMES TAGEBUCH UND PAULS GEHEIMES TAGEBUCH
163 5.1. STRUKTUR 164 5.2. UMSTELLUNG DES LEBENS 165 5.3. KONTRAST DER
DARSTELLUNG 167 6. UNTERSCHIEDLICHE DARSTELLUNG DER RISIKOKINDHEIT 169
6.1. RISIKEN GLEICHEN CHANCEN IN NOESTLINGER WERKEN 170 6.2. UNSICHERE
RISIKOKINDHEIT BEI PRESSLER 171 6.3. VERGLEICH - STILISTISCHER
UNTERSCHIED UND GEMEINSAMES RESULTAT 173 7. MODERNE VERPLANTE KINDHEIT
IN *MITTWOCHS DARF ICH SPIELEN 174 7.1. IRONISCHE DARSTELLUNG DER
MUTTER 175 7.2. TANTE PIA ALS KONTRASTPROGRAMM 176 7.3. DORMROESE-HOF:
LETZTE UTOPIE DER STRASSENKINDHEIT 178 7.4. SELBSTAENDIGKEIT - NEUE
QUALIFIKATION DER KINDER 181 8. FAZIT 182 VI PSYCHOLOGISCHER
KINDERRORAAN: DIE BILDUNG EINER NEUEN GATTUNG 183 1. ZUR GATTUNG
*PSYCHOLOGISCHER KINDERROMAN 183 1.1. EIN KIND ERZAEHLT VON SICH 184
1.2. AUSEINANDERSETZUNG MIT DER INNENWELT 187 1.3. MELANCHOLIE UND
TRAURIGKEIT ALS GRUNDTON 189 2. FAMILIE ALS TRAUMA IN *WENN DAS GLUECK
KOMMT, MUSS MAN IHM EINEN STUHL HINSTELLEN 191 2.1. UNGELOESTE PROBLEME
IN KOMPLEXER FAMILIENSTRUKTUR 191 2.1.1. VERKLAERTES VS. REALISTISCHES
MUTTERBILD - OPFER SOWIE TAETER 193 2.1.2. FAMILIENERLEBNIS ALS ALPTRAUM
194 2.1.3. TANTE LOU ALS ERSATZMUTTER IM TRAUM 197 2.2. ERZAEHLFORM UND
SPRACHSTIL 198 2.2.1. SPRUECHE ALS LEBENSWEISHEIT UND UEBERLEBENSSTRATEGIE
- GEDANKENBUCH 199 2.2.2. *HUCKLEBERRY FINN ALS LEITMOTIV UND
ZUFLUCHTSORT 201 2.2.3. SPRACHSTIL 202 2.3. LITERATUR ALS SPIEGEL DER
MENSCHLICHEN SEELE UND DER SOZIALEN REALITAET 203 VII ZUSAMMENFASSUNG 206
1. FAMILIENKONFLIKT IN DER *REALISTISCHEN KINDER- UND JUGENDLITERATUR
206 2. KINDHEIT ZWISCHEN MODERNE UND POSTMODERNE 212 3.
VERHANDLUNGSHAUSHALT UND *ZWEI SEITEN DER MEDAILLE 216 VIII
LITERATURVERZEICHNIS 221
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