Qualitätssicherung bewegungsorientierter Gesundheitsförderung: dargestellt am Beispiel von Gesundheitswochen in der Grundschule
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| Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovač
2002
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33 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis 5
Inhaltsverzeichnis
Problemsicht
Kinder zur Jahrtausendwende - Gesundheitsförderung eine 1
existentielle Größe
1.1 Bewegung als Indikator für Entwicklung und Lebensqualität 11
1.1.1 Gesundheitsverständnis im Wandel der Zeit
1.1.2 Bewegung ist Entwicklung
18
1.1.3 Bewegung schafft Lebensqualität
1.2 Bewegungsmangel - ein gesellschaftliches Phänomen und 25
deren Folgen für die Kinder
1.2.1 Bewegungsanspruch im 21. Jahrhundert 25
1.2.2 Medien - ein Freizeitmagnet mit Folgen 29
1.2.3 Der Gesundheitszustand der Kinder ist alarmierend 34
1.3 Die Schule braucht Bewegung 36
1.3.1 Gesundheitsbewusste Erziehung - Schule und ihre 36
Grenzen
1.3.2 Gesundheitspädagogik in der Primarstufe 40
1.3.3 Veränderungen in der natürlichen und gesellschaftli- 42
chen Umwelt erfordern qualitative Anpassungen in
der Schulforschung und -gestaltung
2 Gesundheitswochen - Qualität in der GesundheitsfSrderung 49
2.1 Bewegungs- und Gesundheitsverhalten ein Leben lang 49
2.2 Gesundheitsförderung in der Primarstufe unter dem „Mikros- 54
kop der Schulforschung
2.3 Effektivität und Effizienz - Positionen der Qualitätssicherun- 56
gen in der Gesundheitsförderung
2.4 Das Modell der individuell gesundheitsorientierten Hand- 58
lungsfähigkeit - ein tragfahiges Gesundheitskonzept
2.5 Die Greifswalder Gesundheitswochen - Kernstück qualitätssi- 64
chernder Gesundheitsförderung
2.6 Die Qualität der Greifswalder Gesundheitswochen 67
2.6.1 Zielausrichtung 67
^ Inhaltsverzeichnis
2.6.2 Gesundheitsförderung in der Primarstufe braucht Be- 68
wegung
2.6.3 Ausrichtung der Gesundheitsförderung auf verschiede- 70
ne Ebenen der Grundschule
2.6.4 Strukturelle Ausrichtung 76
2.6.5 Grundlagen zur Erarbeitung von Empfehlungsmateria- 84
lien für die Lehrperson im Rahmen der Gesundheits¬
wochenkonzeption
3 Aufgaben sowie Studien zur Konzeption und Durchführung 91
Greifswalder Gesundheitswochen
3.1 Wissenschaftliche Aufgaben, Fragestellungen und Hypothe- 91
sen
3.1.1 Wissenschaftliche Aufgaben 91
3.1.2 Wissenschaftliche Fragestellungen 91
3.1.3 Hypothesen 92
3.2 Methodik und Aufbau der Studie 94
3.2.1 Angewandte Forschungsmethoden 94
3.2.2 Aufbau der Studie 95
3.2.3 Untersuchungsbereich und Probanden 97
3.2.4 Untersuchungsmethoden 99
3.2.5 Operationalisierung und Techniken der Datenerhebung 100
3.2.6 Untersuchungsverlauf 108
3.2.7 Angewandte statistische Verfahren 119
3.2.8 Methodenkritische Aspekte 120
4 Darstellung, Diskussion und Interpretation der Ergebnisse 125
4.1 Darstellung und Diskussion von Qualitätskriterien der Emp- 125
fehlungsmaterialien
4.1.1 Themenwahl 125
4.1.2 Gestaltung der Empfehlungshefte 128
4.1.3 Inhaltliche und gestalterische Aspekte zur Einführung 132
4.1.4 Inhaltliche und gestalterische Aspekte zu Zielen und 133 i
Aufgaben
4.1.5 Inhaltliche und gestalterische Aspekte zur Übungs- und 134
Stoffauswahl
Inhaltsverzeichnis 7
4.1.6 Ergebnisnachweis 151
4.1.7 Zusammenfassende Betrachtung 152
4.2 Darstellung und Interpretation der Untersuchungsergebnisse 154
zur Durchführung der Gesundheitswochen unter Verwendung
der Empfehlungsmaterialien
4.2.1 Darstellung der Ergebnisse 154
4.2.1.1 Aus der Sicht des Autors 154
4.2.1.2 Aus der Sicht der Lehrperson 156
4.2.1.3 Aus der Sicht der Kinder 164
4.2.2 Zusammenfassende Diskussion 66
4.3 Darstellung und Interpretation der Untersuchungsergebnisse 68
zur Leistungsfähigkeit und Befindlichkeit der Kinder in den
Gesundheitswochen
4.3.1 Darstellung der Ergebnisse 68
4.3.1.1 Wahrnehmungsfähigkeit 168
4.3.1.2 Konzentrationsfähigkeit 170
4.3.1.3 Befindlichkeit 174
4.3.2 Zusammenfassende Diskussion *4
4.4 Darstellung und Interpretation der Untersuchungsergebnisse 189
zur Ausprägung der Konsolidierungsphase im Anschluss an
die Gesundheitswoche
4.4.1 Darstellung der Ergebnisse 189
4.4.2 Diskussion 198
Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
5.1 Zusammenfassende Ergebnisinterpretation
5.2 Schlussfolgerung 206
Literaturverzeichnis
Anlagen
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