Montessori-Pädagogik: eine Chance für die Arbeit in der Grundschule
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Oldenburg
Univ., Didakt. Zentrum
2001
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| Ausgabe: | Aktual. und erg. Fassung des Oldenburger Vordrucks 316/96 |
| Schriftenreihe: | Oldenburger Vor-Drucke
443 |
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INHALT
EINLEITUNG
DIE
ANTHROPOLOGISCHE
POSITION
DER
MARIA
MONTESSORI
DAS
VERHAELTNIS
KIND-ERWACHSENER
DAS
ERZIEHUNGSZIEL
-
DAS
NORMALISIERTE
KIND
DER
AUFBAU
DES
KINDLICHEN
GEISTES
DIE
SENSIBLEN
PERIODEN
ZENTRUM
UND
PERIPHERIE
DER
ABSORBIERENDE
GEIST
POLARISATION
DER
AUFMERKSAMKEIT
ZUR
SOZIALEN
ERZIEHUNG
DIE
METHODE
DER
MONTESSORI-PAEDAGOGIK
VORBEREITETE
UMGEBUNG
UND
FREIARBEIT
DIE
VERAENDERTE
FUNKTION
DES
LEHRERS
/
DER
LEHRERIN
DAS
BEREITGESTELLTE
MATERIAL
STILLE
DAS
LERNEN
AM
MATERIAL
/
DIE
SINNESERZIEHUNG
DAS
MATERIAL
UND
DIE
UEBUNGEN
DIE
AUFGABE
DER
LEHRERIN
BEI
DEN
SINNESUEBUNGEN
DAS
LERNEN
AM
MATERIAL
/
DIE
INTELLEKTUELLE
ERZIEHUNG
DER
SCHREIB
UND
LESEUNTERRICHT
DER
UNTERRICHT
IM
RECHNEN
SCHLUSSGEDANKEN
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