Überwinden der Prinzipien: Betrachtungen zu Arnold Schönbergs unkonventioneller Lehrtätigkeit zwischen 1898 und 1951
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Saarbrücken
Pfau
2002
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| adam_text | Titel: Überwinden der Prinzipien
Autor: Scharenberg, Sointu
Jahr: 2002
Inhalt
Vorwort 9
1 Der Ort der Geschichte. Eine Einleitung 11
1.1 Positionierung des Ansatzes 14
1.2 Abgrenzung des Wissenschaftsbegriffs 16
1.3 Kontext der Quellenlage 18
1.4 Überlegungen zur Methode 22
1.5 Stand der Forschung 28
2 Selbstverständnis und Wirkungsweise 31
2.1 Lehrer und Wegbereiter 35
2.1.1 Sensibilisierung für Stilfragen: Franz Willomitzer 36
2.1.2 Einführung in Musiktheorie und in das Musikleben 39
2.1.2.1 Josef Labor 39
2.1.2.2 Oscar Adler 40
2.1.2.3 Alexander von Zemlinsky 41
2.1.3 Musikwissenschaft und Musiktheorie: Guido Adler 45
2.2 Pädagogischer Auftrag 48
2.2.1 Ästhetische Erziehung 53
2.2.2 Sittlich-humane Erziehung 56
2.2.3 Intellektuelle Erziehung 59
2.3 Der Verein - ein Ort der Erziehung 61
2.3.1 Tonklinstierverein 63
2.3.2 Verein für musikalische PrivatauffUhrungen 65
2.3.3 Frommeis Arbeitskreisßr neue Musik. Ein Vergleich 70
2.3.4 Arnold Schönberg-Bibliothek 71
2.3.5 The Students Private Library 74
2.4 Zu Schönberg pilgern 76
2.4.1 Meister oder Prophet 76
2.4.2 Schülerstatus 83
2.4.3 Formung eines privaten Schülerkreises 85
2.4.4 Die Schule als Gast 90
2.5 Metropolis Berlin 96
2.5.1 Internationale Kompositionsschüler 96
2.5.2 Bildende Künstler 99
2.5.3 Musikinteressierte Hörer 102
2.6 Der Lehrer im Exil 106
2.6.1 Hollywood ignores European ,3ildung 108
2.6.2 Inventor treats Composer 110
3 Institutionelle Stationen 117
3.1 Theorielehrer am Stern sehen Konservatorium 120
3.2 Das freie Konservatorium in der Wallnerstraße 1904-05 128
3.3 Akademießr Musik und darstellende Kunst in Wien 133
3.4 Vortragsreihe am Stern sehen Konservatorium 138
3.5 Seminar für Komposition 145
3.6 Preußische Akademie der Künste 152
3.6.1 Institution staatlicher Repräsentation 152
3.6.1.1 Die Gliederung der Akademie der Künste zu Berlin 154
3.6.1.2 Meister der Kunst 158
3.6.2 Kunstgerichtsbarkeit 159
3.6.2.1 Ein Gutachten zum Angebot des Bärenreiter-Verlags 159
3.6.2.2 Ein Antrag auf Verleihung der staatlichen Anerkennung 165
3.7 Schönberg in Amerika 169
3.7.1 Boston 170
3.7.2 Chautauqua 171
3.7.3 Los Angeles 173
3.7.4 Öffentliche Person ... im Ruhestand 175
4 Kunst lehren - Kunst vermitteln 179
4.1 Der Ort der Person 181
4.1.1 Schönberg und Schreker 182
4.1.2 Schönberg und Boulanger 188
Marc Blitzstein - von Boulanger zu Schönberg 195
4.1.3 Schönberg und Hindemith 200
4.2 Der Ort des Handwerks 209
4.2.1 Theoretische Traktate und Übungsbücher 211
4.2.2 Handeln als assoziatives Denken 215
4.3 Der Ort der Ästhetik 228
4.3.1 Kategorie Wahrheit 228
Wahrheit erleben - A Survivor from Warsaw 232
4.3.2 Kategorie Alltag 234
4.3.2.1 Volkslieder 237
4.3.2.2 Rundfunkvorträge 238
5 Kunst in ov-töjioc,. Ein Ausblick 240
5.1 Der Ort des Verstehens 241
5.1.1 Erfahrung - Verstehen 243
5.1.2 Sinn - Verstehen 246
5.2 Der Ort der Kunst 252
5.2.1 Vom Scheitern 255
5.2.2 Vom Schauen 258
5.2.3 Utopie als Prinzip 259
5.2.4 Ein Ausblick 260
Anhang
1 Schönbergs Stationen im Überblick 264
2 Materialien 275
3 Schönbergs Schüler 321
3.1 Überblick: Schüler an den einzelnen Wirkungsstätten 322
3.2 Daten zu einzelnen Schülern 334
4 Abbildungen 378
Abkürzungen und Zeitschriftensigel 396
Einige technische Hinweise 398
Quellen- und Literaturverzeichnis 399
Personenregister 440
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