Lernkulturen in der Weiterbildung:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Bertelsmann
2005
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| Schriftenreihe: | Studientexte für Erwachsenenbildung
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Angekündigt als: Schüßler, Ingeborg: Neue Lehr- und Lernkulturen in der Erwachsenenbildung |
| Beschreibung: | 148 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | INHALT VORBEMERKUNGEN 5 1. EINFUEHRUNG UND ZIELE 7 2. WAS SIND
LERNKULTUREN? 13 2.1 ZUR DEFINITION VON LERNKULTUREN 13 2.1.1 LERNKULTUR
ALS UMFASSENDER BEGRIFF 13 2.1.2 SPEZIELLERE DEFINITIONEN VON LERNKULTUR
15 2.1.3 *NEUE LERNKULTUREN? 16 2.2 SIND LERNKULTUREN GESTALTBAR? 22
2.2.1 IMPLIZITE GESTALTUNG VON LERNKULTUREN 22 2.2.2 EXPLIZITE
GESTALTUNG VON LERNKULTUREN 23 3. HINTERGRUENDE DER LERNKULTURDEBATTE 27
3.1 GESELLSCHAFTLICHE ENTWICKLUNGEN 27 3.1.1 GESELLSCHAFTLICHER WANDEL
UND REFLEXIVE MODERNISIERUNG 28 3.1.2 WANDEL ZUR WISSENS- UND
WEITERBILDUNGSGESELLSCHAFT 29 3.1.3 WANDEL DER ARBEITSSTRUKTUREN 33 3.2
LERNTHEORETISCHE HINTERGRUENDE 34 3.2.1 SYSTEMISCH-KONSTRUKTIVISTISCHE
LERNTHEORIE 35 3.2.2 SUBJEKTWISSENSCHAFTLICHE LERNTHEORIE 39 4.
BILDUNGSPOLITISCHER HINTERGRUND 45 4.1 IMPULSE DURCH POLITISCHE
LEITLINIEN UND RECHTLICHE NORMIERUNG 45 4.2 WANDEL DER LERNKULTUR IN
SCHULE, AUSBILDUNG UND WEITERBILDUNG 48 4.3 VOM LEBENSLANGEN LERNEN ZUR
KULTUR DER WEITERBILDUNG 50 4.4 FORUM BILDUNG 52 4.5 LERNKULTUR
KOMPETENZENTWICKLUNG 55 4.6 BILDUNG FUER EINE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 56
5. WANDEL VON LERNKULTUREN IN UNTERSCHIEDLICHEN KONTEXTEN 61 5.1
LERNKULTUREN IN WEITERBILDUNGSEINRICHTUNGEN 64 5.1.1 KENNZEICHEN NEUER
LERNKULTUREN 65 5.1.2 REGIONALE LERNKULTUREN 68 INHALT 5.1.3 NEUE
HERAUSFORDERUNGEN FUER WEITERBILDUNGSEINRICHTUNGEN UND IHR PERSONAL 70
5.2 LERNKULTUREN AM ARBEITSPLATZ/IM BETRIEB 75 5.2.1 LERNKULTUR UND
UNTERNEHMENSKULTUR 76 5.2.2 LERNKULTUREN UND LERNENDE ORGANISATIONEN 80
5.2.3 ORGANISATIONSENTWICKLUNG ALS CHANCE ZUR ENTWICKLUNG VON
LERNKULTUREN 85 6. WIE KANN DIE ENTWICKLUNG NEUER LERNKULTUREN
UNTERSTUETZT WERDEN? 89 6.1 WAS IST AN NEUEN LERNKULTUREN INNOVATIV? 89
6.2 DIAGNOSE VON LERNKULTUREN 91 6.2.1 DIAGNOSE VON
ORGANISATIONSSTRUKTUREN 92 6.2.2 DIAGNOSE VON LEHR-/LERNARRANGEMENTS 96
6.2.3 DIAGNOSE VON EVALUATIONS- UND REFLEXIONSROUTINEN 97 6.3 BEISPIELE
INNOVATIVER LERNKULTUREN 98 6.3.1 EINE VOLKSHOCHSCHULE IM MUSEUM 99
6.3.2 LEHRENDE UND LERNENDE LERNEN SELBSTORGANISIERTES LERNEN 102 6.3.3
BERATUNG ALS ERWEITERTES PROFESSIONSVERSTAENDNIS 106 6.3.4 LERNBERATUNG
UND -BEGLEITUNG IM UNTERNEHMEN 110 6.4 GESTALTUNGSANREGUNGEN FUER
WEITERBILDUNGSEINRICHTUNGEN 114 6.4.1 GESTALTUNGSANREGUNGEN ZUR
PERSONALENTWICKLUNG 115 6.4.2 GESTALTUNGSANREGUNGEN ZU LERNARRANGEMENTS
UND -SETTINGS 117 6.4.3 UMGANG MIT EINER ABWEHR GEGEN
GESTALTUNGSMASSNAHMEN 120 GLOSSAR 125 ANNOTIERTE LITERATUR 130 LITERATUR
134 STICHWORTVERZEICHNIS 145 AUTORIN UND AUTOR 148
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