"Alltagsorientierte Waldpädagogik im Ballungsraum": Fallstudie Bergisches Städtedreieck Remscheid - Solingen - Wuppertal
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STAEDTEDREIECK REMSCHEID - SOLINGEN- WUPPERTAL DISSERTATION ZUR ERLANGUNG
DES DOKTORGRADES DER FAKULTAET FUER FORSTWISSENSCHAFTEN UND WALDOEKOLOGIE
DER GEORG-AUGUST-UNIVERSITAET IN GOETTINGEN VORGELEGT VON EWALD HANS
REINHOLD HOFFMANN ULB DARMSTADT ILLLLLLLLLLLLLLLLLL 16825476 SEITE SEITE
SEITE 004 004 006 INHALTSVERZEICHNIS INHALTSVERZEICHNIS SEITE 002 1
EINLEITUNG 1.1 PROBLEMSTELLUNG 1.2 FORSCHUNGSANSATZ 2 LEBENSWIRKLICHKEIT
UND WALDBEWUSSTSEIN 2.1 INSTITUTION 2.2 ALLTAG UND LEBENSWELT 2.3
BETROFFENHEIT, RELEVANZ UND PERSPEKTIVE 2.4 BEDEUTUNGSZUSAMMENHANG VON
ALLTAGSWALD UND ALLTAGSWELT 2.5 ZIELGRUPPENDIFFERENZIERUNG 2.6
WALDINTERESSE DER ZIELGRUPPEN 2.6.1 SCHUELERINNEN UND SCHUELER 2.6.2
ERWACHSENE BEVOELKERUNG 2.6.3 VEREINSMITGLIEDER 2.7 LEBENSWELTEN DER
ZIELGRUPPEN 2.7.1 SCHUELERINNEN UND SCHUELER 2.7.2 ERWACHSENE BEVOELKERUNG
2.7.3 VEREINSMITGLIEDER 3 WALD IM BEWUSSTSEIN DER GROSSSTADTBEVOELKERUNG
3.1 METHODISCHER ANSATZ 3.2 WALDBEWUSSTSEIN DER SCHUELERINNEN UND SCHUELER
3.2.1 METHODISCHE VORBEMERKUNG 3.2.2 ALLTAGS- UND WALDBEWUSSTSEIN 3.2.3
URSACHEN DES WALDBEWUSSTSEINS 3.3 WALDBEWUSSTSEIN DER ERWACHSENEN
BEVOELKERUNG 3.3.1 METHODISCHE VORBEMERKUNG 3.3.2 ALLTAGS- UND
WALDBEWUSSTSEIN 3.3.3 URSACHEN DES WALDBEWUSSTSEINS 3.4 WALDBEWUSSTSEIN
DER VEREINSMITGLIEDER 3.4.1 METHODISCHE VORBEMERKUNG 3.4.2 ALLTAGS- UND
WALDBEWUSSTSEIN 3.4.3. URSACHEN DES WALDBEWUSSTSEINS SEITE SEITE SEITE
SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE 011
011 016 023 029 033 037 039 040 042 044 044 050 054 SEITE SEITE SEITE
SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE SEITE 064
064 067 067 076 090 096 096 106 115 123 123 131 139 SEITE SEITE SEITE
SEITE SEITE SEITE 14- 148 150 152 154 155 4 DISKUSSION DER ERGEBNISSE
UND IHRER BEDEUTUNG FUER DIE WALDPAEDAGOGIK 4.1 WAHRNEHMUNGSHYPOTHESE 4.2
GESTALTUNGSHYPOTHESE 4.3 RELEVANZHYPOTHESE 4.4 STRUKTURHYPOTHESE 4.5
BEDEUTUNG DER ERGEBNISSE FUER DIE WALDPAEDAGOGIK 5 LEBENSWELTORIENTIERUNG
AM BEISPIEL WALDPAEDAGOGISCHER ANGEBOTE IM UNTERSUCHUNGSGEBIET SEITE 157
5.1 DIE WALDSCHULE SOLINGEN SEITE 158 5.2 WALDPAEDAGOGISCHE
EINZELMASSNAHMEN SEITE 160 5.3 ALLTAGSORIENTIERTE WALDPAEDAGOGISCHE
ENTWUERFE ZUM SCHULISCHEN ALLTAG SEITE 162 5.4 DAS REGIONALE NETZWERK DER
UMWELTBILDUNG IM BERGISCHEN STAEDTEDREIECK SEITE 166 5-5 DIE WUPPERTALER
WALDWOCHEN SEITE 169 5.5.1 WUPPERTALER WALDWOCHEN UND
ZIELGRUPPENORIENTIERTE WALDPAEDAGOGIK SEITE 170 5.5.2 WUPPERTALER
WALDWOCHEN UND ALLTAGSORIENTIERTE WALDPADAGOGIK SEITE 171 6
ZUSAMMENFASSUNG SEITE 174 EXKURS: DIE BERGISCHEN STAEDTE SEITE 176 ANHANG
LITERATURVERZEICHNIS ANLAGE 1 UEBERSICHT UEBER VEROEFFENTLICHTE
WISSENSCHAFTLICHE ARBEITEN IM UMFELD DES THEMAS *WALDPAEDAGOGIK ANLAGE 2
PRETEST SCHUELERUMFRAGE ANLAGE 3 PRETEST ERWACHSENENUMFRAGE ANLAGE 4
PRETEST VEREINSUMFRAGE LEBENSLAUF DES VERFASSERS SEITE SEITE SEITE SEITE
SEITE SEITE SEITE 186 187 201 203 215 221
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