Sozialberichterstattung zu Lebenslagen von Kindern:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen
Leske + Budrich
2002
|
| Schriftenreihe: | DJI-Reihe
11 : Kinder |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | Inhalt
Hans Rudolf Leu
Sozialberichterstattung über die Lage von Kindern
ein weites Feld 9
1 Die Vielfalt von Dokumenten zu einer
Sozialberichterstattung über Kinder 9
2 Das Problem der Auswahl und Strukturierung von
Daten 17
Magdalena Joos
Kinderbilder und politische Leitideen in der
Sozialberichterstattung 35
1 Was ist Sozialberichterstattung? 35
2 Sozialberichterstattung über die Lebenslagen von
Kindern 37
3 Bilder vom Kind und politische Leitideen 41
3.1 Das verletzbare, schutzbedürftige Kind 44
3.2 Das kompetente Kind 48
3.2.1 Multinationaler Ansatz:
Skills und Well being von Kindern 48
3.2.2 Der 10. Kinder und Jugendbericht:
Das Kind als sich in aktiver Auseinandersetzung
mit Lebenswelten entwickelnde Person 54
4 Schlussbetrachtung 60
Literatur 61
Lothar Krappmann
Ungleichheit der Interaktions und Beziehungschancen in
der Kinderwelt 67
Literatur 77
6 Inhalt
Andreas Lange
Sozialberichterstattung über Kinder und Kindheit:
Der Stellenwert der Medien in der Wissensgesellschaft 79
1 Pragmatische und theoretische Begründungen
für die Integration von Medien in das Tableau der
Sozialberichterstattung 79
1.1 Das pragmatische Argument: Medien
sind selbstverständlicher Bestandteil heutiger
Lebens und Sozialisationswelten 79
1.2 Theoretische Argumente: Umbau der Gesellschaft
durch Kulturalisierung und Ästhetisierung 80
2 Medienangebote und Medienstrukturen 84
3 Quantitative Daten der Mediennutzung — unter
besonderer Berücksichtigung des Leitmediums
Fernsehen 86
3.1 Tendenzen der Fernsehnutzung 86
3.2 Das Medienensemble als „Input — am Beispiel
einer aktuellen Untersuchung an Vorschulkindern 88
4 Die Mediensozialisationsforschung:
Der „Output des Umgangs mit Medien 91
5 Fallstudien zur Medienaneignung: Kinder und ihre
selektive Nutzung des Medienangebotes für
Alltagsgestaltung, Beziehungsregulation und
Konstruktionen der Kompetenz 95
5.1 Die Perspektive der Kinder und Formen der
Medienaneignung 95
5.2 Die Leistungsfähigkeit qualitativer Forschung
zur Entschlüsselung der Medienthemen 96
5.3 Neue Medien als Kristallisationskerne für
Identitätsreflexionen und außerschulische
Kompetenzbiografien 97
6 Fazit und Ausblick: Chancen und Schwierigkeiten
einer Integration der Medienforschung in ein System
kindbezogener Sozialberichterstattung 99
Literatur 103
Johann Bacher und Claudia Wenzig
Sozialberichterstattung über die Armutsgefährdung von
Kindern 111
1 Anforderungen an einen Sozialbericht 111
2 Ansätze zu Sozialberichten über die Armutsgefährdung
von Kindern in Deutschland 112
3 Verfügbares Datenmaterial 114
Inhalt 7
4 Relative Einkommensarmut von Kindern in
Deutschland 117
5 Weitere objektive Und subjektive Indikatoren? 126
6 Zusammenfassung und Schlussbemerkungen 133
Literatur 136
Christian Alt
Die Vielfalt familialer Lebensformen aus der Sicht von
Kindern 139
1 Die Eltern Kind Beziehung als Gegenstand der
Sozialberichterstattung 140
2 Wandel der Familie die Elternperspektive 142
2.1 Entwicklung der Eheschließungszahlen 142
2.2 Entwicklung der Scheidungszahlen 143
3 Ehe und Scheidung aus der Sicht von Kindern 145
3.1 Die Kindschaftsverhältnisse von Kindern unter 18
Jahren
in den alten und neuen Bundesländern 145
3.2 Familiale Lebensverhältnisse Stabilität oder
Veränderung für betroffene Kinder 149
3.3 Scheidungsbetroffenheit von Kindern 152
4 Neubeginn der Eltern heißt Wandel für die Kinder
Von Wiederverheiratungen und Zweitehen 155
4.1 Wenn Eltern neu beginnen 155
4.2 ... wird daraus Wandel für die Kinder 158
5 Familie aus dem Blickwinkel der Kinder
eine schematische Darstellung 159
5.1 Das „traditionelle Familienmodell 160
5.2 Vier Generationen und eine Scheidung 162
5.3 Vier Generationen und mehr als eine Scheidung 164
6 Zusammenfassung und Ausblick 166
Literatur 168
Eric van Santen und Mike Seckinger
Kinder und außerschulische Institutionen Anmerkungen
zu einem wenig erforschten Verhältnis 171
1 Angebote der Jugendarbeit für Kinder und Jugendliche 173
1.1 Amtliche Kinder und Jugendhilfestatistik 174
1.2 Erhebung bei ausgewählten Jugendämtern
(Deutsches Jugendinstitut) 180
1.3 Vollerhebung bei Jugendringen
(Deutsches Jugendinstitut) 184
8 Inhalt
1.4 Zwischenfazit zur Datenlage 184
2 Nutzung der Angebote durch Kinder 185
3 Interessenvertretung von Kindern in Institutionen 194
4 Indikatoren für die Bedeutung von Institutionen der
Jugendhilfe für Kinder 199
Literatur 201
Hiltrud Bayer und Renate Bauereiss
Amtliche Statistik als Basis für die Darstellung regionaler
Unterschiede in den Ressourcen für den Kinderalltag 205
1 Beschreibung der Lebenslage bzw. des Lebensraumes
und der Lebensverhältnisse von Kindern mit Hilfe von
amtlichen Daten 205
1.1 Die Bedeutung von Region und Lebensraum für Kinder 205
1.2 Die amtliche Statistik als Informationsquelle 207
2 Demographische Entwicklung und gesellschaftlicher
Wandel 209
2.1 Entwicklung des Kinderanteils 209
2.1.1 Stadt Land Differenzierung 214
2.1.2 Altersaufbau 215
2.2 Anteil der Nichtdeutschen unter den Kindern 216
2.3 Bevölkerungsbewegung 219
2.3.1 Geburtenüberschuss, deflzit 219
2.3.2 Mobilität der unter 18 Jährigen 220
3 Wandel der Lebens und Familienformen 221
3.1 Ehescheidungen bzw. Eheschließungen 223
3.2 Familien mit Kindern Kinder in Familien 226
3.3 Veränderung des Rollenverständnisses
von Frauen und Männern 228
4 Familien in besonderen Belastungssituationen 229
4.1 Kinder und Jugendhilfe 230
4.2 Arbeitslosigkeit 236
4.3 Sozialhilfe 237
4.4 Kinder mit Behinderungen 240
5 Betreuungsangebote und Bildungseinrichtungen für
Kinder 241
5.1 Kindertagesstätten 241
5.2 Allgemein bildende Schulen 244
6 Räumlich materielle Umwelt 246
6.1 Wohnungssituation 246
6.2 Kinder im Straßenverkehr 246
6.3 Kaufkraft 248
7 Zusammenfassung 249
Literatur 250
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