Chancenungleichheiten im Wissenschaftssystem: wie Geschlecht und soziale Herkunft Karrieren beeinflussen
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Chur ; Zürich
Rüegger
2002
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort 9
1 Einleitung 11
(1) Wer beginnt eine wissenschaftliche Laufbahn? 12
(2) Wer verfügt über ein grosses wissenschaftliches Kontaktnetz? 13
(3) Wer hat viele Publikationen vorzuweisen? 13
2 Theoretische Überlegungen 17
2.1 Rekrutierungsprozesse im wissenschaftlichen Karriereverlauf:
ein historischer Blick 17
2.2 Regelung der Rekrutierungsprozesse 21
2.3 Selbstselektion und soziale Selektion im Rekrutierungsprozess 24
2.3.1 Soziale Herkunft im Eliterekrutierungsprozess 24
(1) Kulturelles Kapital 25
(2) Soziales Kapital 35
(3) Ökonomisches Kapital 37
2.3.2 Geschlecht im Eliterekrutierungsprozess 39
(1) Männliche Prägung des akademischen Habitus 40
(2) Karrierenormen 45
(3) Homosoziale Kooptation 49
2.3.3 Zum Verhältnis von sozialer Herkunft und Geschlecht 54
(1) Geschlechtsklassenhypothese 56
(2) Klassengeschlechtshypothese 58
2.3.4 Unterschiede zwischen den Fachbereichen 59
(1) Grosse versus kleine Fächer 59
(2) Rolle des ausseruniversitären Arbeitsmarktes 62
(3) Geschlechterzusammensetzung 64
(4) Der soziale Raum der Fachbereiche: Wissenschaftliche
versus soziale Kompetenzen 69
(5) Epistemologische Differenzen: «Cognitive Consensus»
und «Task Uncertainty» 75
3 Beschreibung und Evaluierung der Datenbasis 79
3.1 Befragung zur beruflichen Laufbahnentwicklung
von Hochschulabsolvierenden 79
3.2 Befragung zu Karriereverläufen und Mobilitätsprozessen
in der Wissenschaft 83
(, Inhaltsverzeichnis
4 Übergänge in eine wissenschaftliche Laufbahn 87
4.1 Teilfragen, Forschungsstand und Hypothesen 88
(1) Grosse versus kleine Fächer 106
(2) Rolle des ausseruniversitären Arbeitsmarktes 106
(3) Geschlechterzusammensetzung 106
(4) Der soziale Raum der Fachbereiche: Wissenschaftliche
versus soziale Kompetenzen 108
(5) Epistemologische Differenzen: «Cognitive Consensus»
und «Task Uncertainty» 110
4.2 Daten und Methoden 111
4.3 Empirische Ergebnisse 117
4.3.1 Beginn einer Promotion in den ersten fünf Jahren
nach dem ersten Hochschulabschluss 117
Exkurs zur Operationalisierung der sozialen Herkunft 121
Geschlechterdifferenzen 122
4.3.2 Abschluss der Promotion innerhalb von fünf Jahren
nach dem ersten Hochschulabschluss 127
Geschlechterdifferenzen 130
4.3.3 Entwicklung der Promotionschancen in den ersten fünf
Jahren nach dem ersten Hochschulabschluss 131
Geschlechterdifferenzen 133
4.3.4 Unterschiede in den Promotionschancen
zwischen den Fachbereichen 133
4.3.5 Aufnahme einer wissenschaftlichen Tätigkeit in den
ersten fünf Jahren nach dem ersten Hochschulabschluss 138
Geschlechterdifferenzen 141
4.3.6 Entwicklungen der Zugangschancen zu wissenschaftlichen
Tätigkeiten in den ersten fünf Jahren nach dem ersten
Hochschulabschluss 146
4.3.7 Unterschiede in den Zugangschancen zu wissenschaftlichen
Tätigkeiten zwischen den Fachbereichen 149
4.3.8 Beginn eines Post Docs in den ersten Jahren
nach dem Doktorat 153
4.3.9 Aufnahme einer wissenschaftlichen Tätigkeit in den ersten
Jahren nach dem Doktorat 155
4.3.10 Exkurs zur Kinderfrage 159
4.4 Beantwortung der Fragestellungen 160
Inhaltsverzeichnis 7
5 Wissenschaftliches Kontaktnetz 171
5.1 Teilfragen, Forschungsstand, Hypothesen 171
5.2 Daten und Methoden 177
5.3 Empirische Ergebnisse 180
5.4 Beantwortung der Fragestellungen 185
6 Publikationsproduktivität des wissenschaftlichen Nachwuchses 187
6.1 Teilfragen, Forschungsstand, Hypothesen 188
6.2 Daten und Methoden 192
6.3 Empirische Ergebnisse 196
6.4 Beantwortung der Fragestellungen 201
7 Chancenungleichheiten im Wissenschaftssystem.
Wie Geschlecht und soziale Herkunft Karrieren beeinflussen 205
7.1 Sind Frauen benachteiligt? 206
7.2 Sind Nachkommen aus tieferen sozialen Schichten benachteiligt? . 207
7.3 Bildungs und hochschulpolitische Implikationen 210
Anhang
Anhang Kapitel 3 215
Anhang Kapitel 4 219
Exkurs: Wissenschaftliche Karrierewege
in den einzelnen Fachbereichen 219
Anhang Kapitel 5 263
Anhang Kapitel 6 270
Literatur 273
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