Die pädagogische Illusion: ein kritischer Blick auf die Bedeutung des Computers für die kindliche Entwicklung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verl. Freies Geistesleben
2002
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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INHALT
GELEITWORT
VON
PROF.
DR.
EMST
SCHUBERTH
.
7
VORWORT
ZUR
DEUTSCHEN
ANSGABE
VON
UWE
BUERMANN
.
10
GESUNDE
KINDER.
WAS
DIE
ENTWICKLUNGSFORSCHUNG
UNS
LEHRT
.
13
DIE
ANFAENGE
DES
LEBENS
.
14
GEFUEHL
UND
VERSTAND
.
16
DER
GRUNDLEGENDE
MENSCHLICHE
KONTAKT
.
17
GEFAHREN
VERFRUEHTER
KOPFARBEIT
.
19
DIE
WIRKLICHE
WELT
ERFAHREN
.
22
ENTWICKLNNGSRISIKEN.
GEFAHREN
DURCH
COMPUTER
IN
DER
KINDHEIT
.
27
GEFAEHRDUNGEN
DER
KOERPERLICHEN
GESUNDHEIT
.
29
SCHAEDIGUNGEN
DES
BEWEGUNGSAPPARATES
30
/
AUGENPROBLEME
34/
BEWEGUNGSMANGEL
UND
FETTLEIBIGKEIT
BZW.
UEBERGEWICHT
38
/
TOXISCHE
EMISSIONEN
UND
ELEKTROMAGNETISCHE
STRAHLUNG
40
GEFAHREN
FUER
DIE
EMOTIONALE
UND
SOZIALE
ENTWICKLUNG
.
43
VEREINSAMUNG
44
/.
UND
IM
ZENTRUM
DER
COMPUTER
45/
GERINGERE
EIGENMOTIVATION
47/
ABSONDERUNG
VON
DER
GEMEINSCHAFT
49
/DIE
VERMARKTUNG
DER
KINDHEIT
50
GEFAHREN
FUER
KREATIVITAET
UND
INTELLEKTUELLE
ENTWICKLUNG
.
53
VERKUEMMERTE
FANTASIE
53
/
DER
VERLUST
DES
STAUNENS
56
/
VERMINDERTE
SPRACH-,
LESE
UND
SCHREIBFAEHIGKEITEN
57/
KONZENTRATIONSSCHWAECHE
60
/
WENIG
GEDULD,
WENN
ES
ANSTRENGEND
WIRD
61
/
TENDENZ
ZUM
ABSCHREIBEN
62/
ABLENKUNG
VOM
SINNGEHALT
63
GEFAEHRDUNGEN
DER
MORALISCHEN
ENTWICKLUNG
.
64
EIN
NATIONALES
GROSSEXPERIMENT
.
65
GRUNDVORAUSSETZUNGEN
DER
KINDHEIT.
DAS
GESAMTE
SPEKTRUM
DER
MENSCHLICHEN
FAEHIGKEITEN
FORDERN
.
68
DER
ENGE,
LIEBEVOLLE
BEZUG
ZU
DEN
VERANTWORTLICHEN
ERWACHSENEN
.
73
UNMITTELBARE
NATURBEGEGNUNGEN
UND
AKTIVITAETEN
IM
FREIEN
.
75
ZEIT
FUER
FREISPIEL,
INSBESONDERE
ROLLENSPIEL
.
79
DIE
BEDEUTUNG
DER
KUNST
-
MUSIK,
THEATER
UND
PUPPENSPIEL,
TANZEN
UND
MALEN
.
84
HANDARBEIT,
WERKEN
UND
ANDERE
KOERPERLICHE
BETAETIGUNGEN
.
88
GESPRAECH,
DICHTUNG,
GESCHICHTENERZAEHLEN
UND
VORLESEN
.
94
TECHNOLOGIEKOMPETENZ.
KINDER
MUESSEN
DIE
EIGENE
ZUKUNFT
GESTALTEN
KOENNEN
.
103
DIE
EIGENKRAEFTE
DES
KLEINEN
KINDES
FOERDERN
.
106
ETHIK
UND
VERANTWORTLICHKEIT
UNTERRICHTEN
.
110
DIE
GRUNDLAGEN
VERMITTELN,
WIE
EIN
COMPUTER
ARBEITET
.
111
DIE
GESCHICHTE
DER
TECHNIK
ALS
SOZIALER
KRAFT
.
113
DAS
ZIEL
DER
TECHNOLOGIEKOMPETENZ
.
115
DIE
FINANZLERUNGSFRAGE
.
116
ERSTAUSSTATTUNG
UND
EINMALIGE
KOSTEN
.
117
FOLGEKOSTEN
FUER
BETRIEB,
WARTUNG
UND
PERSONAL
.
118
EINE
KOMMERZIELLE
GOLDGRUBE
.
118
FINANZIELLE
ABHAENGIGKEIT
.
119
SCHLUSSFOLGERUNGEN
UND
EMPFEHLUNGEN
.
121
ANMERKUNGEN
.
129
LITERATUR
.
147
DIE
AUTOREN
.
156
DIE
ALLIANCE
FOR
CHILDHOOD
.
157 |
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