Konzeptions- und Machbarkeitsstudie: die aktuelle Situation der Schulleitungsqualifizierung in Deutschland:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bamberg
LAPF-Verl.
2001
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| Schriftenreihe: | Länderakademie für pädagogische Führungskräfte
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KONZEPTIONS
UND
MACHBARKEITSSTUDIE:
DIE
AK
T
UELLE
SITUATION
DER
SC
HULLEITUNGS
QUALIFIZIERUNG
IN
D
E
UTSCHLAN
D
3
INHALTSVERZEICHNIS
1.
SCHULLEITUNG
-
SCHLUESSELFAKTOR
FUER
DIE
QUALITAET
UND
WIRKSAMKEIT
VON
SCHULE
.
5
2.
SCHULLEITERINNEN
UND
SCHULLEITER
-
WICHTIGE
"CHANGE
AGENTS"
FUER
DIE
ENTWICKLUNG
UND
VERBESSERUNG
VON
SCHULE
.
6
3.
VERAENDERTE
ANFORDERUNGEN
AN
SCHULE
UND
DEREN
PAEDAGOGISCHE
STEUERUNG
.
7
4.
ZUR
ROLLE
VON
SCHULLEITUNG
IN
DEUTSCHLAND
.
8
5.
SCHULLEITUNGSQUALIFIZIERUNG
IN
DEN
DEUTSCHEN
BUNDESLAENDERN
IM
VERGLEICH
.
9
5.1.
ZIELSETZUNGEN
.
10
5.2.
INHALTE
.
10
5.3.
METHODISCHE
UMSETZUNG
.
11
5.4.
ZEITPUNKT
UND
VERBINDLICHKEIT
.
11
5.5.
ANZAHL
DER
QUALIFIZIERUNGSTAGE
UND
GESAMTDAUER
.
12
5.6.
ZUSAETZLICHE
ANBIETER
.
13
6.
DREI
BUNDESLAENDER
ZUR
ILLUSTRATION
.
14
6.1.
BAYERN
.
14
6.2.
NORDRHEIN-WESTFALEN
.
18
6.3.
RHEINLAND-PFALZ
.
22
7.
ABSCHLIESSENDE
BEMERKUNG
UND
AUSBLICK
.
25
8.
LITERATUR
.
28 |
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