Berufliche Vorstellungen von Studierenden in den Lehrämtern Primarstufe und Sekundarstufe I/II unter Berücksichtigung schulstufen- und geschlechtsspezifischer Besonderheiten:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
Lit
2002
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| Schriftenreihe: | Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung
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INHALTSVERZEICHNIS
TEILL
0
EINLEITUNG
9
1
ZUR
ENTWICKLUNG
BERUFLICHER FAEHIGKEITEN
UND
IDENTITAET
41
2
DER
LEHRBERUF
49
2.1
DER
LEHRBERUF
-
HISTORISCHE
ENTWICKLUNG
50
2.2
AKTUELLE
KENNTNISSE
UND
ANNAHMEN
IN
BEZUG
AUF
DEN
LEHRBERUF
64
2.2.1
DER
LEHRBERUF
IN
DATEN
64
2.2.2
DIE
BEDEUTUNG
DES
GESCHLECHTS
IM
LEHRBERUF
-
AUSGEWAEHLTE
WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE
BETRACHTUNGSWEISEN
74
2.3
LEHRERINNENTAETIGKEITEN
86
2.3.1
UNTERRICHTEN
87
2.3.2
ERZIEHEN
94
2.3.3
BEURTEILEN
102
2.3.4
BERATEN
107
2.3.5
INNOVIEREN/SCHULE
GESTALTEN
111
2.3.6
ERFORDERLICHE
QUALIFIKATIONEN DES
LEHRBERUFS
120
3
LEHRERINNENAUSBILDUNG
129
3.1
LEHRERINNENAUSBILDUNG
-
HISTORISCHE
ENTWICKLUNG
130
3.2
GEGENWAERTIGE
SITUATION
DER
LEHRERINNENAUSBILDUNG
IN
DER
BUNDESREPUBLIK
DEUTSCHLAND
UND
IN
NORDRHEIN-WESTFALEN
144
3.3
STAERKEN
UND
SCHWAECHEN
DER
AKTUELLEN
LEHRERINNENAUSBILDUNG
147
4
LEITGEDANKEN
FUER
DIE
EIGENE
FORSCHUNG
153
5
ANLAGE
UND
FORSCHUNGSDESIGN
DER
UNTERSUCHUNG
157
5.1
FORSCHUNGSINSTRUMENT
160
5.2
DATENERHEBUNG
UND
-AUSWERTUNG
163
5.3
SKIZZIERUNG
DER
STUDIENSITUATION
UND
LEHRQUALITAET
AN
DER
UNIVERSITAET
GESAMTHOCHSCHULE
ESSEN
166
5.4
PROBANDINNENGRUPPE
168
8
INHALTSVERZEICHNIS
TEIL
II
6
BERUFLICHE
VORSTELLUNGEN
VON
STUDIERENDEN
IN
DEN
LEHRAEMTERN
PRIMARSTUFE
UND
SEKUNDARSTUFE
171
6.1
AUFGABEN
DES
LEHRBERUFS
-
VORSTELLUNGEN
DER
STUDIERENDEN
IN
DEN
LEHRAEMTERN
172
6.1.1
UNTERRICHTEN
173
6.1.2
ERZIEHEN
185
6.1.3
BEURTEILEN
190
6.1.4
BERATEN
197
6.1.5
INNOVIEREN/SCHULE
GESTALTEN
202
6.1.6
ZUSAMMENFASSUNG
212
6.2
VERORTUNG
DER
LEHRAMTSSTUDIERENDEN
IN
DEN
SCHULISCHEN
INTERAKTIONSSTRUKTUREN
215
6.2.1
LEHRERLNNEN-SCHUELERLNNEN-INTERAKTION
216
6.2.2
VERHAELTNIS
ZU
DEN
KOLLEGINNEN
231
6.2.3
AUSTAUSCH
MIT
DEN
ELTERN
238
6.2.4
ZUSAMMENFASSUNG
245
6.3
EINSCHAETZUNG
DER
BERUFSVORBEREITENDEN
QUALITAET
DES
STUDIUMS
248
6.3.1
BINNENSTRUKTUREN
DER
HOCHSCHULE
UND
STUDIENORGANISATION
249
6.3.2
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHES
STUDIUM
253
6.3.3
PRAXISBEZUG
264
6.3.4
ZUSAMMENFASSUNG
268
7
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
271
VERZEICHNIS
DER
ABBILDUNGEN,
TABELLEN
UND
UEBERSICHTEN
287
LITERATURLISTE
289 |
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