Unterrichtssequenzen Kunsterziehung: kreative Konzepte im integrativen Kunstunterricht, Jahrgangsstufen 5/6
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2002
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 121 S. zahlr. Ill., Notenbeisp. |
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Seite
Vorwort........................................................................................ 5
A
1. Die Steinzeit - ein Projekt (Malerei/Plastik) .................................................. 6
Begegnung mit frühen Kulturen - Nachgestalten von Höhlenmalerei - Kalkstein bearbeiten -
Steinzeitlicher Schmuck
2. Das Drachenbuch der Klasse 5a (Grafik)..................................................... 15
In Bildern erzählen - Umrisszeichnung - Binnenzeichnung - Schülerarbeiten.· Drachen¬
zeichnungen -Wortkarten und Textkarten
3. Blockschrift - ein Lehrgang (Schrift) ......................................................... 23
Schreiben und Entziffern - Zeichen, Schriften, Dokumente - Lehrgang Blockschrift - Gestalten
eines Textes mit Schriftfzeichen) - Beispiele
4. „Eulenspiegel und „Karagöz - ein Projekt (Darstellendes Spiel) ............................. 33
Verkleiden, Verwandeln und Spielen - Klassentheater - Projektplanung - Inszenierung -
Szenisches Spiel von beiden Stücken
5. Farben erforschen (Malerei)................................................................. 42
Werkmittel erkunden - Grundfarben - Mischfarben -Wortkarten - Lied zum Thema Farben
6. Der Zauberpinsel - ein chinesisches Volksmärchen (Malerei) ................................. 49
In Bildern erzählen -Verschiedene Gestaltungsvorschläge - Malen mit Wasserfarben oder
Dispersionsfarben
7. Grau und bunt - mit Farben gestalten (Malerei/Grafik)........................................ 53
In Bildern erzählen - Malen von Blumen und Pflanzen nach einer Geschichte- Stempeln -
Lesen und musikalische Gestaltung der Geschichte vor den Bildern
8. Ägypten - verschiedene Techniken ausprobieren (Malerei/Grafik/Metallprägearbeit) ........... 58
Begegnung mit frühen Kulturen - Linoldruck - Hersteilen eines ägyptischen Wandfrieses -
Wandmalerei mit Farbpigmenten und selbst hergestellten Erdfarben - Metallprägen
9. Porträts und Familienbildnisse - Begegnung und Auseinandersetzung mit Originalen
(Malereil................................................................................... 63
In Bildern erzählen - Fantasie und Wirklichkeit - Bildbetrachtung - Bildgestaltung - Mobiles
herstellen
В
1.
Gestaltungsmittel erkunden und anwenden - Formen und Bauen: Figuren und Modelle
2. Marionetten - Bau und Vorspiel (Plastik/Szenisches Spiel) .................................... 70
Formen und Bauen: Figuren und Modelle- Modellieren und Bemalen der Marionetten,
mit Marionetten spielen
3. Bürger- und Handwerkshäuser - ein Projekt (Architektur/Mosaik/Malerei/
Metallbearbeitung) ......................................................................... 84
Vergleichen und Darstellen: Wohnformen in aller Welt- Fassadenmalerei
4. Wohnformen in aller Welt - ein Exkurs (Architektur/Malerei) ................................. 91
Vergleichen und Darstellen - Luftschlösser und Traumhäuser - Historische Beispiele -
Regionaltypische Bauten der Gegenwart - Zukunftsvisionen
5. Zeichnen - eine Lehrstunde (Grafik)......................................................... 94
Gestaltungsmittel erkunden und anwenden -Ausdrucksvoll ins Bild setzen
6. Bild und Museum (Malerei/Kunstbetrachtung) ............................................... 100
Betrachten von Kunstwerken - Umsetzen der Erfahrung ins eigene Bild - Besuch eines
Museums, einer Galerie oder eines Ateliers
FARBTAFELN................................................................................... 101
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