Verfügbarkeit: Die deutsche Sprache im vielsprachigen Europa des 21. Jahrhunderts

Die deutsche Sprache im vielsprachigen Europa des 21. Jahrhunderts: Vorträge der Internationalen germanistischen Konferenz in Szeged, 3. - 5. September 2001

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Bibliographische Detailangaben
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Veröffentlicht:	Szeged Grimm 2002
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort des Herausgebers Forgács, Rrzsúhht Das Deutsche als Weltsprache, Fremdsprache und Minderheitensprache an der Jahrtausendwende Sprachwissenschaft BoGNKR, StKPHAN Die Hochdeutsche Lautverschiebung in den Herkunftsmundarten deutscher Minderheiten im Karpatenbecken ........................................................................................................ 30 DKKÁNY, Ebit Übersetzen als besondere Kompetenz — Überlegungen zur Übersetzungsfertigkeit ..................................... 40 Drkwní „Der Außenminister hat erklärt... - Metakommunikation in ausgewählten l extsortcn der Presse im interlingualen Vergleich .................................................................. 47 Foi.dl.s, Duden-Grammatik auf Ungarisch: Probleme der Adaption. Groiimann, Hans-Dikthkr Zum Versuch der Objektivierung wissenschaftlicher Übersetzungskritik und zu seinen subjektiven Grenzen.............................................................................................. 71 Hvo/.diak, Olga/Mhlika, Gkorg Bestand und Perspektiven der deutschen Mundarten Sprachträger im interethnischen Raum von Transkarpaüen (Ukraine) ................................................................... 78 Kappkl, Sprachkonťakterscheinungen Abnehmende Mundartkompetenz oder systemlinguistische Notwendigkeit.^ ...................................................... 87 LÉNÁRD, Xu Funktionen des gotischen Dativs als Verbergänzung und Angabe .................................................................. 101 MlINCACIU-CoDARCKA, Soziolektalc Varietäten des Deutschen. Überlegungen zum Barricrencharakter der Soziolekte .............................................................................................................................. 109 Pongo, Stupì Der Feldbegriff im Fremdsprachenunterricht ................................................................................................................ 121 Ridali, Zur Farbsymbolik von Sai.ánki, Weitere Acjuivalenzmöglichkeitcn der deutschen und der ungarischen Werbesprache .................................................................................................................................... 138 SCI Tendenzen in der deutschen Gegenwartssprache. Problem des englischen Szoiios/.LAi, Zum Parukelgebrauch in einigen Sprechakttypen der Aufforderung im gegenwärtigen Deutsch ................................................................................................................ 147 Ulrich, Winlril.d „Beamte werden neuerdings nicht mehr versetzt, sondern umgebettei. — Die Anspielung als Form elabonerter Verständigung .............................................................................................. 154 Literaturwissenschaft Gyuracz, Annamária Untersuchung zu Wolfgang Borchers Kurzgeschichte Die lange lange Straße lang ............................................... 160 l.ipóczi, Sarolta Gesellschaftliche Modernisierung im Spiegel des deutschsprachigen Kinder- und fugendromans ...................................................................................................... 169 Nádudvari, Die österreichische Gier nach der Jelmek schen. Propszt, Variationen für das Minderheiten- und Nationalitätenschicksal - Sciiustľr, Selbstdarstcllung und ästhetisches Programm der Banater Autoren von 1968 bis 1987 in Rumänien .......................................................................................................................................... 196 Kulturwissenschaft und Fremdsprachendidaktik Dingf.r, Neurobiologischc und emotionale Vorgänge beim Spracherwerb ........................................................................... 204 Forna, 1 .uther im Rumänischen ......................................................................................................................................................... 216 Grossmann, Mögliche Perspektiven des Faches Landeskunde ........................................................................................................... 219 Gyalras, Edit Fachbezogener Unterricht Deutsch als Fremdsprache (Dal ) unter besonderer Berücksichtigung des Faches Wirtschaft und seine Schwerpunkte................................................... 229 Katona, Lcufschau Kopasz, Fii.omki.a Aus der Der Deutsche Orden Molnár, Überlegungen zur Arbelt mit der Projektmethode im Rahmen der Sprachpraxis Rudolph, Güntkr „Wozu — Finigc Überlegungen zur schulischen Reflexion über Wortarten am Beispiel von Nomen und Artikel................................................................................................................................... 261 Sárvári, Tündi; Um Stiefkind des Fremdsprachenunterrichts. Status der Phonetik im DaF-Unterricht Schah - kr, Zur Rolle der sprachlichen Fehler aus lernpsychologischer und didaktischer Sicht. Die positiven und negativen Auswirkungen von Fchlerkorrekturcn .................................................................................................. 280 SZÁLAI, TÜNDK Die Angst vor dem leeren Blatt — und was man dagegen tun kann. Überlegungen zur Förderung fremdsprachlicher Schreibkompctenz ..................................................................... 287 Autorenverzeichnis................................................................................................................................................. 295
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