Verfügbarkeit: Die Bildung der Geschichte

Die Bildung der Geschichte: Friedrich Schiller und die Anfänge der modernen Geschichtswissenschaft

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Prüfer, Thomas 1963- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Köln ; Weimar ; Wien Böhlau Verlag 2002
Schriftenreihe:	Beiträge zur Geschichtskultur Band 24
Schlagworte:	Schiller, Friedrich > 1759-1805 Geschichte 1700-1800 Geschichte 1787-1792 Geschiedwetenschap Geschichte Historiography > Germany > History > 18th century Anthropologie Ästhetik Geschichtsdenken Geschichtsphilosophie Deutschland Hochschulschrift
Online-Zugang:	Rezension Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	VIII, 392 Seiten
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adam_text	Inhalt I. Schillers Historie 1 1. ,Schiller als Historiker ............_..............._................................ 1 2. ,Die Anfänge moderner Geschichtswissenschaft .... 10 3. Die Identität der Geschichte...................................................... 18 II. Lebensgeschichte 26 1. Die Suche nach Identität........................................................... 27 a. Der Weg zur Geschichte___ 27 b. Der Beruf des Historikers..................................... 36 2. Die Arbeit des Historikers 45 a. Historische Bildung.............................................................. 45 b. Professor und Publizist.......................................................... 58 3. Die Last der Geschichte............................................................ 77 a. Krise und Klärung................................................................ 77 b. Der lange Abschied.......................................... 87 III. Bildende Geschichte.........._........................................................... 98 1. Vom Nutzen der Geschichte......................_............... 99 2. Pragmatisches Wissen.............................................................. 101 3. Die historische Erziehung des Menschen..................................... 105 IV. Die Kunst der Wissenschaft............................................................ 111 1. Der Wert einer Wissenschaft..................................................... 112 a. Der eigentliche Zweck der ,so verschiedenen Studien 113 b. Das System des Wissens und der Wissenschaften...................... 116 c. Das System als harmonisches Ganzes...................................... 120 2. Die Wissenschaft in ihrem Verhältnis zur Kunst........................... 124 a. Die Einheit der Künste und Wissenschaften in ihrer Verschiedenheit............................................................ 125 b. Wissenschaft aus und als Kunst.............................................. 130 c. Kunstvolle Wissenschaft und wissensfundierte Kunst................ 134 3. Die kunstvolle Wissenschaft Geschichte...................................... 141 V. Die Anthropologie der Geschichte................................................... 156 1. Der Mensch in der Geschichte................................................... 157 2. Geschichten der Menschheit...................................................... 160 3. Historische Anthropologie und anthropologische Historie.............. 174 VIII Inhalt VI. Der Fortschritt der Menschheit....................................................... 183 1. Bildungsgeschichte......................................__.........._............... 184 2. Variationen des Fortschritts 186 3. Die Dialektik der Geschichte....................._............................ ... 205 a. Vom pragmatischen System zum idealistischen Sinn 206 b. Die Natur der Kultur............................................ 211 c. Individualität und Sozialität................................................. 215 d. Die Gesellschaften der Menschheit...................................... 219 e. Patriotismus und Humanismus. 223 f. Die Epochen der Geschichte................................. ................ 227 g. Politik und Kultur.................._..............._.............................. 231 h. Die Geschichte des Menschen......................................... 234 VII. Die Epistemologie der Geschichte 242 1. Die Geschichte des Geschehens...................... ........................ 243 2. Vom Standpunkt des Historikers........................................... ... 247 3. Historische Sinnbildung.......................................................... 254 VIII. Forschende Geschichtsschreibung................................................ 263 1. Das pragmatische Programm___.......................................... ____ 263 2. Die Würde des Stoffs............................................................... 278 3. Die Bedeutung der Form..................._................_...................... 289 a. Das Aggregat der Geschichte 290 b. Das System der Geschichte................................................... 293 c. Der Sinn der Geschichte.........._________............................... 297 4. Die Anmut des Stils................................................................. 303 a. Sprachprobleme.................................................................. 304 b. Stilfragen........................................................................... 310 c. Darstellungsformen............................................................... 327 IX. Geschichtsbildung......................................................................... 331 1. Praktische Ideen............_......................................................... 331 2. Die Macht historischer Bildung.................................................. 338 a. Die Idealisierung der Individualität........................................ 338 b. Die Realisierung der Humanität 345 3. Die Bildung der Geschichte..............................................._....... 350 Abkürzungsverzeichnis................................................._....................... 357 Quellenverzeichnis............................................................................. 359 Literaturverzeichnis.,............................................................................ 371
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