Una introducción cognitiva al lenguaje y la lingüística:
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| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Zaragoza
Mira Ed.
2000
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Prefacio
Capítulo
1
La base
cognitiva
del lenguaje: lenguaje y pensamiento
1.0.
Visión general
1
1.1.
Introducción: sistemas de signos
1
1.2.
Principios estructuradores del lenguaje
5
1.2. !.
El principio de indexicalidad en el lenguaje
5
1.2.2.
El principio de ¡conicidad en el lenguaje
8
1.
2.3.
El principio de simbolismo en el lenguaje
12
1.3.
Categorías lingüísticas y conceptuales
14
1.3.1.
Categorías conceptuales
14
1.3.2.
Categorías léxicas
16
1.3.3.
Categorías gramaticales
18
1.4.
Resumen
21
1.5.
Lecturas complementarias
22
1.6.
Tareas
23
Capítulo
2
Lexicología: el estudio de las palabras
2.0.
Visión general
25
2.1.
De las palabras al significado y de los conceptos a las palabras
25
2.2.
De las palabras a los significados: semasiología
28
2.2.1.
Prominencia: sentidos
γ
referentes
prototípicos
ЗІ
2.2.2.
Nexos entre los sentidos: redes radiales
32
2.2.3.
Carácter borroso de las categorías conceptuales y sentidos
35
2.3.
De los conceptos a las palabras: onomasiología
36
2.3.
1. Prominencia en los dominios conceptuales: el nivel básico
37
2.3.2.
Nexos en ¡os dominios conceptuales: taxonomías
39
2.3.3.
Carácter borroso de los dominios conceptuales
41
2.4.
Conclusión: interrelación entre la semasiología y la onomasiología
44
2.5.
Resumen
45
2.6.
Lecturas complementarias
46
2.7.
Tareas
47
viii Una
introducción
cognitiva al
lenguaje y la lingüística
Capítulo
З
Bloques de construcción con significado: la morfología
49
3.0.
Vision
general
3.1.
Introducción
3.1.1. Dos
tipos de elementos de construcción: palabras y afijos
3.1.2.
La formación de palabras y la asignación de nombres
3.2.
La composición
3.2.1.
Patrones básicos de los compuestos
3.2.2.
Compuestos frente a grupos sintácticos
3.2.3.
El papel de los compuestos para nombrar cosas
3.3.
La derivación 60
3.3.1.
Afijos derivativos frente a afijos inflexivos
3.3.2.
¿De dónde vienen los afijos? La gramaticalización
3.3.3.
Significado y productividad de los afijos
3.3.4.
Subtipos de afijos y formas nuevas similares
3.4.
Otros procesos de formación de palabras
3.5.
Inflexión y palabras funcionales
71
3.6.
Conclusión: morfología, lexicología y sintaxis
3.7.
Resumen
72
3.8.
Lecturas complementarias
74
3.9.
Tareas
74
Capitilo
4
Uniendo los conceptos: la sintaxis
4.0.
Visión general
77
4.
i
.
Introducción: sintaxis y gramática
77
4.2.
Esquemas de acontecimientos y roles de los participantes
79
4.2.1.
El esquema ser
81
4.2.2.
El esquema suceder
82
4.2.3.
El esquema hacer
83
4.2.4.
El esquema experimentar
84
4.2.5.
El esquema tener
84
4.2.6.
El esquema mover
85
4.2.7.
El esquema transferir
87
4.3.
Estructura jerárquica y lineal de la oración
88
4.3.
1. Estructura jerárquica de los constituyentes de la oración
89
4.3.2.
Secuencia lineal en la oración: patrones oracionales
91
4.4.
Los elementos fundamentadores de una oración
93
4.4.1.
Función comunicativa: modo
93
Tabla de conthniix»
ix
4.4.2.
Actitud del habíanle: modalidad
94
4.4.3.
Tiempo del acto de habla: tiempo verbal
95
4.4.4.
Relación mutua de los sucesos: aspecto perfectivo
96
4.4.5.
Fases internas de un suceso: aspecto progresivo
97
4.4.6.
La fundamentación de los acontecimientos
97
4.5.
Resumen
98
4.6.
Lecturas complementarias I(X)
4.7.
Tareas
101
Capítulo
5
Fonética
y fonología
5.0.
Vision general
103
5.1.
Fonética
y fonología: introducción
104
5././.
Representación
gráfica
χ
pronunciación
104
5.1.2.
Símbolos fonéticos
105
5.2.
Producción de los sonidos del habla
106
5.2.1.
Fonación
107
5.2.2.
Articulación
108
5.3.
Consonantes
108
5.3.1.
Punto de articulación
109
5.3.2.
Modo de articulación
110
5.3.3.
Algunas consonantes que no se encuentran en castellano
111
5.4.
Vocales
2
5.4.1.
Vocales cardinales 1 2
5.4.2.
