Verfügbarkeit: Soziale Beziehungen

Soziale Beziehungen: gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen für die soziale Arbeit

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Witterstätter, Kurt (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Neuwied [u.a.] Luchterhand 2002
Ausgabe:	2., überarb. Aufl.
Schriftenreihe:	Fachbücherei praktische Sozialarbeit
Schlagworte:	Sozialpädagogik Soziologie
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XII, 233 S. graph. Darst.
ISBN:	3472050802

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adam_text	SOZIALE BEZIEHUNGEN GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN FUER DIE SOZIALE ARBEIT VON KURT WITTERSTAETTER DIPLOM-SOZIALWIRT PROFESSOR AN DER EVANGELISCHEN FACHHOCHSCHULE LUDWIGSHAFEN - HOCHSCHULE FUER SOZIAL- UND GESUNDHEITSWESEN - 2. AUFLAGE LUCHTERHAND IX VORWORT ZUR 2. AUFLAGE ............................................................................................ V VORWORT ZUR 1. AUFLAGE ......................................................................................... VII 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 2 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 SOZIOLOGIE UND SOZIALE ARBEIT: GRUNDLEGUNG GESELLSCHAFTS- WISSENSCHAFTLICHER KONZEPTE KURT WITTERSTAETTER .................................................................................... 1 MAX WEBER: DURCHGESETZTE RATIONALISIERUNG UND DER BERUFS- MENSCH IN DER SOZIALEN ARBEIT ............................................................. 3 INTERAKTIONISMUS: MIT EIGENSINNIGEN AKTEUREN ARBEITEN ............... 13 STRUKTURFUNKTIONALISMUS: KEINEN SAND INS GETRIEBE LASSEN .......... 18 LUHMANNS SYSTEMTHEORIE: DAS RAD NOCH EINMAL NEU ERFIN- DEN - ZIRKULAERES LOEST KAUSALES DENKEN AB ........................................ 23 DER NEOMARXISMUS: MIT DER WAND IM RUECKEN IN FAHRT KOMMEN .................................. ............................................. 30 KOMMUNIKATIVES HANDELN: STIMMIGER GESANG ERWEICHT DIE STEINE ...................................................................... . 33 BECKS RISIKOGESELLSCHAFT: ES GEHT VIELLEICHT DOCH ANDERS, ALS ES KOMMEN MUSS .................................................................................. 37 ANOMIE UND ZWEIDRITTELGESELLSCHAFT: DIE IM DUNKELN MUSS MAN DOCH SEHEN .................................................................................... 40 DER KOMMUNITARISMUS: RUECKKEHR ZUR HILFREICHEN GEMEIN- SCHAFT ...................................................................................................... 43 LITERATURVERZEICHNIS ............................................................................. 46 DER KLIENT IN SEINEN SOZIALSTRUKTURELLEN BEZUEGEN KURT WITTERSTAETTER .................................................................................. 49 VERSCHRAENKUNGEN VON MIKRO- UND MAKRO-WELT .............................. 50 SOZIALSTRUKTUR ................................................................... ROLLE .............................................................................. ........................ 51 NORM ...................................................................................................... 54 POSITION UND STATUS .................. ......................................... 56 INHALTSUEBERSICHT I X 2.3 2.3.1 2.3.1.1 2.3.1.2 2.3.1.3 2.3.2 2.3.2.1 2.3.2.2 2.3.2.3 2.3.3 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 2.5 2.6 2.7 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.4.5 3.5 3.5.1 3.5.2 SOZIALE UNGLEICHHEIT UND SCHICHTUNG ............................................... 56 SCHICHTUNGSUNTERSUCHUNGEN ............................................................... 60 ERKENNTNISMETHODEN FUER SOZIALE DIFFERENZIERUNGEN ...................... 60 ERGEBNISSE VON SCHICHTUNGSUNTERSUCHUNGEN ................................... 61 VERHALTENSDIFFERENZIERUNGEN .............................................................. 64 ERKLAERUNGSANSAETZE FUER SOZIALE UNGLEICHHEIT .................................... 66 MARXISTISCHE ANSAETZE ........................................................................... 66 DIE FUNKTIONALISTISCHE SICHT ............................................................... 68 DIE »ERNEUERNDE KONFLIKTTHEORIE DAHRENDORFS ............................ 68 MOBILITAET ................................................................................................ 