Konsultationsprozess zum Memorandum der Europäischen Kommission über lebenslanges Lernen: Analyse der Länderberichte
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| Veröffentlicht: |
Luxembourg
Amt für Amtliche Veröff. der Europ. Gemeinschaften
2002
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Europäisches Dokumentationszentrum
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Hochschulstraße 3
D-64289 Darmstadt
Tel : 0 61 51 /16 49 99 • Fax: 16 60 78
E-mail: edz@pg tu-darmstadt de
Cedefop Panorama series; 22
Luxemburg: Amt für amtliche Veröffentlichungen der Europäischen Gemeinschaften, 2002
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 1
Inhaltsverzeichnis 3
1 Überblick über die wichtigsten Tendenzen in den Berichten der Mitgliedstaaten
und der EWR-Länder 5
1 1 Beschäftigungsfähigkeit und aktive Bürgerschaft 6
1 2 Ein integrativer oder sektoraler Ansatz? 6
1 3 Die europäische Dimension 7
1 4 Zusammenarbeit 7
1 5 Kritik am Memorandum 8
1 6 Verhältnis zwischen den Grundbotschaften 9
2 Thematische Analysen nach Grundbotschaften 13
2 1 Einleitung 13
2 2 Botschaft 1 - Neue Basisqualifikationen für alle 14
221 Basisqualifikationen 16
222 Soziale Integration 18
2 3 Botschaft 2 - Höhere Investitionen in die Humanressourcen 19
231 Individuelle und gesellschaftliche Verantwortung 20
232 Verantwortung der Sozialpartner und der Unternehmen 21
233 Hindernisse und Anreize 22
234 Prioritäten und Mittelverteilung 23
2 4 Botschaft 3 - Innovation in den Lehr- und Lemmethoden 24
241 Lemmethoden 25
242 Das Potenzial der IKT 27
243 Organisation des Lernens 28
2 5 Botschaft 4 - Bewertung des Lernens 29
251 Europaweite Ansätze und Praktiken 30
252 Anerkennung nicht formalen und informellen Lernens 31
2 6 Botschaft 5 - Umdenken in Berufsberatung und Berufsorientierung 34
261 Proaktive und individualisierte Dienstleistungen 35
262 Positioniemng der Berufsberatungs- und
Berufsorientierungsdienste 35
263 Qualität und Reichweite der Beratungsdienste 37
2 7 Botschaft 6 - Das Lernen den Lernenden näher bringen 38
3
271 Netzwerke und Partnerschaften 39
272 Erleichterung des Zugangs 40
3 Nachwort 43
3 1 Bewertung des nicht formalen und informellen Lernens 43
3 2 Reform der Curricula 44
3 3 Technologie und Pädagogik 44
3 4 Der Ausgleich zwischen Arbeit und Privatleben 45
Anhang I: Verwendetes Material und Analysemethode 47
Anhang II: In den Berichten der Mitgliedstaaten/EWR-Länder enthaltene Vorschläge
für Forschungsarbeiten und Maßnahmen 49 |
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