Struktur- und Prozessinnovationen in pädagogischen Handlungsfeldern: Entwicklung, Implementation und Evaluation einer beruflichen Abschlussprüfung über den Zugang der systemdynamischen Modellbildung
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxfor
Lang
2002
|
| Schriftenreihe: | Konzepte des Lehrens und Lernens
6 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Mainz, Univ., Diss., 2001 |
| Beschreibung: | 307 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 363139442X |
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INHALTSUEBERSICHT
1
ORIENTIERUNG
.
19
2
FORSCHUNGSANSAETZE
ZUR
ENTWICKLUNG
UND
IMPLEMENTATION
VON
STRUKTUR
UND
PROZESSINNOVATIONEN
.35
3
UMSETZUNG
VON
ENTWICKLUNGS
UND
IMPLEMENTATIONSSTRATEGIEN
AM
BEISPIEL
DES
QUALITAETSFOERDERUNGSSYSTEMS
FUER
AUFGABEN
.
101
4
ABBILDUNG
DES
QUALITAETSFOERDERUNGSSYSTEMS
IN
EINEM
SYSTEMDYNAMISCHEN
SIMULATIONSMODELL
.
149
5
EVALUATION
DES
QUALITAETSFOERDERUNGSSYSTEMS
UNTER
EINBEZUG
DES
SYSTEMDYNAMISCHEN
SIMULATIONSMODELLS
.
173
6
ANPASSUNG,
ERWEITERUNG
UND
SIMULATIONSERGEBNISSE
DES
SYSTEMDYNAMISCHEN
MODELLS
.
201
7
ZUSAMMENFASSUNG
UND
AUSBLICK
.
227
8
LITERATURVERZEICHNIS
.
239
9
ANHANG
.
251
INHALTSVERZEICHNIS
1
ORIENTIERUNG
.
19
1.1
PROBLEMSTELLUNG
.
19
1.1.1
AUSGANGSLAGE
.
19
1.1.2
ZIELE
DES
WIRTSCHAFTSMODELLVERSUCHS
.
20
1.1.3
RAHMENBEDINGUNGEN
DES
WIRTSCHAFTSMODELLVERSUCHS
.
22
1.1.4
INNOVATIONSSTRATEGIEN
IM
BEREICH
DER
MODELLVERSUCHSFORSCHUNG
.
24
1.1.5
ZIELSETZUNG
DIESER
ARBEIT
.
25
1.2
VORGEHENSWEISE
.
27
2
FORSCHUNGSANSAETZE
ZUR
ENTWICKLUNG
UND
IMPLEMENTATION
VON
STRUKTUR
UND
PROZESSINNOVATIONEN
.
35
2.1
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE
ANSAETZE
.
35
2.1.1
MODELLVERSUCHSFORSCHUNG
.
35
2.1.1.1
SKIZZIERUNG
DES
FORSCHUNGSGEBIETS
SOWIE
MODELLVERSUCHSBEGRIFF
UND
BEGRIFF
MODELLVERSUCHSFORSCHUNG
.
35
2.1.1.2
STRATEGIEN
DER
KONZEPTENTWICKLUNG
UND
IMPLEMENTATION
.
36
2.1.1.3
ANWENDBARKEIT
AUF
DEN
GEGENSTANDSBEREICH
DIESER
ARBEIT
.
37
2.1.2
CURRICULUMFORSCHUNG
.
38
2.1.2.1
SKIZZIERUNG
DES
FORSCHUNGSGEBIETS
.
38
2.1.2.2
CURRICULUM-BEGRIFF
.
38
2.1.2.3
INNOVATIONS
UND
IMPLEMENTATIONSBEGRIFF
IN
DER
CURRICULUM
FORSCHUNG
.
39
2.1.2.4
STRATEGIEN
DER
KONZEPTENTWICKLUNG
UND
IMPLEMENTATION
.
40
2.1.2.5
KONZEPTUELLE
ANLAGE
DER
IMPLEMENTATION
.
44
2.1.2.6
ANWENDBARKEIT
AUF
DEN
GEGENSTANDSBEREICH
DIESER
ARBEIT
.
46
2.2
POLITIKWISSENSCHAFTLICHER
ANSATZ
.
49
2.2.1
SKIZZIERUNG
DES
FORSCHUNGSGEBIETS
.
49
2.2.2
PROGRAMMBEGRIFF
.