70 GEGENWAERTIGE SCHICHTUNGSAUSSAGEN: ZWEIDRITTELGESELLSCHAFT, VERSCHAERFUNGS- UND ANGLEICHUNGSTHEORIEN, FAHRSTUHLEFFEKT, LEBENSSTIL-ANALYSE .............................................................................. 71 DIE THEORIE DER ZUNEHMENDEN ANGLEICHUNG ................................... 74 DER FAHRSTUHLEFFEKT ............................................................................. 75 DIE LEBENSSTIL-ANALYSE ....................................................................... 78 UNTERSCHICHT-SOZIALARBEIT UND/ODER SITUATIONSSPEZIFISCHE- VERSCHAERFUNGSTHEORIEN UND ZWEIDRITTELGESELLSCHAFT ....................... 72 EIN DIFFERENZIERTES SOZIALLAGEN-SCHEMA ........................................... 79 KLIENTENHILFE ......................................................................................... 82 KAMPF GEGEN BENACHTEILIGUNG VON FRAUEN ...................................... 87 LITERATURVERZEICHNIS ............................................................................. 90 DIE FAMUEIE IN IHREN SCHWIERIGKEITEN UND WANDLUNGEN DER WUNSCH NACH DER ALTEN GROSSFAMILIE .......................................... 94 KURT WITTERSTAETTER ................................................... ......... 93 DIE VORSTELLUNG VON DEN FUNKTIONSVERLUSTEN DER KERNFAMILIE ..... 96 FAMILIE ZUR ERFUELLUNG IHRER SECHS FUNKTIONEN ................................. 98 DIE ANFAELLIGKEITEN DER MODERNEN FAMILIE ..................................... 102 DIE VIELSCHICHTIGKEIT DES SYSTEMS FAMILIE ..................................... 102 ZUNEHMENDE WERTE-UNVERBINDLICHKEIT ......................................... 103 VIELFACHBELASTUNGEN DURCH ERWERBSTAETIGEN-, GATTEN-, ERZIEHER- UND HAUSWIRTSCHAFTS-AUFGABEN ...................................... 104 FAMILIE IST NIE FERTIG - FAMILIENPHASEN UND ..................... 107 SOZIALSTRUKTURELLE BENACHTEILIGUNGEN ............................................. 110 CHANCEN UND SCHEITERN DER FAMILIE ................................................ 111 MACHTBALANCE UND GEWALT ................................................................ 116 DIE AUFGABEN DER FAMILIE UND DIE RELATIVE TAUGLICHKEIT DER POSITIVE UND FEHLLAUFENDE SOZIALISATION .......................................... 111 INHALTSUE BERSICHT XI 3.5.3 3.5.4 3.6 3.6.1 3.6.2 3.6.3 3.6.4 3.6.5 3.6.6 3.6.7 3.7 3.7.1 3.7.2 3.7.3 3.7.4 3.7.5 3.7.6 3.7.7 3.7.8 3.7.9 3.7.10 3.8 3.9 3.10 4 4.1 4.1.1 4.1.2 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 VERNACHLAESSIGUNG UND STABILISIERUNG DER ELTERNSCHAFT ................. 121 INTERAKTIONSPROBLEME IN AUSLAENDISCHEN FAMILIEN ......................... 122 DAS »NEIN ZUR FAMILIE IST DIE AUSNAHME ................. DIE ZUNAHME DER EHESCHEIDUNGEN ................................................ 126 NICHTEHELICHE LEBENSGEMEINSCHAFTEN ............ ........................ 128 SINGULARISIERUNG MIT UND OHNE KIND ............................................... 130 126 EIN KIND ODER MEHRERE KINDER? ..................................................... 132 KOMBINATION FAMILIALER UND FAMILIENLOSER ZEITEN ........................ 133 COMMUTER-FAMILIEN ........................................................................... 135 LEBENSPARTNERSCHAFTEN GLEICHGESCHLECHTLICHER ............................. 136 DIE HILFSANSAETZE DER SOZIALARBEIT/SOZIALPAEDAGOGIK FUER DIE FAMILIE ................................................................................................. 137 FAMILIEN-ASSOZIATIONEN .................................................................... 141 STIEFFAMILIEN ........................................................................................ 142 JUGENDGERICHTSHILFE ............................................................................ 145 DIE ZWANGLOSE KOHAESION DER FAMILIE .............................................. 137 SOZIALPAEDAGOGISCHE FAMILIENHILFE .................................................... 144 INTERGENERATIONELLE HILFSSYSTEME ZWISCHEN JUNG UND ALT ............ 146 FAMILIENBERATUNG - FAMILIENTHERAPIE ............................................. 147 SORGERECHTSVERTEILUNG IN DER FAMILIENGERICHTSHILFE ...................... 148 DIE EIN-ELTERN-FAMILIE ..................................................................... 150 FRAUENHAEUSER ...................................................................................... 155 FAMILIENPOLITIK ................................................................................... 156 ALTERNATIVE FAMILIENBILDUNG ............................................................ 