Verfügbarkeit: Handbuch der Schulforschung

Handbuch der Schulforschung:

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden VS, Verl. für Sozialwiss. 2004
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Erziehung Education > Research > Germany > Handbooks, manuals, etc Schulforschung Deutschland Aufsatzsammlung
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ISBN:	3810036595

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adam_text	Inhalt Werner Helsper, Jeanette Böhme Einleitung in das Handbuch der Schulforschung.................................................................11 I. Die Entwicklung der Schulforschung Peter Drewek Entwicklungsformen der Schulforschung in Deutschland und in den Vereinigten Staaten vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis in die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg.......................................................................................35 Achim Leschinsky Die Ausdifferenzierung und Weiterentwicklung der Schulforschung seit den 1970er Jahren.................................................................................................71 II. Forschungsansätze in der Schulforschung Oliver Böhm-Kasper, Horst Weishaupt Quantitative Ansätze und Methoden in der Schulforschung........................................93 Jeanette Böhme Qualitative Schulforschung auf Konsolidierungskurs...............................................127 Heinz-Hermann Krüger, Nicolle Pfaff Triangulation quantitativer und qualitativer Zugänge in der Schulforschung...........159 Annedore Prengel, Friederike Heinzel, Ursula Carle Methoden der Handlungs-, Praxis- und Evaluationsforschung..................................183 III. Forschungsfelder der Schulforschung 1. Historische Entwicklung und Differenzierung des Schulsystems Bernd Zymek Geschichte des Schulwesens und des Lehrberufs......................................................205 Manfred Weiß, Dieter Timmermann Bildungsökonomie und Schulstatistik.......................................................................241 Inhalt 2. Das Schulsystem und seine innere Differenzierung Marianne Horstkemper, Klaus-Jürgen Tillmann Schulformvergleiche und Studien zu Einzelschulen..................................................287 Klaus Harney Berufsbildung als Gegenstand der Schulforschung...................................................325 Günther Opp, Ines Budník, Michael Fingerle Sonderschulen - integrative Beschulung...................................................................345 Till-Sebastian Idel, Heiner Ullrich Reform- und Alternativschulen.................................................................................367 3. Schulentwicklungsforschung Hartmut Wenzel Studien zur Organisations- und Schulkulturentwicklung..........................................391 Herbert Altrichter, Andreas Feindt Handlungs- und Praxisforschung...............................................................................417 4. Schule und angrenzende Felder Susann Busse, Werner Helsper Schule und Familie....................................................................................................439 Heinz Günter Holtappeis Schule und Sozialpädagogik......................................................................................465 Dorothée M. Meister Schule und Medien....................................................................................................483 Jürgen Zinnecker Schul- und Freizeitkultur der Schüler........................................................................501 5. Schulische Übergänge und Verläufe Isabell Diehm Kindergarten und Grundschule..................................................................................529 Katja Koch Von der Grundschule zur Sekundarstufe...................................................................549 Günter Pätzold Übergang Schule — Berufsausbildung........................................................................567 Inhalt 7 Barbara Friebertshäuser Statuspassage von der Schule ins Studium................................................................585 6. Schule und soziokulturelle Verhältnisse Hartmut Ditton Schule und sozial-regionale Ungleichheit.................................................................605 Frank-Olaf Radtke Schule und Ethnizität.................................................................................................625 Hannelore Faulstich-Wieland Schule und Geschlecht...............................................................................................647 Rolf-Torsten Kramer Schule und Generation...............................................................................................671 7. Schulische Unterrichts- und Lehr-Lernprozesse Manfred Lüders, Udo Rauin Unterrichts- und Lehr-Lernforschung........................................................................691 Uwe Hericks, Ingrid Kunze Forschung zu Didaktik und Curriculum ....................................................................721 Natascha Naujok, Birgit Brandt, Götz Krummheuer Interaktion im Unterricht...........................................................................................753 8. Lehrerforschung Rainer Bromme, Ludwig Haag Forschung zur Lehrerpersönlichkeit..........................................................................777 Katharina Kunze, Bernhard Stelmaszyk Biographien und Berufskarrieren von Lehrerinnen und Lehrern...............................795 Karl-Oswald Bauer Lehrerinteraktion und -kooperation ...........................................................................813 Arno Combe, Fritz-Ulrich Kolbe Lehrerprofessionalität: Wissen, Können, Handeln....................................................833 Fritz-Ulrich Kolbe, Arno Combe Lehrerbildung............................................................................................................853 8 Inhalt 9. Schülerforschung Claudia Dalbert, Joachim Stöber Forschung zur Schülerpersönlichkeit.........................................................................881 Werner Helsper Schülerbiographie und Schulkarriere.........................................................................903 Georg Breidenstein Peer-Interaktion und Peer-Kultur...............................................................................921 IV. Schulforschung in internationaler Perspektive Christel Adick Forschung zur Universalisierung von Schule............................................................943 Gero Lenhardt Vergleichende Bildungsforschung - Bildung, Nationalstaat und Weltgesellschaft..................................................................................................965 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren..........................................................................985 Schlagwortregister.............................................................................................................989
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