50
2.2.3
IMPLEMENTATIONSBEGRIFF
.
51
2.2.4
STRATEGIEN
DER
KONZEPTENTWICKLUNG
UND
IMPLEMENTATION
.
52
2.2.5
ANWENDBARKEIT
AUF
DEN
GEGENSTANDSBEREICH
DIESER
ARBEIT
.
55
2.3
BETRIEBSWIRTSCHAFTLICHE
ANSAETZE
.
57
2.3.1
INNOVATIONSMANAGEMENT
.
57
2.3.1.1
SKIZZIERUNG
DES
GEGENSTANDSBEREICHS
.
57
2.3.1.2
INNOVATIONSBEGRIFF
.
57
2.3.1.3
STRATEGIEN
DER
KONZEPTENTWICKLUNG
UND
IMPLEMENTATION
.
61
2.3.1.4
ANWENDBARKEIT
AUF
DEN
GEGENSTANDSBEREICH
DIESER
ARBEIT
.
63
9
2.3.2
QUALITAETSMANAGEMENT
.
66
2.3.2.1
SKIZZIERUNG
DES
GEGENSTANDSBEREICHS
.
66
2.3.2.2
DIE
BEGRIFFE
QUALITAET
UND
QUALITAETSMANAGEMENT
.
67
2.3.2.3
STRATEGIEN
DER
KONZEPTENTWICKLUNG
UND
IMPLEMENTATION
.
68
2.3.2.4
ANWENDBARKEIT
AUF
DEN
GEGENSTANDSBEREICH
DIESER
ARBEIT
.
72
2.3.3
BUSINESS
REENGINEERING
.
74
2.3.3.1
SKIZZIERUNG
DES
GEGENSTANDSBEREICHS
UND
BUSINESS
REENGINEERING-BEGRIFF
.
74
2.3.3.2
STRATEGIEN
DER
KONZEPTENTWICKLUNG
UND
IMPLEMENTATION
.
76
2.3.3.3
ANWENDBARKEIT
AUF
DEN
GEGENSTANDSBEREICH
DIESER
ARBEIT
.
79
2.3.4
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
.
80
2.3.4.1
SKIZZIERUNG
DES
FORSCHUNGSGEBIETS
UND
BEGRIFF
DER
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
.
80
2.3.4.2
KONZEPTUELLE
ANLAGE
VON
INNOVATIONSPROZESSEN
IN
NEUEREN
ANSAETZEN
DER
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
.
83
2.S.4.3
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
UND
MODELLVERSUCHSFORSCHUNG
.
84
2.3.4.4
STRATEGIEN
DER
KONZEPTENTWICKLUNG
UND
IMPLEMENTATION
.
88
2.3.4.5
ANWENDBARKEIT
AUF
DEN
GEGENSTANDSBEREICH
DIESER
ARBEIT
.
88
2.4
SYSTEMDYNAMISCHER
ANSATZ
.
90
2.4.1
SKIZZIERUNG
DES
FORSCHUNGSGEBIETS
.
90
2.4.2
STRATEGIEN
DER
KONZEPTENTWICKLUNG
UND
IMPLEMENTATION
.
91
2.4.3
PHASENSCHEMA
ZUR
ENTWICKLUNG
EINES
SYSTEMDYNAMISCHEN
MODELLS
.
91
2.4.4
ANWENDBARKEIT
AUF
DEN
GEGENSTANDSBEREICH
DIESER
ARBEIT
.
95
2.5
ZUSAMMENFASSUNG
DER
STRATEGIEN
ZU
EINEM
BEZUGSRAHMEN
FUER
DIE
IMPLEMENTATION
DES
QUALITAETSFOERDERUNGSSYSTEMS
.
96
2.5.1
STRATEGIEN
DER
KONZEPTENTWICKLUNG
ALS
EINFLUSSFAKTOREN
AUF
DEN
IMPLEMENTATIONSERFOLG
.
96
2.5.2
IMPLEMENTATIONSSTRATEGIEN
.
97
3
UMSETZUNG
VON
ENTWICKLUNGS
UND
IMPLEMENTATIONSSTRATEGIEN
AM
BEISPIEL
DES
QUALITAETSFOERDERUNGSSYSTEMS
FUER
AUFGABEN
.
101
3.1
EINBEZUG
DER
BETEILIGTEN
ALS
STRATEGIE
BEI
DER
KONZEPTENTWICKLUNG
.
