Döllinger, I., & Daumenlang, C. (2002). Teilleistungsstörungen in der Grundschule: [richtig erkennen, gezielt fördern] (1. Aufl.). Oldenbourg-Schulbuchverl.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Döllinger, Inge, und Christian Daumenlang. Teilleistungsstörungen in Der Grundschule: [richtig Erkennen, Gezielt Fördern]. 1. Aufl. München: Oldenbourg-Schulbuchverl, 2002.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Döllinger, Inge, und Christian Daumenlang. Teilleistungsstörungen in Der Grundschule: [richtig Erkennen, Gezielt Fördern]. 1. Aufl. Oldenbourg-Schulbuchverl, 2002.
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