Zeit und Studium: Untersuchungen zum Zeitbewußtsein und zur Zeitverwendung von Studierenden
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Herbholzheim
Centaurus-Verl.
2002
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| Schriftenreihe: | Reihe Sozialwissenschaften
23 |
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VORWORT 5
INHALTSVERZEICHNIS 7
EINLEITUNG 11
1. SOZIALER WANDEL UND LINEARES ZEITBEWUSSTSEIN 15
1.1 Handlungsrationalität und Zeitökonomie in der Phase der Industrialisierung 15
1.2 Urbanisierung und die Hektik des Stadtlebens 19
1.3 BOrokratisierung des Alltags 22
1.4 Gesellschaftsform und Zeitbewusstsein 23
1.4.1 Zeitbewusstsein einfacher archaischer Gesellschaften 25
1.4.2 Zeitbewusstsein der Antike 26
1.4.3 Zeitbewusstsein der Ständegesellschaft des Mittelalters 27
1.4.4 Zeitbewusstsein der funktional differenzierten Gesellschaft 28
1.5 Zeitknappheit, Zeitsouveränität und Durchsetzung abstrakt linearer Zeit 29
2. EMPIRISCHE ARBEITEN ZUR ZEIT UND ZUM ZEITBEWUSSTSEIN 33
2.1 Zeitbewusstsein von Jugendlichen 33
2.2 Zeitbewusstsein der ostdeutschen Bevölkerung 35 |
2.3 Zeiterleben und Zeitdisposition im Grenzbereich Arbeitslosigkeit 38
2.4 Zeitdisposition von Studierenden 43
2.5 Kommentierung der empirischen Forschung 47
3. ZEIT UND STUDIUM: PROJEKTKONZEPTION 49
4. SUBJEKTIVE UND OBJEKTIVE KONSTITUTION VON ZEIT
SKALENKONSTRUKTION 53
4.1 Methodische Vorbemerkung zur Konstruktion von Skalen 53
7
4.2 Zeitbewusstsein 54
4.2.1 Occasionales Zeitbewusstsein 54
4.2.2 Zyklisches Zeitbewusstsein 57
4.2.3 Lineares Zeitbewusstsein mit geschlossener Zukunft 58
4.2.4 Lineares Zeitbewusstsein mit offener Zukunft 60
4.3 Zeitmanagement 63
4.3.1 Konzeptspezifikation 63
4.3.2 Operationalisierung 65
4.3.3 Zeitmanagement und technische Ausstattung 69
4.4 Zeitmuster nach der protestantischen Ethik 71
4.4.1 Konzeptspezifikation 71
4.4.2 Operationalisierung 74
4.5 Zeitverwendung 77
4.5.1 Konzeptspezifikation 77
4.5.2 Operationalisierung 78
5. ERHEBUNGSINSTRUMENTE, AUSWAHL UND DATENAUFBEREITUNG 84
5.1 Der Fragebogen 84
5.2 Der Zeitvenvendungsbogen 85
5.3 Auswahl der Zielgruppe, Auswahlverfahren 89
5.4 Datenaufbereitung 91
6. SKALENANALYSEN 94
6.1 Vorgehen in der klassischen Itemanalyse Prüfkriterien 94
6.1.1 Kriterien zur Beurteilung der Skalen 94
6.1.2 Itemschwierigkeitsindex und Trennschärfekoeffizient der Skala 95
6.1.3 Extremgruppendifferenz: Bestimmung der stark diskriminierenden Items 96
6.1.4 Prüfung der Reliabilität der Skala 97
6.1.5 Prüfung der Dimensionalität 97
6.2 Skalenanalyse nach Mokken 97
6.3 Skala des Zeitmusters der protestantischen Ethik 99
6.3.1 Prüfung nach der klassischen Testtheorie 99
6.3.2 Skalenanalyse nach Mokken 105
6.4 Zeitmanagementskala 109
6.4.1 Prüfung nach der klassischen Testtheorie 109
6.4.2 Skalenanalyse nach Mokken 114
6.5 Nutzung technischer Geräte und Zeitmanagement 116
8
6.6 Zeitbewusstseinsskalen 118
6.6.1 Prüfung nach der klassischen Testtheorie 119
6.6.2 Skalenanalyse nach Mokken 125
6.7 Resümee zur Skalenanalyse 130
7. ZEIT UND STUDIUM: PROJEKTERGEBNISSE 132
7.1 Studium und soziale Situation 132
7.2 Zeitliche Belastung: Studium und Erwerbstätigkeit 133
7.2.1 Zeitaufwand für das Studium 133
7.2.2 Job und Studium 135
7.2.3 Vollzeit und Teilzeitstudium: Zeittypen 137
7.2.4 Die Rolle von Alter, Semesterzahl, Geschlecht und Studienrichtung 139
7.2.5 Tageszeit der Jobaktivitäten 141
7.2.6 Die Finanzierung des Studiums 142
7.3 Zeiterleben: Zeitdruck und Zeitmanagement 144
7.4 Zeitmuster der „Protestantischen Ethik 149
7.5 Zeitbewusstsein und Zeitorientierungen 152
7.6 Zusammenhang von Zeiterleben, Zeitorientierung und Zeitmuster 156
7.7 Zeitverwendung 159
7.4.1 Zur Auswertung der Tageslaufschilderungen 159
7.4.2 Das Studium im Rahmen täglicher Aktivitäten 163
7.4.3 Zeitangaben im Fragebogen und im Zeitverwendungsbogen 168
7.4.4 Der studentische Tageslauf 172
8. ERGEBNISSE DER STUDIE 188
9. LITERATUR 192
9
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