Erhebungs- und Auswertungsverfahren des DFG-Projekts "Lehr-Lern-Prozesse im Physikunterricht - eine Videostudie":
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2001
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| Beschreibung: | WST: Lehr-Lern-Prozesse im Physikunterricht - eine Videostudie |
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| adam_text | Titel: Erhebungs- und Auswertungsverfahren des DFG-Projekts Lehr-Lern-Prozesse im Physikunterricht - eine
Autor: Prenzel, Manfred
Jahr: 2001
Inhalt VORWORT................................................................................................................................................3 Für die Projektgruppe: Christoph Müller............................................................................. 3 1. RICHTLINIEN FÜR VIDEOAUFZEICHNUNGEN.................................................................................5 Tina Seidel, Inger Marie Dalehefte und Lena Meyer......................................................................... 5 1.1 Einleitung................................................................................................................................... 5 1.2 Generelle Regeln für das Videographieren.................................................................................... 6 1.3 Das Experiment Im Physikunterricht..........................................................................................13 1.4 Die Tonaufnahme.........................................................................................................................16 1.5 Beispiele, wie die Regeln zu handhaben sind...............................................................................17 1.6 Grundwissen zum Thema Filmen................................................................................................20 1.7 Das Video-Training........................................................................................................................21 1.8 Einholen von Informationen vor den Aufnahmen..........................................................................22 1.9 Anlagen: Checklisten und Informationsblätter..............................................................23 2. TRANSKRIPTIONS - MANUAL.........................................................................................................27 Christoph Müller und Tina
Seidel........................................................................................................27 2.1 Einführung.....................................................................................................................................27 2.2 Allgemeine Hinweise zum Transkribieren.....................................................................................28 2.3 Transkriptionsregeln......................................................................................................................29 2.4 Anlagen: Kontrollblatter und Checklisten......................................................................................36 3. VIDEOANALYSEN - BEOBACHTUNGSSCHEMATA ZUR ERFASSUNG VON „SICHTSTRUKTUREN“ IM PHYSIKUNTERRICHT.....................................................................................41 Tina Seidel, Inger Marie Dalehefte und Lena Meyer.........................................................................41 3.1 Einleitung....................................................................................................................... 41 3.2 Überblick über Facetten und Kategoriensysteme..............................................42 3.3 Überblick Beobachterübereinstimmungen für alle Facetten...............................................44 3.4 Beschreibung der einzelnen Beobachtungssysteme.......................................................... 45 4. VIDEOANALYSEN - BEOBACHTUNGSSCHEMATA ZUR ERFASSUNG VON „LERNBEDINGUNGEN WÄHREND DES KLASSENGESPRÄCHS“............................................59 Tina Seidel, Inger Marie Dalehefte und Manfred Prenzel............................................ 59 4.1 Einleitung.................................................................................................................................. 59 4.2 Überblick über Facetten und
Kategoriensysteme..................................................................... 61 4.3 Überblick Beobachterübereinstimmungen für alle Facetten.................................................... 64 4.4 Beschreibung der einzelnen Beobachtungssysteme...............................................................65 5. VIDEOANALYSEN - KATEGORIENSYSTEM KONSTRUKTIVISTISCH ORIENTIERTER NATURWISSENSCHAFTLICHER UNTERRICHT (KONU).............................................................91 Ari Widodo und Reinders Duit ..........................................................91 5.1 Einführung...................................................................... 91 5.2 Überblick über die Kategorien ........................................... 92 1
Inhalt 6. VIDEOANALYSEN - KATEGORIEN ZUR ANALYSE DES EXPERIMENTS...................................95 Maike Tesch und Reinders Duit.......................................................................................................95 6 1 Einführung .............................................................................................................................95 6.2 Überblick über die Kategoriensysteme........................................................................................96 6.3 Beschreibung der einzelnen Beobachtungssysteme....................................................................97 7. VIDEOANALYSEN: LAUKON - EIN KATEGORIENSYSTEM ZU LERN-ANGEBOTEN UND UNTERRICHTS-KONZEPTIONEN.................................................................................................111 Christoph Müller................................................................................................................................111 7.1 Einführung...................................................................................................................................111 7 2 Überblick über Facetten und Kategoriensysteme......................................................................115 7 3 Beschreibung der einzelnen Beobachtungssysteme..................................................................116 8. VIDEOANALYSEN - ANLEITUNG ZUR ERSTELLUNG VON SACHSTRUKTURDIAGRAMMEN135 Reinders Duit, Oke Martin und Jens Wachsmuth.............................................................................135 8 1 Vorbemerkung............................................................................................................................135 8.2 Sachstruktur................................................................................................................................135 8.3
Sachstrukturdiagramme..............................................................................................................136 8.4 Schritte zur Erstellung der Diagramme.......................................................................................139 8 5 Stand der Auswertungen und Ausblick.....................................................................................142 9. LINT - EIN INTERVIEWLEITFADEN ZUR EXPLORATION ALLGEMEINER UND SITUATIONSSPEZIFISCHER UNTERRICHTSVORSTELLUNGEN VON LEHRKRÄFTEN........145 Reinders Duit, Manfred Lehrke und Christoph Müller.......................................................................145 9.1 Einführung...................................................................................................................................145 9.2 Leitfaden zum Lehrerinterview....................................................................................................148 10. SKALENDOKUMENTATION..........................................................................................................157 Rolf Rimmeie, Tina Seidel und Christoph Müller..............................................................................157 10 1 Schülerfragebogen....................................................................................................................159 10 2 Zusätzliche Items im Schülerfragebogen (Nachtest)................................................................187 10 3 Physiktest...........................................................................................................................198 10 4 Video-Schülerfragebogen.......................................................................................200 LITERATUR..........................................................................................................................................213
ANHANG...............................................................................................................................................217 Anhang A: Vortest - Eingangsfragebogen Schüler (S-Eingang).......................................................217 Anhang B: Vortest - Physik-Test Schüler (S-Eingang)....................................................................231 Anhang C. Schülerfragebögen Video (S_Video)...............................................................................241 Anhang D: Nachtest - Abschlussfragebogen und Abschluss-Physik-Test Schüler (S-Nach)...........249 2
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