159 LITERATURVERZEICHNIS ........................................................................... 160 JUGEND IM UMBRUCH KURT WITTERSTAETTER ................................................................................ 165 FALLBEISPIEL UND EINFUEHRUNG ............................................................. 165 ERSTE FOLGERUNGEN .............................................................................. 166 VERSCHIEDENE TYPEN JUGENDLICHER ................................................... 171 HISTORISCHE GENERATIONSTYPEN ......................................................... 171 VON DER JUGENDBEWEGUNG ZU DEN SKEPTIKERN ............................... 172 LEBENSWELT-TYPOLOGIE DER JUGEND UM DIE JAHRTAUSENDWENDE .... 173 DIE ENTSTEHUNG VON »JUGEND ......................................................... 167 REAKTION AUF HOHEN HUERDEN ............................................................ 176 DIE ANEIGNUNG DER GESELLSCHAFTLICHEN KULTUR ................................ 177 SCHWIERIGES SUCHEN UND FINDEN ...................................................... 178 UNSICHERE SELBSTDEFINITION ............................................................... 180 XIL INHALTSUEBERSICHT 4.4 4.4.1 4.4.2 4.5 4.5.1 4.5.2 4.6 4.6.1 4.6.2 4.7 5 5.1 5.2 5.3 5.3.1 5.3.2 5.4 5.4.1 5.4.2 5.5 5.5.1 5.5.2 5.6 5.6.1 5.6.2 5.7 5.7.1 5.7.2 5.7.3 5.8 5.8.1 5.8.2 5.8.3 5.9 JUGEND ALS MOTOR VON ENTWICKLUNGEN ............................................ 183 ANTIKAPITALISTISCHE ZIELE ................................................................... 183 VERLUSTE NACH GEWONNENER SCHLACHT ............................................... 184 PEERGROUP ALS EINUEBUNG ................................................................... 186 VON DER FAMILIE IN SEKUNDAERE INSTITUTIONEN .................................. 187 FUNKTIONEN DER PEERGROUP ............................................................... 189 WANDLUNGEN VON INTERAKTIONSSYSTEMEN ......................................... 190 DAS INTERAKTIONSSYSTEM UND SEIN UMFELD ...................................... 190 VOM MIT- UND GEGENEINANDER DER HANDLUNGSZUSAMMENHAENGE ... 191 LITERATURVERZEICHNIS ........................................................................... 193 ERKLAERUNGSMODELLE FUER ABWEICHENDES VERHALTEN KURT WITTERSTAETTER ................................................ 197 FALLBEISPIEL UND EINFUEHRUNG ............................................................. 197 ABWEICHENDES VERHALTEN (DEVIANZ) ..................................... 199 DYSFUNKTIONEN UND EUFUNKTIONEN ABWEICHENDEN VERHALTENS .... 203 DYSFUNKTIONEN .................................................................................... 203 EUFUNKTIONEN ..................................................................................... 204 DIE ANOMIETHEORIE ................................................................. KLASSISCHE ANSAETZE: ZIEL-MITTEL-DISKREPANZ .................................. 206 FORTFUEHRUNG: MAECHTIGE AKTEURE ....................................................... 208 DIE SUBKULTURTHEORIE ........................ ............................ 210 DIE KLASSISCHE AUSPRAEGUNG ............... ............................ 210 SUBKULTUR UND DROGENABHAENGIGKEIT ............................ 213 DIE THEORIE DES DIFFERENTIELLEN LERNENS .. ......................... 214 DIFFERENTIELLE KONTAKTE ............................... ......................... 214 DIE DOPPELTE CHANCENSTRUKTUR ........................................................ 217 DIE ZUSCHREIBUNGSANSAETZE ................................................................ 219 DER RADIKALE LABELING-ANSATZ DER DEFINITION: ETIKETTIERUNG ..... 220 DER GEMAESSIGTE LABELING-ANSATZ DER REAKTION: SEKUNDAERE DEVIANZ ............................................................................ 222 TEUFELSKREIS-MODELL: VERLORENE HANDLUNGSGRUNDLAGEN ............... 225 FOLGERUNGEN FUER SOZIALARBEIT UND SOZIALPAEDAGOGIK ...................... 227 SCHAERFUNG DES NORMBEWUSSTSEINS ................................... IM ZWEIFEL RESOZIALISIEREN STATT SANKTIONIEREN .............................. 229 LITERATURVERZEICHNIS ........................................................................... 229 ERWEITERUNG DER HANDLUNGSGRUNDLAGEN ......................................... 228 STICHWORTVERZEICHNIS ............................................................................................ 231
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