101
3.2
KRITERIEN
FUER
DIE
INHALTLICHE
KONZEPTGESTALTUNG
.
103
3.2.1
MERKMALE
VON
PRODUKTQUALITAET
BEI
PRUEFUNGSAUFGABEN
.
103
3.2.1.1
ABLEITUNG
VON
QUALITAETSMERKMALEN
AUS
DEM
FORSCHUNGSBEREICH
DER
PAEDAGOGISCHEN
DIAGNOSTIK
.
103
3.2.1.2
ABLEITUNG
VON
QUALITAETSMERKMALEN
AUS
DEM
VERWENDUNGS
ZUSAMMENHANG
.
114
3.2.2
MERKMALE
VON
PROZESSQUALITAET BEI
DER
AUFGABENERSTELLUNG
.
119
3.2.2.1
KONKRETISIERUNG
DES
PROZESSBEGRIFFS
FUER
DAS
QUALITAETS
FOERDERUNGSSYSTEM
.
120
3.2.2.2
DER
AUFGABENERSTELLUNGSPROZESS
BEI
DER
AKA
.
121
3.2.2.3
ZIELVORSTELLUNGEN
FUER
DEN
PROZESS
DER
AUFGABENERSTELLUNG
.
124
3.2.2.4
PROZESSORIENTIERTES
MODELL
DER
ORGANISATIONSGESTALTUNG
.
128
10
3.3
DARSTELLUNG
DES
KONZEPTS
EINES
QUALITAETSFOERDERUNGSSYSTEMS
FUER
PRUEFUNGSAUFGABEN
.
131
3.4
STRATEGIEN
ZUR
IMPLEMENTATION
DES
QUALLTAETSFOERDERUNGSSYSTEMS
.
137
3.4.1
KONZEPTUELLE
ANLAGE
DER
IMPLEMENTATION
.
137
3.4.2
UNTERSTUETZUNG
VON
OBEN
.
140
3.4.3
BEREITSTELLUNG
VON
RESSOURCEN
.
141
3.4.4
AUFBAUORGANISATION
ALS
IMPLEMENTATIONSSTRATEGIE
.
142
3.4.5
EINWIRKUNG
AUF
DIE
EINSTELLUNG
VON
MITARBEITERN
UND/ODER
BETROFFENEN
.
143
3.4.6
EINBINDUNG
VON
MITARBEITERN
BEI
DER
IMPLEMENTATION
.
144
3.4.7
ERFAHRUNGSAUSTAUSCH
ZWISCHEN
BETROFFENEN
.
145
3.4.8
EXTERNE
BERATUNG
.
145
3.4.9
QUALIFIZIERUNG
.
146
3.4.10
EINSATZ
VON
BEGLEITMATERIAL
.
146
3.4.11
KONZEPTKODIFIZIERUNG
.
146
4
ABBILDUNG
DES
QUALITAETSFOERDERUNGSSYSTEMS
IN
EINEM
SYSTEMDYNAMISCHEN
SIMULATIONSMODELL
.
149
4.1
AUFGABENFIUSS
.
150
4.2
DEFINITION
DER
FLUSSGROESSEN
.
152
4.3
ALLOKATION
DER
KAPAZITAETEN
.
153
4.4
AUFGABENQUALITAET
.
161
4.5
EFFEKTE
UND
MASSNAHMEN
.
163
4.5.1
EFFEKT
DES
LERNENS
DURCH
FEEDBACK
AUF
DIE
QUALITATIVE
UND
QUANTITATIVE
ENTWICKLUNG
DES
AUFGABENFLUSSES
.
163
4.5.2
EFFEKT
DES
YYLEAMING
BY
DOING"
AUF
DIE
EFFIZIENZ
DER
AUTOREN
UND
REGIONALEN
KOORDINATOREN
.
166
4.5.3
EFFEKT
VON
MASSNAHMEN
DER
QUALIFIZIERUNG
AUF
DIE
QUALITAET
DER
AUFGABEN
.
168
5
EVALUATION
DES
QUALITAETSFOERDERUNGSSYSTEMS
UNTER
EINBEZUG
DES
SYSTEMDYNAMISCHEN
SIMULATIONSMODELLS
.
173
5.1
BEGRIFF
DER
EVALUATION
.
173
5.2
EBENEN
DER
EVALUATION
.
175
5.2.1
PROGRAMM-WIRKLICHKEIT
.
