Lernen ohne Druck: schöpferisches Lernen in Familie und Schule
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Freiburg im Breisgau [u.a.]
Herder
2002
|
| Ausgabe: | 6. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Herder-Spektrum
5252 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 153 S. Ill., graph. Darst. |
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SCHULE HERAUSGEGEBEN UND ERLAEUTERT VON INGEBORG BECKER-TEXTOR MIT
ILLUSTRATIONEN VON CHRISTIANE HANSEN HERDER WJJ FREIBURG - BASEL WIEN
GLIEDERUNG VORWORT 7 DIE KINDER SIND UNSERE ZUKUNFT 1.
MONTESSORI-PAEDAGOGIK UND -UNTERRICHT 11 2. AUSGEWAEHLTE TEXTE MARIA
MONTESSORIS SCHOEPFERISCHES LERNEN IN FAMILIE UND SCHULE ... 14 2.1 EIN
BLICK AUF DAS LEBEN DES KINDES 14 2.2 EIN BLICK AUF DIE HEUTIGE
ERZIEHUNG 17 2.3 SCHULANFANG 21 2.4 ARBEIT DES KINDES AN EINEM VORMITTAG
26 2.5 DER VERLAUF DES FORTSCHRITTS 32 2.6 ANLEITUNG ZU PSYCHOLOGISCHEN
BEOBACHTUNGEN ... 37 2.7 DIE UMGEBUNG 41 2.8 DIE MONTESSORI-LEHRERIN UND
DIE DISZIPLIN 47 2.9 DER ERZIEHUNGSALLTAG 51 2.10 NOCH MEHR UEBER DIE
DISZIPLIN 56 2.11 DIE VORBEREITUNG DER MONTESSORI-LEHRERIN 62 2.12 DIE
METHODE DES SCHREIBUNTERRICHTS 73 2.13 MUSIK 84 2.14 DER AUFBAU DER
PERSON DURCH DIE ORGANISATION DER BEWEGUNGEN 90 2.15 UEBER DEN GRUNDRISS
DER MONTESSORI-SCHULE 96 2.16 ARBEIT ALS ANTHROPOLOGISCHE NOTWENDIGKEIT
.... 104 2.17 SCHULERZIEHUNG UND DEMOKRATIE 112 2.18 DER RHYTHMUS 117
2.19 DIE FREIE WAHL 121 2.20 DIE LEHRERIN UND DER LEHRER 125 SCHLUSSWORT
- LERNEN OHNE DRUCK 131 ANHANG - WICHTIGSTE LEBENSDATEN MARIA
MONTESSORIS . 140 DIE WICHTIGSTEN GRUNDBEGRIFFE DER MONTESSORI-
PAEDAGOGIK 146 QUELLEN UND LITERATUR 153
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