Empirische Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen dem erinnerten elterlichen Erziehungsverhalten und dem Schweregrad der psychischen Beeinträchtigung:
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2001
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-1-
INHALTSVERZEICHNIS
EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNGEN
ZUM
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
DEM
ERINNERTEN
ELTERLICHEN
ERZIEHUNGSVERHALTEN
UND
DEM
SCHWEREGRAD
DER
PSYCHISCHEN
BEEINTRAECHTIGUNG
INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
1.
EINLEITUNG
4
2.
THEORETISCHER
HINTERGRUND
6
2.1.
ELTERLICHES
ERZIEHUNGSVERHALTEN
-
ALS
GEGENSTAND
DER
FORSCHUNG
6
2.2.
MESSINSTRUMENTE
ZUR
RETROSPEKTIVEN
ERFASSUNG
DES
ERINNERTEN
ELTERLICHEN
7
ERZIEHUNGSVERHALTENS
2.3.
ENTWICKLUNG
DES
EMBU-FRAGEBOGENS
-
EIN
HISTORISCHER
UEBERBLICK
9
2.4.
RELIABILITAET
UND
VALIDITAET
DES
EMBU
10
2.5.
EINIGE
ERGEBNISSE
AUS
STUDIEN
MIT
DEM
EMBU
-
STAND
DER
FORSCHUNG
11
2.6.
UNTERSCHIEDE
ZWISCHEN
VAETERLICHEM
UND
MUETTERLICHEM
ERZIEHUNGS
13
VERHALTEN
2.7.
ELTERLICHES
ERZIEHUNGSVERHALTEN
UND
SCHWEREGRAD
DER
PSYCHISCHEN
18
BEEINTRAECHTIGUNG
3.
FRAGESTELLUNG
UND
HYPOTHESEN
22
4.
METHODEN
23
4.1.
UNTERSUCHUNGSDESIGN
23
4.2.
UNTERSUCHUNGSDURCHFUEHRUNG
23
4.3.
MESSUNG
DES
SCHWEREGRADES
DER
PSYCHISCHEN
BEEINTRAECHTIGUNG
24
4.3.1.
DIE
GLOBALBEURTEILUNG
DES
PSYCHOSOZIALEN
FUNKTIONSNIVEAUS
(GAF
24
SKALA)
4.3.2.
DER
BEEINTRAECHTIGUNGS-SCHWERE-SCORE
(BSS)
25
-2-
INHALTSVERZEICHNIS
4.3.3.
DIE
SYMPTOM-CHECKLISTE
(SCL-90-R)
26
4.4.
RETROSPEKTIVE
ERFASSUNG
DES
ELTERLICHEN
ERZIEHUNGSVERHALTENS
26
4.4.1.
BESCHREIBUNG
DES
FRAGEBOGENS
ZUM
ERINNERTEN
ELTERLICHEN
ETZIEHUNGS
26
VERHALTEN
-
FEE
4.5.
STATISTISCHE
HYPOTHESEN
UND
BESCHREIBUNG
DER
VERWENDETEN
28
STATISTISCHEN
VERFAHREN
(VARIABIENDEFINITION
UND
OPERATIONALISIERUNG)
5.
ERGEBNISSE
31
5.1.
STICHPROBENBESCHREIBUNG
31
5.1.1.
SOZIODEMOGRAPHISCHE
DATEN
DER
STICHPROBE
31
5.1.2.
BISHERIGER
KRANKHEITSVERLAUF
33
5.1.3.
DIAGNOSEVERTEILUNG
33
5.2.
BESCHREIBUNG
DER
VERGLEICHSSTICHPROBE
35
5.3.
BESCHREIBUNG
DER
VARIABLEN:
SCHWEREMASSE
(GAF,
BSS
&
SCL-90-R)
35
UND
FEE
5.3.1.
DIE
SCHWERE
DER
BEEINTRAECHTIGUNG
35
5.3.1.1.
DIE
ERGEBNISSE
DER
FREMDBEURTEILUNG
MIT
DER
GLOBALBEURTEILUNG
DES
35
PSYCHOSOZIALEN
FUNKTIONSNIVEAUS
(GAF-SKALA)
5.3.1.2.
DIE
ERGEBNISSE
DER
FREMDBEURTEILUNG
MIT
DEM
BEEINTRAECHTIGUNGS
36
SCHWERE-SCORE
(BSS)
5.3.1.3.
DIE
ERGEBNISSE
DER
SELBSTBEURTEILUNG
MIT
DER
SYMPTOM-CHECKLISTE
37
(SCL-90-R)
5.3.2.
ERGEBNISSE
DES
FEE
39
5.3.2.I.
ERGEBNISSE
DER
PATIENTINNENSTICHPROBE
39
5.3.2.2.
ERGEBNISSE
DER
NORMSTICHPROBE
39
5.4.
ERGEBNISSE
DER
HYPOTHESENPRUEFENDEN
UNTERSUCHUNG
40
5.4.1.
HYPOTHESE
I
40
5.4.2.
HYPOTHESE
II
41
5.4.3.
HYPOTHESE
HI
43
6.
DISKUSSION
49
6.1.
JUNGE
PSYCHONEUROTISCH
UND
PSYCHOSOMATISCH
GESTOERTE
FRAUEN
-
49
-3-
INHALTSVERZEICHNIS
BESONDERHEITEN
DER
STICHPROBE
6.2.
DISKUSSION
DER
METHODEN
50
6.2.1.
BEURTEILUNG
DES
FEE
ALS
INSTRUMENT
ZUR
ERFASSUNG
DES
ERINNERTEN
50
ELTERLICHEN
ERZIEHUNGSVERHALTENS
6.2.2.
VALIDITAET
RETROSPEKTIVER
DATEN
51
6.2.3.
BEURTEILUNG
DER
INSTRUMENTE
ZUR
ERFASSUNG
DES
AUSMASSES
DER
54
PSYCHISCHEN
BEEINTRAECHTIGUNG
6.3.
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
56
6.4.
AUSBLICKE
60
7.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ARBEIT
62
8.
LITERATURVERZEICHNIS
65
9.
ANHANG
76
9.1
FRAGEBOGEN
ZUM
ERINNERTEN
ELTERLICHEN
ERZIEHUNGSVERHALTEN
76
TABELLEN
UND
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
EIGENSTAENDIGKEITSERKLAERUNG
LEBENSLAUF
DANKSAGUNG |
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