Verfügbarkeit: Evaluation von Studium und Lehre

Evaluation von Studium und Lehre: Verfahren - Methoden - Erfahrungen

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen Leske + Budrich 2002
Schlagworte:	Organisationsentwicklung Qualitätssicherung Hochschule Lehre Evaluation Nordrhein-Westfalen - Hochschule - Qualitätssicherung - Evaluation Nordrhein-Westfalen
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adam_text	INHALT EINLEITUNG I . QUALITAETSPAKT NRW ................................................................................. 7 I1 . HOCHSCHULGESETZ NRW 2000 ................................................................. 8 I11 . DAS PILOTPROJEKT VERBUNDEVALUATION SOZIALWISSENSCHAFTEN .................... 9 1 RAHMENBEDINGUNGEN UND ORGANISATION DES GESAMTVERFAHRENS ..... 12 1.1 ZUM AKZEPTANZPROBLEM ........................................................................ 13 1.2 RAHMENBEDINGUNGEN UND ZEITPLAN BEI DER ERSTMALIGEN ORGANISATION DER INTERNEN EVALUATION ......................................................................... 19 1.3 ANMERKUNGEN MM VERFAHREN AUS DER SICHT DER VERFASSER ................... 22 2 DIE INTERNE EVALUATION ........................................................................ 25 2.1 DOKUMENTENANALYSE ............................................................................ 25 2.2 AUSWERTUNG DER AMTLICHEN HOCHSCHULSTATISTIK ...................................... 26 2.3 REGELMAESSIGE BEFRAGUNG AKTIV STUDIERENDER ALS PLANUNGSGRUNDLAGE ..... 29 2.4 EXPERTENBEFKAGUNG: MOEGLICHKEITEN UND GRENZENLERFAHRUNGEN MIT GMPPENGESPRAECHEN ............................................................................. 30 2.5 STUDENTISCHE VERANSTALTUNGSKRITIK ......................................................... 41 2.6 ABSOLVENTENBEFRAGUNGEN ..................................................................... 46 3 DIE EXTERNE EVALUATION .................................................................... 49 3.1 KRITERIEN BEI DER NOMINIERUNG DER GUTACHTERINNEN UND GUTACHTER ...... 50 3.2 VORBEREITUNGSTREFFEN DER GUTACHTERINNEN UND GUTACHTER ...................... 51 3.3 ABLAUF DER BEGEGNUNG ........................................................................ 52 3.4 BERICHT DER GUTACHTERINNEN UND GUTACHTER ........................................... 54 4 ,,NACH DEM SPIEL IST VOR DEM SPIELU . DAS .FOLLOWUP .................. 55 4.1 ZIELVEREINBARUNGEN AN HOCHSCHULEN . ZUR BEGTIFFSERKLAERUNG ............... 55 4.2 ZUM INHALT VON ZIELVEREINBARUNGEN: WAS SOLL VEREINBART WERDEN? ...... 56 4.3 WIE LASSEN SICH ZIELVEREINBARUNGSPROZESSE IN DER HOCHSCHULE GESTAL- TEN? .................................................................................................... 57 4.4 WELCHE ANFORDERUNGEN SIND AN ZIELVEREINBARUNGEN FUER HOCHSCHULEN ZU STELLEN? ............................................................................................. -58 4.5 TYPEN VON ZIELVEREINBARUNGEN AN HOCHSCHULEN ................................... 58 4.6 BEISPIELE AUS DER PRAXIS ....................................................................... 59 4.7 VEREINBANUIG ZWISCHEN DEM REKTORAT DER RUHR-UNIVERSITAET BOCHUM UND DER FAKULTAET FUR SOZIALWISSENSCHAFTENZUR UMSETZUNG DER FOLGE- MGEN AUS DER EVALUATION VON STUDIENBEDINGUNGEN UND LEHRE ........... 62 LITERATUR 1. ZITIERTE LITERATUR .................................................................................... 64 2. WEITERFUEHRENDE LITERATUR ....................................................................... 66 ANHANG 1. ANTRAG AN DAS MINISTERIUM FUER SCHULE, WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG DES LANDES NRW ZUR FOERDERUNG DES PILOTPROJEKTES VERBUND-EVALUA- TION SOZIALWISSENSCHAFTEN AN DEN UNIVERSITAETEN BOCHUM, DUISBURG, MUENSTER ................................................................................................. 68 2. EMPFEHLUNG ZUR EVALUATION VON FORSCHUNG UND LEHRE AN DEN NORD- RHEIN-WESFALISCHEN UNIVERSITAETEN (ARBEITSGRUPPE EVALUATION DER LRK DER UNIVERSITAETEN NRW) .............................................................. 72 3. ENTWURF EINER MUSTERVEREINBANMG ZWISCHEN DEM FACHLDEN FAECHERN UND DEM REKTORAT UEBER DIE MODALITAETEN DER VERBUNDEVALUATION (GEU) .................................................................................................. 85 4. KRITERIEN ZUR NOMINIEMNG VON GUTACHTERINNEN UND GUTACHTERN (GEU) ................................................................................................. 86 5. GEGENSTANDSKATALOG FUER DEN INTERNEN EVALUATIONSBERICHT: STUDIUM UND LEHRE (ARBEITSGRUPPE EVALUATION DER LRK DER UNIVERSITAETEN NRW) .............................................................................. ................ 87 6, INTERVIEWLEITFADEN: BEHGUNG DER STUDIERENDEN (EXPERTENBEFRAGUNG) (GEU) ................................................................................................... 93 7. FEEDBACK-FRAGEBOGENZUR STUDENTISCHEN VERANSTA1TUNGSKRITIK ............. 97 8. FRAGEBOGEN AUF DER HOMEPAGE DES INSTITUTES FUER POLITIKWISSENSCHAFT MIINSTER ........................................................................................... 99 9. INTERVIEW-LEITFADEN LEHRENDEKOORDINATOREN (GEU) ......................... 100 10. THEMENKATALOGZUR BEHGUNG VON NICHTWISSENSCHAFTIICHEN MITARBEI- TERINNEN UND MITARBEITERN AN LEHRSIUEHIEN, BIBLIOTHEK, PDIFUNGSAMT UND DEKANAT ........................................................................................ 103 11. CHECKLISTE ZUR VORBEREITUNG DER EXTERNEN BEGEHUNG (GEU) .............. 104 12. BEISPIEL FUER DEN ABLAUF DER EXTERNEN BEGEHUNG ................................. 106 13. VEREINBARUNG ZWISCHEN DEM REKTORAT UND DER FAKULWDEM FACHT DEM INSTITUT (...) ZUR UMSETZUNG DER FOLGEMNGEN AUS DER EVALUATION VON (...) IN DEN STUDIENGAENGEN (...) .................................................... 107 DIE VERFASSERINNEN UND VERFASSER .......................................................... 108
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