Selbstgesteuertes Lernen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Verl. für Angewandte Psychologie
2001
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| Ausgabe: | 2., unveränd. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Psychologie und innovatives Management
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| Beschreibung: | 158 S. graph. Darst. |
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| adam_text | Titel: Selbstgesteuertes Lernen
Autor: Deitering, Franz G
Jahr: 2001
Inhaltsverzeichnis Vorwort. ....................................................................................... 9 1. EINLEITUNG ................................................................. 11 1.1 EINFÜHRUNG IN DAS THEMA........................................11 1.2 HISTORISCHE WURZELN UND ENTWICKLUNG......13 2. ANWENDUNGSFELDER SELBSTGESTEUERTEN LERNENS IN SCHULE, AUS- UND WEITERBILDUNG 17 2.1 SELBSTGESTEUERTES LERNEN IM BILDUNGSBEREICH DES DEUTSCHSPRACHIGEN RAUMES..............................................................................17 2.1.1 Selbstgesteuertes Lernen................................................................18 2.1.2 Individualisierung des Lernens......................................................21 2.1.3 Schülerzentrierter Unterricht.........................................................25 2.1.4 Offener Unterricht..........................................................................28 2.1.5 Entdeckendes Lernen.....................................................................30 2.1.6 Integrierte Leitprogramme.............................................................32 2.2 SELF-DIRECTED LEARNING IM ANGELSÄCHSISCHEN BEREICH..................................................33 2.2.1 Einführung.....................................................................................33 2.2.2 Methodik des self-directed learning .................................................34 2.3 VERBINDUNGEN ZUM SELBST- GESTEUERTEN LERNEN IN WIRTSCHAFT UND INDUSTRIE..............37 2.3.1 Psychoregulativ akzentuierte Trainingsverfahren..........................37 2.3.2 Modellversuche und Methoden zum Selbstgesteuerten Lernen41 2.3.3 Selbstgesteuertes Lernen in der Management- Andragogik..........48 3. THEORETISCHE ANSÄTZE ZUM SELBSTGESTEUER TEN LERNEN ................................. 55 3.1 HANDLUNGSTHEORETISCHER ANSATZ....................56 3.1.1 Grundzüge einer
handlungspsychologischen Konzeption............58 3.1.2 Die hierarchische Organisation des Handelns................................59 3.1.3 Komponenten menschlichen Handelns..........................................61 3.1.4 Handlungskompetenz.....................................................................63 3.2 DAS MENSCHLICHE HANDELN ZWISCHEN SELBSTSTEUERUNG UND FREMDSTEUERUNG........65 3.2.1 Das Person-Umwelt-Verhältnis im handlungspsychologischen Kontext.........................................................................................65
8 Franz Deitering 3.2.2 Selbststeuerung unter Tätigkeitsgesichtspunkten...........................66 3.2.3 Selbststeuerung unter Umweltgesichtspunkten..............................68 3.2.4 Selbststeuerung unter personalen Gesichtspunkten.......................71 3.3 GRENZEN DES HANDLUNGS- PSYCHOLOGISCHEN KONZEPTES.........................................................................73 3.4 ÜBERTRAGUNG HANDLUNGS- PSYCHOLOGISCHER KONZEPTE AUF DAS LERNVERHALTEN...................75 3.4.1 Das kognitionpsychologische Lemverständnis..............................75 3.4.2 Lernhandeln in der Handlungspsychologie....................................76 3.4.3 Lernen und Metakognition .............................................................78 3.4.4 Die hierarchisch sequentielle Organisation des Lemhandelns......81 3.4.5 Komponenten des Lernhandelns....................................................83 3.4.6 Aspekte der Lernmotivation...........................................................86 3.4.7 Aspekte der Lernkompetenz..........................................................89 3.4.8 Lernhandeln zwischen Selbststeuerung und Fremdsteuerung......91 4. AUTONOMES SELBSTGESTEUERTES LERNEN ALS ORGANISATIONS- ENTWICKLUNGSMAßNAHME.. 103 4.1 EINFÜHRUNG.....................................................................103 4.2 DAS KONZEPT DES AUTONOMEN SELBSTGESTEUERTEN LERNENS...............................104 4.2.1 Einleitung.....................................................................................104 4.2.2 Ziele Autonomen Selbstgesteuerten Lernens in der Ausbildung 104 4.2.3 Autonomes Selbstgesteuertes Lernen...........................................105 4.3 IMPLEMENTIERUNGSSTRATEGIE..............................115 4.3.1 Vorbereitung der betroffenen Gruppen auf die Einführung Autonomen Selbstgesteuerten Lernens..........................................116 4.4 ERFAHRUNGEN BEI DER IMPLEMENTIERUNG.....119
4.4.1 Einleitung.....................................................................................119 4.4.2 Ausbilder......................................................................................120 4.4.3 Auszubildende..............................................................................122 4.4.4 Sonstige Erfahrungen...................................................................123 4.5 LÖSUNGSANSÄTZE..........................................................124 5. ZUSAMMENFASSUNG .............................................. 127 BIBLIOGRAPHIE ..................................................... 131 Index ....................................................................................... 153
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