Las vocales de nuestra lengua
114
5.4.3.
Los diptongos
11?
5.5.
Fonemas y alófonos. Transcripción fonética
116
5.5.1.
Definiciones
1^
5.5.2.
Variación libre
ν
distribución complementaria
117
5.5.3.
Principios de transcripción 1
18
5.6.
Más allá del fonema 1
19
1.6.
i. Sílabas
П9
5.6.2.
Acento, tono, entonación
120
5.7.
Los sonidos en contexto
121
5.7.1.
Sinalefa
121
5.7.2.
Elisión
121
5.7.3.
Asimilación
122
5.8.
Resumen
122
5.9.
Lecturas complementarias
123
5.10.
Tareas
124
x
Una jntroducción cognitiva al i.knguaje
y la lingüística
Capítulo
6
Lengua, cultura y significado: semántica interculturaJ
ľ )
6.0.
Visión general 7
6.1.
Introducción: relatividad lingüística y universalismo I29
6.1.1.
Relatividad lingüística y cultural
130
6.J.2.
Los primitivos semánticos como concepto clave
134
6.2.
Palabras específicas de una cultura
137
6.3.
Gramática específica de una cultura
4
6.4.
Guiones culturales
^
6.5.
Conclusión: lengua, cultura y pensamiento
146
6.6.
Resumen l48
6.7.
Lecturas complementarias
149
6.8.
Tareas I49
Capítulo
7
Haciendo cosas con palabras: la pragmática
7.0.
Visión general
153
7.1.
Introducción: ¿qué es la pragmática?
¡54
7.1.1.
Intención comunicativa y actos de habla
54
7.1.2.
Una tipología
cognitiva de
actos de habla
156
7.2.
Los actos de habla constitutivos y las condiciones de felicidad
159
7.2.
1.
Subcategorias
de los actos de habla constitutivos
160
7.2.2.
Condiciones de felicidad
162
7.3.
Actos de habla informativos
e
interacción cooperativa
163
7.3.1.
Presuposiciones conversacionales
v
convencionales
63
7.3.2.
El principio cooperativo y las máximas de conversación
165
7.3.3.
Implicaturas conversacionales y convencionales
168
7.4.
Actos de habla obligativos
e
interacción con cortesía
171
7.4.
1
.
Las estrategias de cortesía
171
7.4.2.
Cortesía: reconociendo la identidad del otro
72
7.5.
Conclusión: interacción entre la estructura oracional
y los tipos de actos de habla
176
7.6.
Resumen
177
7.7.
Lecturas complementarias
178
7.8.
Tareas
179
Tabla de contknidos
xi
Capítulo
8 -
Estructurando textos: la lingüística del texto
8.0.
Visión general
183
8.1.
Definición de texto y lingüística textual
184
8.2.
La representación textual
185
8.3.
Coherencia frente a cohesión
188
8.4.
Coherencia
referencial
190
8.5.
Coherencia
relacional
194
8.6.
Recuento de relaciones de coherencia
199
8.7.
Resumen
202
8.8.
Lecturas complementarias
203
8.9.
Tareas
204
Capítulo
9
El lenguaje a través del tiempo: la lingüística hislórica
9.0.
Visión general
207
9.1.
Definición del cambio lingüístico
208
9.2.
Métodos para el estudio de la lingüística histórica
211
9.3.
Teorías del cambio lingüístico
216
9.4.
Tipología del cambio lingüístico
217
9.4.
1. Cambios dentro de una red radial
218
9.4.2.
Cambios a través de redes radiales
219
9.4.3.
Cambios en los esquemas
220
9.4.4.
Cambio analógico
222
9.5.
Causación y predictibilidad
222
9.6.
Resumen
226
9.7.
Lecturas complementarias
227
9.8.
Tareas 22S
Capítulo
10
La comparación de lenguas: tipología lingüística y lingüística
contrastiva
10.0.
Visión general
231
10.1.
La comparación de lenguas
232
10.1.1.
¿ Por qué comparamos las lenguas
? 232
10.1.2.
Estableciendo y contando las lenguas
232
10.1.3.
Criterios lingüísticos para la identificación de una lengua
234
10.1.4.
El estatus sociológico de las lenguas
236
xii
Una introducción
cognitiva al
lenguaje
y la
linguìstica
10.2.
Tipología lingüística
238
10.2.1.
La
relación
genètica
entre lenguas
239
10.2.2.
Los universales lingüísticos
243
10.3.
La lingüística
contrastiva
248
10.3.1.
¿ Comparativa
o
contrastiva
? 248
10.3.2.
Aspectos metodológicos de la lingüística
contrastiva
250
10.3.3.
Comparando las frases verbales
252
10.4.
Resumen
255
10.5.
Lecturas complementarias
257
10.6.
Tareas
257
Referencias
261
Índice temático
271
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