Quellen und Darstellungen für den Geschichtsunterricht: Welt- und Menschenbilder in der frühen Neuzeit ; Materialsammlung für den 11. Schuljahrgang
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| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Halle (Saale)
LISA
2001
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Dialog
9,2 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 100 S. Ill. : 30 cm |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
3
1
SPAETMITTELALTERLICHER
RELIQUIENKULT
.
9
RELIQUIEN
UND
SAKRALE
GEGENSTAENDE,
1993
(D)
.
9
ZWEI
STUDENTEN
BESUCHEN
DAS
WITTENBERGER
HEILTUM,
1508
(Q)
.
10
EIN
PAEPSTLICHER
ABLASS
FUER
DAS
WITTENBERGER
HEILTUM,
1519
(Q)
.
12
2
ZEITENWENDE
.
13
2.1
DAS
NEUE
MENSCHENBILD
IN
DER
KUNST
DER
RENAISSANCE
.
13
GIOVANNI
PICO
DELLA
MIRANDOLA:
UEBER
DIE
WUERDE
DES
MENSCHEN,
1487
(Q)
.
13
IM
MITTELPUNKT
DER
MENSCH,
CA.
1485
(Q)
.
15
2.2
WISSEN
-
WISSENSCHAFT
-
ERFAHRUNG
.
16
WISSEN
UND
MACHT,
1502
(Q)
.
16
DER
URGRUND
JEDER
WISSENSCHAFT
IST
DIE
ERFAHRUNG,
1509
(Q)
.
17
EIN
NEUES
ZEITALTER
DER
KUENSTE
UND
DER
WISSENSCHAFT
BRICHT
AN,
1517
(Q)
.
19
VON
DER
SCHAEDLICHKEIT
DER
WISSENSCHAFTEN,
1530
(Q)
.
20
DER
EIGENTLICHE
GRUND
DER
ARZNEIKUNDE
IST
DIE
PHILOSOPHIE,
1530
(Q)
.
22
DER
NEUE
MENSCH,
CA.
1530
(Q)
.
23
WAS
IST
HUMANISMUS?
2000
(D)
.
24
3
REFORMATION
-
DIE
NEUE
LEHRE
.
26
3.1
DER
NEUE
CHRISTENMENSCH
.
26
VON
DER
FREIHEIT
EINES
CHRISTENMENSCHEN,
1520
(Q)
.
26
DER
MENSCH
IST
MEHR
ALS
DIE
SUMME
SEINER
TATEN
UND
UNTATEN,
1998
(D)
.
28
GEMEINSAME
ERKLAERUNG
ZUR
RECHTFERTIGUNGSLEHRE,
1998
(D)
.
29
DAS
AUGSBURGER
BEKENNTNIS,
1530
(Q)
.
31
3.2
LUTHER
UND
DIE
WELTLICHE
OBRIGKEIT
.
32
LUTHERS
STELLUNG
ZUR
OBRIGKEIT,
1523
(Q)
.
32
LUTHERS
YYZWEI-REICHE-LEHRE
"
,
1992
(D)
.
34
VOM
WELTLICHEN
REGIMENT,
1546
(Q)
.
35
3.3
YYIN
DER
GEMEINDE
SOLL
KEIN
BETTLER
SEIN
"
-
DIE
NEUORDNUNG
DES
ARMEN
WESENS
.
36
DER
YYGEMEINE
KASTEN
"
DER
STADT
WITTENBERG,
CA.
1520
(ABBILDUNG)
.
36
DIE
LEISNIGER
KASTENORDNUNG,
1522
(Q)
.
37
LUTHER
UEBER
DIE
EINRICHTUNG
EINES
YYGEMEINEN
KASTENS
"
,
1523
(Q)
.
38
YYVON
ARBEYT
UND
BETTELN
.
"
,
1523
(Q)
.
39
3.4
GETRENNTE
LEBENSWELTEN
-
DAS
BEISPIEL
SCHULE
.
40
AN
DIE
RATSHERREN
ALLER
STAEDTE
DEUTSCHEN
LANDES,
DASS
SIE
CHRISTLICHE
SCHULEN
AUFRICHTEN
UND
HALTEN
SOLLEN,
1524
(Q)
.
40
THEODOR
FABRICIUS:
DIE
REIHENFOLGE
DER
LEKTUERE
UND
DIE
REGELN
DES
UNTERRICHTS,
DIE
IN
BEIDEN
SCHULEN
DER
ZERBSTER
KIRCHE
BEFOLGT
WERDEN
MUESSEN,
1545
(Q)
.
41
DIE
SCHULORDNUNG
DES
THEODOR
FABRICIUS
VON
1545.
EINIGE
GEDANKEN
ZUR
PAEDAGOGIK
DES
16.
JAHRHUNDERTS,
1997
(D)
.44
4
DAS
KOPERNIKANISCHE
WELTBILD
RELIGION
UND
WISSENSCHAFT
.
46
4.1
KOPERNIKUS,
KEPLER
UND
DIE
THEOLOGIE
.
46
DIE
ERDE
IST
KUGELFOERMIG,
1543
(Q)
.
46
DIE
EIGENE
EINSICHT
UND
DIE
HEILIGEN
SCHRIFTEN,
1546
(Q)
.