175
5.2.2
PROGRAMM-WIRKSAMKEIT
.
176
5.2.3
PROGRAMM-WIRTSCHAFTLICHKEIT
.
178
5.2.4
PROGRAMM-WUENSCHBARKELT
.
178
5.3
EVALUATION
DER
PROGRAMM-WIRKLICHKEIT
.
179
5.4
EVALUATION
DER
PROGRAMM-WIRKSAMKEIT
MIT
HILFE
DES
SYSTEMDYNAMISCHEN
SIMULATIONSMODELLS
.
188
5.5
URSACHENANALYSE
ZU
DEN
ABWEICHUNGEN
ZWISCHEN
DEM
KONZEPT
DER
IMPLEMENTATION
UND
DER
PROGRAMM-WIRKLICHKEIT
.
195
11
6
ANPASSUNG,
ERWEITERUNG
UND
SIMULATIONSERGEBNISSE
DES
SYSTEMDYNAMISCHEN
MODELLS
.
201
6.1
BEGRIFF
DER
VALIDITAET
SYSTEMDYNAMISCHER
MODELLE
.
201
6.2
ANPASSUNG
VON
VARIABIEN-DEFINITIONEN
UND
UEBERPRUEFUNG
DER
ANPASSUNGEN
.
203
6.2.1
ANPASSUNG
DER
REFERENZ-EFFIZIENZEN
UND
DER
LEMKURVE
ZUR
AUFGABENERSTELLUNG
.
204
6.2.1.1
ENTWICKLUNG
DER
AUFGABENBANK
.
205
6.2.1.2
ENTWICKLUNG
DER
INDIZIERTEN
ARBEITSSTUNDEN
VON
AUTOREN
UND
REGIONALEN
KOORDINATOREN
.
205
6.2.1.3
ENTWICKLUNG
DER
ARBEITSSTUNDEN-ALLOKATION
.
206
6.2.2
ANPASSUNG
DER
ANZAHL
DER
AUTOREN
UND
REGIONALEN
KOORDINATOREN
.
207
6.2.2.1
ENTWICKLUNG
DER
AUFGABENBANK
.
208
6.2.2.2
ENTWICKLUNG
DER
INDIZIERTEN
ARBEITSSTUNDEN
VON
AUTOREN
UND
REGIONALEN
KOORDINATOREN
.
208
6.2.2.3
ENTWICKLUNG
DER
ARBEITSSTUNDEN-ALLOKATION
.
209
6.2.3
ANPASSUNG
DER
WEGWERF-QUOTE
.
210
6.2.3.1
ENTWICKLUNG
DER
WEGWERFQUOTE
.
210
6.2.3.2
ENTWICKLUNG
DER
AUFGABENBANK
.
211
6.2.4
ANPASSUNG
DER
VORBEREITUNGSZEIT
FUER
DIE
ENTNAHME
VON
AUFGABEN
.
212
6.2.4.1
ENTWICKLUNG
DER
AUFGABENBANK
.
213
6.2.4.2
ENTWICKLUNG
DER
INDIZIERTEN
ARBEITSSTUNDEN
VON
AUTOREN
UND
REGIONALEN
KOORDINATOREN
.
214
6.3
MODELLERWEITERUNG
.
215
6.3.1
EINFLUSSFAKTOREN
.
216
6.3.2
MODELLIERUNG
DER
EINFLUSSFAKTOREN
.
217
6.4
SIMULATION
VON
SZENARIEN
.
221
7
ZUSAMMENFASSUNG
UND
AUSBLICK
.
227
7.1
ZIELSETZUNG
.
227
7.2
ERGEBNISSE
.
228
7.2.1
ENTWICKLUNG
EINES
BEZUGSRAHMENS
FUER
IMPLEMENTATIONSSTRATEGIEN
.
228
7.2.2
KONZEPTUALISIERUNG
DER
STRUKTUR
UND
PROZESSINNOVATION
.
229
7.2.3
EVALUATION
VON
STRUKTUR
UND
PROZESSINNOVATIONEN
.
232
7.2.4
STELLENWERT
DER
KONZEPTUALISIERUNG
VON
INNOVATIONEN
.
233
7.2.5
GRENZEN
DER
AUSSAGEKRAFT
DER
ERGEBNISSE
DIESER
ARBEIT
.
234
7.3
AUSBLICK
.
236
8
LITERATURVERZEICHNIS
.
239
9
ANHANG
.
251
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