Sprachverständnis bei Kindern: Untersuchungen zur Diagnostik im Vorschul- und frühen Schulalter
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2002
|
| Schriftenreihe: | Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie
28 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 162 S., [23] Bl. Ill., graph. Darst. |
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1 Einführung ......................................................................................... 1
2 Theoretischer Hintergrund .............................................................. 3
2.1 Der Verstehensprozeß in Linguistik und Psycholinguistik ................ 3
2.2 Entwicklungspsychologische Betrachtung rezeptiv- und expressiv¬
sprachlicher Fähigkeiten..................................................................... 6
2.2.1 Verlauf der Sprachentwicklung bis zum frühen Schulalter ............... 6
2.2.1.1
Phonologie
.......................................................................... 7
2.2.1.2 Semantik ............................................................................. 8
2.2.1.3 Syntax ................................................................................. 12
2.2.1.4 Pragmatik ............................................................................ 15
2.2.2 Das Verhältnis von Sprachverständnis und Sprachproduktion .......... 20
2.2.3 Drei-Phasen Modell zur Entwicklung des Sprachverständnisses ...... 24
2.2.4 Einflußfaktoren auf die Entwicklung sprachlicher Fähigkeiten ......... 26
2.3 Bedeutung des Sprachverständnisses für die psychologische und
sprachheilpädagogische Forschung und Praxis .................................. 29
2.4 Methoden und Verfahren zur Erfassung rezeptivsprachlicher
Fähigkeiten .......................................................................................... 32
25 Der MSVK als Erfassungsinstrument des Sprachverständnisses ....... 35
3 Testkonstruktion ............................................................................... 39
3.1 Testentwurf und allgemeine Testmerkmale des MSVK .................... 39
3.2 Entwicklung und Aufbau der Untertests ............................................ 40
3.2.1 Aufgabenkonstruktion ........................................................................ 40
3.2.2 Semantik ............................................................................................. 41
3.2.2.1 Passiver Wortschatz (PW) .................................................. 41
3.2.2.2 Wortbedeutung (WB) ........................................................ 44
3.2.3 Syntax .................................................................................................. 46
3.2.3.1 Satzverständnis (SV) .......................................................... 46
3.2.3.2 Instraktionsverständnis
(IV)
.............................................. 47
3.2.4 Pragmatik ............................................................................................ 49
3.2.4.1 Personenbezogene Sprachzuordnung (PS) ........................ 49
3.2.4.2 Situationsbezogene Sprachzuordnung (SS) ....................... 51
3.3 Aufgabenanalyse und Entwicklung der Testendform ........................ 52
4 Testtheoretische Analyse des MSVK .............................................. 55
4.1 Repräsentativität und Verteilung der Stichproben ............................. 55
4.2 Analyse ausgewählter Aufgabenschwierigkeiten unter Berück¬
sichtigung bereits vorliegender empirischer Befunde ....................... 57
4.3 Objektivität .......................................................................................... 61
4.4 Reliabilität ........................................................................................... 62
4.5 Validität ............................................................................................... 70
45.1 Konstraktvalidität ............................................................................... 73
4.5.1.1 Interkorrelationen der MSVK-Untertests .......................... 73
45.1.2 Prüfung der
faktoriellen
Validität ...................................... 75
4.5.1.3 Analyse interindividueller Unterschiede : Alter,
Geschlecht und sozioökonomischer Status ........................ 82
4.5.2 Kriterienbezogene Validität ................................................................ 87
45.2.1 Konvergente Validitätsaspekte ......................................... 87
45.2.2
Diskriminante
Validitätsaspekte ........................................ 96
45.2.3 Prognostische Validität ....................................................... 101
45.3 Untersuchung der Validität unter Einbezug klinischer Gruppen ....... 102
4.6 Distraktorenanalyse ............................................................................ 109
4.6.1 Methode .............................................................................................. 109
4.6.2 Ergebnisse ........................................................................................... 110
4.6.2.1 Passiver Wortschatz (Substantive) .................................... 110
4.6.2.2 Satzverständnis ................................................................... 118
4.6.2.3 Personenbezogene Sprachzuordnung ................................. 120
4.6.2.4 Wechselseitige Zusammenhänge der Distraktoren der
verschiedenen Untertests .................................................... 122
4.7 Nützlichkeit und Ökonomie des MSVK ............................................ 123
5 Normierung ........................................................................................ 125
6 Durchführung, Auswertung und Interpretation ........................... 127
6.1 Durchführung ...................................................................................... 127
6.2 Instruktionen ....................................................................................... 128
6.3 Auswertung ......................................................................................... 129
6.4 Interpretation ....................................................................................... 131
7 Diskussion .......................................................................................... 133
8 Ausblick .............................................................................................. 151
9 Zusammenfassung ............................................................................ 153
10 Literaturverzeichnis ......................................................................... 155
Anhang ......................................................................................................... 163
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