46
NARREN,
DIE
DIE
ASTRONOMIE
UMKEHREN
WOLLEN,
1539
(Q)
.
47
4.2
GALILEI
TRITT
FUER
KOPERNIKUS
EIN
.
48
GALILEI
AN
BENEDETTO
CASTELLI,
1613
(Q)
.
48
DAS
ASTRONOMISCHE
ARGUMENT
DARF
NICHT
UEBER
DER
BIBEL
STEHEN!
1615
(Q)
.
51
DIE
INQUISITION
WIRD
EINGESCHALTET,
1615
(Q)
.
52
KARDINAL
BELLARMINO
AN
FOSCARINI,
1615
(Q)
.
52
EIN
BRIEF
IN
DER
FACHWISSENSCHAFTLICHEN
DISKUSSION
(D)
.
54
DER
PROZESS
GEGEN
GALILEI
-
DAS
ZWEITE
VERHOER,
30.4.1633
(Q)
.
57
DRITTES
VERHOER
GALILEIS,
10.5.1633
(Q)
.
58
VERTEIDIGUNGSSCHRIFT
GALILEIS,
10.5.1633
(Q)
.
58
ANWEISUNG
VON
PAPST
URBAN
VIII.,
16.6.1633
(Q)
.
59
LETZTES
VERHOER
GALILEIS,
21.6.1633
(Q)
.60
URTEIL,
22.6.1633
(Q)
.
61
SCHWURFORMEL
GALILEIS,
22.6.1633?
(Q)
.
64
5
HEXENGLAUBE
UND
WISSENSCHAFTLICHE
RATIONALITAET
.
65
5.1
DIE
INQUISITION
.
65
INQUISITIONSFRAGEN,
1588
(Q)
.
65
FRAUEN
IN
TEUFLISCHER
GESTALT,
1533
(Q)
.
67
LUTHER
UEBER
ZAUBERINNEN,
1526
(Q)
.
68
BERICHT
VON
EINER
FOLTER,
1672
(Q)
.
68
5.2
DER
FALL
DER
KATHARINA
KEPLER
.
70
YYHEX,
HEX
"
,
1615
(Q)
.
70
KEPLER
AN
DEN
SENAT
VON
LEONBERG,
1616
(Q)
.
70
KEPLER
AN
JOHANN
FRIEDRICH
HERZOG
VON
WUERTTEMBERG,
1617
(Q)
.
73
KEPLER
AN
VIZEKANZLER
FABER
IN
STUTTGART,
1617
(Q)
.
74
KEPLER
AN
HERZOG
JOHANN
FRIEDRICH
HERZOG
VON
WUERTTEMBERG,
1617
(Q)
.
78
KEPLER
AN
JOHANN
FRIEDRICH
HERZOG
VON
WUERTTEMBERG,
1617
(Q)
.
81
IM
KERKER,
1620
(Q)
.
83
5.3
DIE
KRITIK
.
85
CHRISTIAN
THOMASIUS'
KRITIK,
1702
(Q)
.
85
HEXENVERFOLGUNG
GIBT
ES
ERST
SEIT
DEM
15.
JAHRHUNDERT,
1712
(Q)
.
88
6
ANHANG
.
89
6.1
ZUR
ARBEIT
MIT
QUELLEN
.
89
WARUM
SOLLEN
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELER
AN
UND
MIT
QUELLEN
LERNEN?
.
89
WARUM
QUELLEN
UNVERZICHTBAR
SIND
.
90
QUELLENGATTUNGEN
UND
DIDAKTISCHER
WERT
.
91
SCHUELERORIENTIERTES
MODELL
.
92
METHODISCHE
ARRANGEMENTS
.
93
6.2 VERWENDETE
LITERATUR
.
96
6.3 VEROEFFENTLICHUNGEN
DES
LISA
ZUM
GESCHICHTSUNTERRICHT
.
98
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| spelling | Quellen und Darstellungen für den Geschichtsunterricht Welt- und Menschenbilder in der frühen Neuzeit ; Materialsammlung für den 11. Schuljahrgang [Sachsen-Anhalt, Landesinstitut für Lehrerfortbildung, Lehrerweiterbildung und Unterrichtsforschung. Red.: Siegfried Both] 1. Aufl. Halle (Saale) LISA 2001 100 S. Ill. : 30 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Dialog 9,2 Quelle (DE-588)4135952-5 gnd rswk-swf Schuljahr 11 (DE-588)4053513-7 gnd rswk-swf Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd rswk-swf Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd rswk-swf Sachsen-Anhalt (DE-588)4051181-9 gnd rswk-swf Sachsen-Anhalt (DE-588)4051181-9 g Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 s Schuljahr 11 (DE-588)4053513-7 s Quelle (DE-588)4135952-5 s Lehrmittel (DE-588)4074111-4 s DE-604 Both, Siegfried 1955- Sonstige (DE-588)1195461739 oth Landesinstitut für Lehrerfortbildung, Lehrerweiterbildung und Unterrichtsforschung von Sachsen-Anhalt Sonstige (DE-588)2142137-7 oth Dialog 9,2 (DE-604)BV012816255 9,2 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=009716058&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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