Etre bilingue:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
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Bern [u.a.]
Lang
2002
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| Schriftenreihe: | Exploration : Recherches en sciences de l'education
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| adam_text | Table des matières
Avant-propos
XI
Chapitre
1:
Fréquence
-
Définition
-
Intérêt
1
Le plurilinguisme est la règle,
l unilinguisme l exception
1
L individu
plurilingüe
5
Le bilinguisme social et la notion de
diglossie
11
Le bilinguisme des migrants
17
Chapitre
2:
Analyse de cas particuliers
et présentation des concepts de base
21
Une famille espagnole à Neuchâtel
22
La migration externe en Suisse: quelques chiffres
25
Incidences qualitatives
31
Deux histoires de vie de «migrants»
francophones à Bâle
32
Les francophones à Bâle
37
La langue comme emblème de l identité sociale
38
Migration interne et migration externe;
influences sur le bilinguisme
41
Plaidoyer pour l abandon de la notion de
«langue maternelle» dans la recherche
sur le bilinguisme
44
La famille nucléaire, lieu d une double médiation
47
Un exemple de bilinguisme volontaire:
le stage linguistique
48
Chapitre
3:
Deux langues, deux cultures,
deux schématisations de la réalité
53
Langue, pensée, culture
54
Biculturalisme et distance culturelle
62
Marginalisation, assimilation, intégration
69
Un concept clé pour le bilinguisme:
la fonction interprétative
73
Plurilinguisme et variation polylectale
79
Pour une conception «bilinguale» de
la compétence linguistique des migrants
82
Chapitre
4:
Attitudes et représentations sociales
85
Qu est-ce que les attitudes et les représentations
sociales ont à voir avec le bilinguisme des migrants?
86
Attitudes
88
Attitudes, préjugés et discours méta-attitudinal
90
Comment identifier les attitudes face aux
langues et à leurs utilisateurs?
93
Représentations sociales
97
Comment identifier des représentations?
102
Chapitre
5:
La dynamique de la compétence
linguistique bilingue des migrants
107
Particularités du comportement langagier
des bilingues et des apprenants
108
Différences de structure et interférences
110
Interlangue et compétence bilingue
114
La restructuration de la compétence en
langue d origine et les variantes de contact
118
L instabilité de la compétence linguistique
des migrants
119
Les contextes de l acquisition
127
Conclusions
129
Chapitre
6:
Manifestations discursives
du bilinguisme
131
Choix de langue et parler bilingue
131
De la variabilité dans une «grammaire»
du choix de langue
132
Négocier le choix de langue dans
l interaction verbale même
136
Parler bilingue comme choix de langue
139
Les marques transcodiques
141
Vers une typologie du
code-switching
145
Aspects cognitifs du parler bilingue
146
Fonctions de l alternance codique
152
Parler bilingue et acquisition des langues:
les apprenants code-switchent-ils?
160
Les marques transcodiques comme
emblèmes ou comme stigmates
166
Marques transcodiques et identité sociale
;
Í67
Statut ambigu des marques transcodiques comme
«members category»
chez des migrants internes en Suisse
168
Les marques transcodiques comme marques de la
non appartenance à une communauté
(170
Chapitre
7:
Incidences didactiques et éducatives
173
Quelle valeur des langues de l immigration
sur le marché linguistique?
174
Que nous apprend le bilinguisme «sauvage»
des migrants?
177
Purisme, bilinguisme, xénolectes et stéréotypes
181
Quels conseils donner aux parents d enfants bilingues?
185
Bibliographie
187
■
:
Le bilinguisme-est à la-fois une composante et une
manifestation de la-diversification
cuiiurejie
oui cs-
:
ractérise i Europeconteniporajne. il est aussi devenu
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un objectif largement reconnude l éducation scolaire.
■ ;■ ■
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1г:
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