Benachteiligte und Bildungsferne - Empfehlungen für die Weiterbildung:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Bertelsmann
2002
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 245 S. 21 cm |
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| adam_text | GERHILD BRUENING/HELMUT KUWAN BENACHTEILIGTE UND BILDUNGSFERNE -
EMPFEHLUNGEN FUER DIE WEITERBILDUNG UNTER MITARBEIT VON ANGELIKA
GRAF-CUIPER, ANNE HACKET, CHRISTIAN LINDMEIER, KLAUS PEHL IIIIR 15386444
WB DIE INHALT VORBEMERKUNGEN 5 TEIM GERHILD BRUENING BENACHTEILIGTE IN
DER WEITERBILDUNG 7 EINLEITUNG 7 1. BENACHTEILIGTE UND BENACHTEILIGUNG -
EINE BEGRIFFSKLAERUNG 10 2. WEITERBILDUNGSVERHALTEN 22 3. BENACHTEILIGTE
GRUPPEN 33 4. EMPFEHLUNGEN 50 5. HANDLUNGSORIENTIERUNGEN 79 6.
FORSCHUNGS- UND ENTWICKLUNGSFELDER 94 ANMERKUNGEN 102 LITERATUR 102
ANHANG 115 TEIL 2 HELMUT KUWAN UNTER MITARBEIT VON ANGELIKA GRAF-CUIPER
UND ANNE HACKET WEITERBILDUNG VON *BILDUNGSFERNEN GRUPPEN 119 1.
PROBLEMHINTERGRUND UND ZIELSETZUNG DER STUDIE 119 2. KONZEPTION UND
DURCHFUEHRUNG DER UNTERSUCHUNG 120 3. MULTIVARIATE ZUSATZAUSWERTUNGEN ZUR
NICHTTEILNAHME AN WEITERBILDUNG 123 4. SPONTANE ASSOZIATIONEN ZUM
BEGRIFF WEITERBILDUNG 140 5. PERSOENLICHES UND FAMILIAERES LERNUMFELD 146
6. BERUFLICHE SITUATION 151 7. PERSOENLICHE DISPOSITIONEN ALS
WEITERBILDUNGSBARRIEREN 158 8. ERFAHRUNGEN MIT FORMAL-ORGANISIERTEM
LERNEN 168 9. INFORMELLES LERNEN 176 10. ERFOLGSBEDINGUNGEN FUER EINE
BERUFLICHE NACHQUALIFIZIERUNG... 184 ANMERKUNGEN 196 LITERATUR 197
ANHANG 197 TEIL 3 GERHILD BRUENING/HELMUT KUWAN/KLAUS PEHL
WEITERBILDUNGSSYSTEM UND BENACHTEILIGUNG - EINE LANDKARTE DER
EMPFEHLUNGEN 202 EINLEITUNG 202 1. LANDKARTE DER EMPFEHLUNGEN 204 2.
SZENARIO EINES IDEALTYPISCHEN PROJEKTZYKLUS 225 3. EIN
PROZESSORIENTIERTES MODELL: ARBEITSINTEGRIERTES LERNEN ZUR BERUFLICHEN
NACHQUALIFIZIERUNG ERWERBSTAETIGER 235 ANMERKUNGEN 243 LITERATUR 244
AUTORINNEN UND AUTOREN 245
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