Bewegung und Rhythmus:
Dieses Buch soll die Diskussion um die Sinnhaltigkeit der Gymnastik in der Gesellschaft beleben, in der Öffentlichkeit das Bild einer Berufsfachschule für Gymnastik profilieren und die Aufgaben der Gymnastiklehrerinnen und Gymnastiklehrer in der Gegenwart und auf dem Sprung in die Zukunft verdeutlic...
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Schorndorf
Hofmann
2002
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Zusammenfassung: | Dieses Buch soll die Diskussion um die Sinnhaltigkeit der Gymnastik in der Gesellschaft beleben, in der Öffentlichkeit das Bild einer Berufsfachschule für Gymnastik profilieren und die Aufgaben der Gymnastiklehrerinnen und Gymnastiklehrer in der Gegenwart und auf dem Sprung in die Zukunft verdeutlichen. Es soll zugleich für alle Auszubildenden Verständnishilfen bieten und den im Beruf Stehenden fachliche Hinweise vermitteln. |
Beschreibung: | 131 S. zahlr. Ill. 21 cm |
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INHALTSVERZEICHNIS
GELEITWORT
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.
7
GRUSSWORT
DES
DEUTSCHEN
GYMNASTIKBUNDES
E.
V.
.
8
GRUSSWORT
DES
BUNDESVERBANDES
DER
BERUFSFACHSCHULEN
FUER
GYMNASTIK
UND
SPORT
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RHYTHMUS
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RHYTHMISCH-MUSIKALISCHEN
AUSBILDUNG
AN
DER
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SCHULE
MUENCHEN
.
26
W
OLFGANG
B
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WARUM
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ES
KEINE
MAENNERGYMNASTIK?
.
32
W
OLFGANG
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ISADORA
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IN
MUENCHEN
1902
.
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K
ATRIN
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IEKERKE
GYMNASTIKLEHRERIN
-
EIN
VIELFAELTIGER
BERUF
.
50
W
OLFGANG
B
ODE
DIE
ERWEITERUNG
DER
BEWEGUNGSLEHRE
IN
DEN
70ER
JAHREN
.
54
W
OLFGANG
B
ODE
SYSTEMATIK
UND
STOFFGLIEDERUNG
DER
GYMNASTIK
.
61
C
ORNELIA
M.
K
OPELSKY
RHYTHMISCHE
GYMNASTIK
-
IHRE
PRIMAERPRAEVENTIVE
AUFGABE
IN
DER
KINDLICHEN
HALTUNGS
UND
BEWEGUNGSSCHULUNG
.
69
INHALTSVERZEICHNIS
W
OLFGANG
B
ODE
DER
PRAEVENTIVE
WERT
RHYTHMISCHER
GYMNASTIK
.
74
I
NGEBORG
D
OERRLAMM
-
VON
C
ARLBLOM
GYMNASTIK
-
TANZ
-
KRANKENGYMNASTIK
.
83
W
OLFGANG
B
ODE
GRUPPENTANZPROGRAMM
FUER
SCHULE
UND
VEREIN
.
95
C
HRISTA
C
OOGAN
DER
KREATIVE
PROZESS
UND
CHOREOGRAFIE
.
101
W
OLFGANG
B
ODE
TANZLEITUNG
UND
POSITION
ZUR
GRUPPE
.
114
W
OLFGANG
B
ODE
SITUATIONSBEDINGTE
UNFALLAFFINITAET
IM
SPORTUNTERRICHT
.
118
ZU
DEN
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
.
129
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