Wirtschaftspädagogische Theoriebildung und Didaktik der Wirtschaftswissenschaften: gesammelte Aufsätze 1968 - 1999
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Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2002
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Inhaltsverzeichnis
1 Andreas Huber Gerald Merkl: KONTUREN EINER HUMA¬
NISTISCH BEGRÜNDETEN BERUFS- UND WIRTSCHAFTS¬
PÄDAGOGIK 1
2 WIRTSCHAFTSPÄDAGOGISCHE THEORIEBILDUNG 23
2.1 Reflexionen zur Beziehung von BerufsVWirtschaftspädagogik und
Fachwissenschaften (1972) 23
2.2 Die gegenwärtige Problematik von Arbeit und Beruf als Grundfrage
der Berufs-AVirtschaftspädagogik (1974) 52
2.3 Zur Frage der „Verantwortung der Wirtschafts-/Berufspädagogik
(1978) 87
2.4 Wirtschaftspädagogik (1982) 100
3 ANTHROPOLOGISCHE GRUNDLEGUNG UND ETHISCHE
DIMENSIONEN 157
3.1 Die Bedeutung der anthropologischen Fragestellung für die Berufs¬
und Wirtschaftspädagogik. Versuch einer Einfuhrung (1972) 157
3.2 Zur anthropologischen Grundlegung in der berufs- und wirtschafts¬
pädagogischen Theoriebildung (1988) 176
VIII
3.3 Zur anthropologischen Grundlegung der klassisch-kulturphilosophi¬
schen Ansätze in der berufs- und wirtschaftspädagogischen Theo¬
riebildung (1993) 195
3.4 Zur ethischen Dimension von Handlungskonzeptionen als Grundlage
einer Wirtschafts-und Berufsbildung (1999) 211
4 DIDAKTIK DER WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN 231
4.1 Zum Selbstverständnis der Didaktik der Arbeitslehre (1968) 231
4.2 Problemgeflige einer Didaktik der Wirtschaftswissenschaften (1974) .. 261
4.3 Zum Selbstverständnis der Wirtschaftswissenschaften. Prinzipien ei¬
ner Studienstruktur der Wirtschaftswissenschaften (1980/81) 305
4.4 Die ökonomische Dimension des Handelns als Grundlage einer Wirt¬
schaftsdidaktik (1984) 387
5 Quellenverzeichnis 403
6 Über die Autoren 405
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