Jean-Jacques Rousseau: ein pädagogisches Porträt
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| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2002
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2287 |
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Inhaltsverzeichnis 5
Inhaltsverzeichnis
Siglen . 6
Einleitung. 7
1. Entfremdungstheorie und Vernunftkritik. 12
2. Das theoretische Werkzeug Rousseaus. 26
2.1 »Formale Identität«. 26
2.2 Das anthropologische Modell. 35
2.3 »Natur«. 44
2.4 Die methodische Fiktion. 54
3. »Natürliche Erziehung«. 60
3.1 Zur Periodisierung des Natürlichen:
Die Entwicklungsstufen der formalen Identität. 66
3.2 Die Natur als Jenseits:
Die Ausgrenzung des Sozialen in der Kindheit. 83
3.3 Negative Erziehung: Die »kluggeregelte Freiheit«. . . 91
3.4 Verbindliche Eindeutigkeit:
Sprache und Weltsicht des Emile. 108
3.5 Das Einholen der Natur ins Soziale:
Der Verzicht auf das Eigene. 120
4. Die Frau: Aufspaltung der Anthropologie. 137
5. Wirkungsgeschichte und Diskussionsstränge. 141
Zeittafel. 148
Literaturverzeichnis. 153 |
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